如何在群眾文化活動中普及攝影藝術

閆斌

摘 要：作為一種特殊的藝術形式，攝影藝術在多年的發(fā)展中漸漸形成了特有的藝術體系和欣賞框架。攝影藝術在轉瞬之間記錄人世間的美好，有著超越文化、民族、時代的藝術性特征。在數碼產品廣泛普及的今天，攝影藝術走進了人們的生活當中。數碼相機漸漸成為許多人生活中的重要物品。本文將以審美角度出發(fā)，立足攝影工具、生活記錄辦法探索群眾文化中的攝影藝術普及方式，為群眾文化的宣傳和普及提供參考。

關鍵詞：群眾文化;文化藝術;攝影藝術

前言：經濟的發(fā)展使得越來越多的人民群眾生活質量得到顯著提高，人們在新時期背景下表現出對精神文化極高的追求。作為一種特殊的視覺藝術和愛好形勢，攝影和人們的生活關聯(lián)非常密切。在科技不斷進步，攝影設備全面普及的今天，越來越多的群眾均掌握了拍照攝影技術，自拍或者給他人拍照，帶給人們全新的生活體驗，豐富了人們的精神世界?；谶@一角度來看，人們生活中的攝影藝術普及具有現實意義。

一、攝影藝術在群眾文化中的普及情況

（一）審美方面

過去攝影藝術對于照片的看法是輔助性工具，認為照片屬于身份象征，能夠用在必要性活動，比如證件照。在社會發(fā)展的今天，照片有了更多元化的使用渠道，反映了時代的思想和追求。從照片中可以看到的是人民群眾的內在情感與思想邏輯。照片中的人物與事物反映了特有的藝術境界。此外使用攝影藝術的時候， 照片屬于很特殊的信息載體，能夠引導人民群眾欣賞和想象照片內容。該過程中人們可以自由的評價照片內在價值，改變審美具體形式和規(guī)定。人民群眾不再認為攝影藝術脫離實際，越來越多的人民群眾加入到攝影大軍[1]。利用影片資料記錄自己生活的美好瞬間，陶冶心靈，最大化展現照片價值和作用。

（二）攝影工具

攝影是一門十分專業(yè)，技術十分特殊的技巧。為了保障攝影藝術質量和效果，合理使用攝影工具非常重要[2]。攝影工具獨有的拍攝功能可以展現攝影藝術價值。通常情況下，攝影藝術選擇使用擁有物鏡成像功能的攝影工具拍攝圖片。面對科技的快速發(fā)展，如今數碼成像技術漸漸取代了過去的技術，賦予了攝影工具高質量、簡單性、便捷性特征。依靠數碼成象這一技術的支持，攝影工具得到簡化，人們不需要使用復雜笨重的工具就能制作照片、錄制生活的點點滴滴。攝影工具從此真正走進群眾生活，滿足了群眾生活需要[2]。

（三）記錄生活

眾所周知，人們之所以喜歡攝影，主要是因為攝影藝術可以抓拍與記錄生活的幸福，反映人們對生活的記憶。攝影是一種很特殊的藝術形式，除了能夠記錄人們的生活成就與喜悅，同時也能反映出群眾生活的挫折與悲傷。使用攝影藝術的時候，展現人們生活的真實情況，記錄了人們的生活變化。人們從不同角度審視生活軌跡，了解了生活真實情況，增加了人們的生活領悟。

