性別刻板印象，這個懶偷不得

文/小步

一個從小跟我同班同學的家長對我媽媽說：“哎呀，我們當年都覺得，你女兒雖然小時候成績好，但到了初中高中肯定跟大多數女生一樣會掉下來的，女孩子嘛，數理化不行，后勁不足……”

她不是唯一一個覺得女孩子就天生學不好數理化的人，事實上，這恐怕是大多數人的想法，并且他們會用各種方式不經意地流露出來。

而從我很小的時候開始，我媽媽只要聽到類似說法，特別是如果當著我的面，她就一定會毫不留情地反駁回去：“誰說的！女孩子一樣可以的！”

長大了，隨著我對教育和兒童心理學研究得越來越深入，就越來越感激我的媽媽當年那樣毫不遲疑的保護，這種保護從來沒有讓男女孩差異的刻板印象對我產生過負面影響。

然而，并不是所有孩子都有我這樣的幸運，因為大多數的家長對性別刻板印象會對孩子造成的傷害一無所知或者不以為然。而這樣的傷害對男孩女孩都一樣存在。

對女孩——刻板印象降低成就動機

多數女孩從小被期待要文靜乖巧。比如玩“過家家”時，我們不經意間會引導女孩扮演護士，引導男孩扮演醫(yī)生；比如一些繪本或動畫片中，女孩一般是嬌滴滴的、愛哭的、懂事的角色，而男孩一般是充滿探險和挑戰(zhàn)的角色；我們從小就鼓勵男孩子多玩樂高、恐龍、太空飛船，但女孩好像就是玩洋娃娃、唱歌、跳舞……

這些性別刻板印象正在潛移默化地影響女孩們對自己的判斷，而這樣的判斷會進一步影響她們的信心、追求，進而真的影響到能力和表現(xiàn)。

2019年11月8日，美國卡內基梅隆大學的研究小組在《學習科學》雜志上發(fā)表了一項新研究，通過對104名幼兒大腦活動的測量，發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的大腦發(fā)育和在處理數學技能方面都沒有差異。

給我印象特別深的是美國伊利諾伊大學的一個實驗，讓一組4歲的女孩兒在玩樂高之前先看一張女孩拿著洋娃娃的圖片，這組女孩拼搭樂高的速度就會明顯比沒看過圖片的女孩要慢得多！

這個驚人的實驗說明，我們這個社會對4歲的女孩已經灌輸了非常強的性別差異意識，女孩子就是不擅長樂高、不擅長數學，當她們潛移默化地被這樣的觀念影響以后，面對數理化的挑戰(zhàn)，就是會不自信、會躲避……長此以往，就真的不擅長了。

這樣的影響不僅僅是在數理化上的，總的來說，社會給女孩的角色設定讓多數女孩更加的安靜、被動，不敢承擔重任，而在外表及性格上又背負著沉重的“要完美”的期望。

可見，這對女孩潛力和活動能力的發(fā)展，甚至未來的職業(yè)前景有多么的不公平。

對男孩——刻板印象造成評價焦慮

跟女孩相反，男孩往往被期待勇敢、活潑、機智。的確，有些男孩因為這些期待變得很好，畢竟我們都知道，正向的期待對孩子有非常好的影響。

但對于那些內向、被動的孩子來說，卻不是這樣。因為他們本身并不勇敢、活潑、甚至有一點點反應慢，那些相反的期待會給他們的心理造成很大壓力，這就叫做評價焦慮。已有研究表明，有評價焦慮的兒童容易出現(xiàn)抗拒幼兒園，拒絕與老師、小朋友互動的傾向，嚴重者甚至會發(fā)展出心理問題。

即使是活潑外向的男孩，也會因此受害?！稌r代》雜志發(fā)表的一項研究表明，男孩會為了維護他們的勇者社會形象，而過多地冒險，更多地傾向于用打人等暴力手段、或者是抽煙喝酒等行為來證明自己的男子漢氣概。

而且，因為男孩子從小就被要求不能哭，哭就是軟弱的，他們更容易隱藏自己的感情，更少與親人朋友交流，因此也出現(xiàn)更多的生理心理上的問題。

可見，男孩也并不是刻板印象的受益者！

在部分國家，幼兒園和小學的課程里必須教孩子識別和批判性別歧視。

盡管大家都想要打破性別刻板印象，但我們的周圍仍然充斥著各種不經意的性別歧視，它們幾乎存在于我們生活的所有場合，存在于親戚朋友的聊天中、幼兒園的游戲設施中、動畫片或繪本的各種情節(jié)中……

所以，我們與其看大量的“男孩女孩如何差別養(yǎng)育”的文章，不如討論一下：你有沒有保護你的孩子不受性別歧視的影響？對此我們又能做點什么呢？

1.從內心摒除性別刻板印象，不給孩子貼標簽

不得不說，性別刻板印象在我們腦海中的存在實在太根深蒂固了。我們必須從內心摒除這種印象，才能在養(yǎng)育孩子的過程中得心應手。

不要再對她說：“你是女孩，就應該漂漂亮亮的！”，所有孩子都應該漂亮干凈。

不要再對他說：“男子漢要堅強，不要哭哭啼啼的！”所有孩子都有哭泣的權利。

2.給孩子更多服飾、玩具的選擇

我們經常會因為“女兒不喜歡粉色”“兒子很喜歡粉色”感到焦慮，其實喜不喜歡粉色不重要，由此產生的性別刻板印象才重要。

爸爸媽媽們可以多多了解他們的喜好，多給他們一些選擇。對于3歲之前的孩子，可以買一些比較中性的玩具，比如積木、拼圖、桌游等等，這些都是很好的開發(fā)智力的玩具。

當他們說某些玩具是“男生玩具”或者“女生玩具”的時候，要引導孩子去嘗試，并且告訴他們其實并不存在這樣的差異。

對了，小孩子們特別喜歡“過家家”的游戲，如果女孩喜歡扮演警察，男孩喜歡扮演護士，我們也不必擔憂，這個階段的孩子需要大量來自外界的刺激，豐富的體驗能讓孩子在認知、社交等方面提高一大截呢。

3.遇到關于性別刻板印象的動畫片或繪本、甚至親友的不當行為，要盡早指出來

除了玩具和游戲以外，陪伴孩子最多的還有各種各樣的動畫片和繪本故事，如果你仔細看，會發(fā)現(xiàn)有很多性別偏見的內容。

只要我們稍微注意一點，遇到這種情況，跟孩子討論一下，就能很好地消解這些內容對孩子的負面影響。