二、攝影藝術在群眾文化中的普及思路

（一）創(chuàng)新技術指導方式

需要說明的是，攝影藝術有自己特有的技巧和規(guī)律，攝影藝術對于拍攝者的專業(yè)性要求非常高。攝影人員需要掌握扎實的專業(yè)技能和知識才能呈現出獨有的藝術制作效果[3]。群眾文化宣傳部門有必要利用攝影藝術特點做好用人制度改革和優(yōu)化，提高攝影人員素質能力。通過科學且合理的考核機制、監(jiān)督機制約束攝影人員行為，保障工作合理性與規(guī)范性。運用高水平攝影技巧完成攝影藝術普及。此外群眾文化部門可以聘請能力突出的攝影人員，尤其是在本地擁有一定影響力、知名度的攝影師成立培訓班，開展群眾攝影比賽，讓群眾能夠參與到攝影比賽活動，提高攝影藝術宣傳水平。當前群眾文化攝影藝術的培訓主要以官方形式開展，沒有以群眾的需求角度創(chuàng)新培訓方法，所以沒有保障培訓效果以及群眾學習質量，需多加注意。

（二）重視理論學習的同時兼顧實踐活動

在群眾文化高度重視攝影藝術并全面普及的今天，需要使用科學技術與方法提高群眾攝影藝術關注度與重視度，讓群眾能夠了解和獲知攝影藝術特點與重要性。由專業(yè)攝影人員開展培訓活動，全面普及和推廣攝影藝術，讓眾多群眾有機會和條件參加攝影藝術，構建大規(guī)模群眾活動。另外教學人員需要同時掌握傳統(tǒng)和現代的攝影知識與技術，了解各種類型的攝影設備使用方式，從而在教學中可以根據學習者的設備情況為其提供指導，提升群眾的攝影能力。想要獲得更好的攝影藝術普及，讓所有的群眾都能認可攝影藝術，最重要的就是讓群眾了解理論知識的同時，形成歸屬感、自信心。教學的時候需要攝影技術教學人員根據學習者的自身情況從不同角度開展理論教學活動，比如PPT、文字簡報、微課都是非常好的方式。通過實例展示和情境模擬的方法，讓每一名學習者都能掌握攝影技術的理論知識，收獲知識以后能夠讓群眾更信賴教學者?，F代社會背景下，傳統(tǒng)攝影技術與工具的地位與影響力漸漸消失。傳統(tǒng)攝影藝術教學的時候需要做好教學實踐的控制與管理，使用科學有效的方法開展融合教育，讓所有攝影學習者都能逐漸適應數碼攝影技術，掌握先進的攝影知識，了解圖像處理方式，達成理論與實踐同步教育的目的，提高攝影教育效果。

另外需要注意的是，在科技快速發(fā)展的今天，攝影藝術得到了很好的發(fā)展。手機產品得到全方位普及與更新，攝影設備得到簡化，像素卻在不斷提高。手機可以隨時隨地拿出來拍攝。在攝影教學中使用手機這一工具，配合天天P圖、IN、美圖秀秀等工具能夠讓圖片更加美觀，符合群眾審美需求。

（三）信息化教育

教學前搭建專業(yè)的數字暗房、攝影棚、數碼設備與基礎設施。教學中為提高教學效果，需要配合使用信息技術，使用網絡技術與計算機技術構建完整教育網絡。運用網絡平臺教學，滿足群眾實際需要，提升攝影人員攝影素質與能力，讓攝影藝術得到更好的普及。攝影教學的時候需要重視對多媒體技術的合理使用，轉變教學方法，將教學內容制作成微課資源，讓群眾可以隨時隨地學習。

結束語：攝影能夠記錄生活中的美好，陶冶藝術修養(yǎng)和情操?，F如今攝影工具漸漸成了人們生活必需品，是很重要的生活娛樂工具。攝影藝術有效的普及，能夠帶給群眾更豐富的業(yè)余生活，提升群眾文化內涵與審美素養(yǎng)，具有公益性意義。

參考文獻：

[1]林建偉.攝影藝術在群眾文化中的創(chuàng)新途徑探析[J].藝術科技，2019，32（06）：189+222.

[2]藍建民.群眾攝影對基層文化建設的推動作用[J].國際公關，2019（03）：158.

[3]李童.攝影藝術在群眾文化中的普及性研究[J].傳播力研究，2019，3（01）：14.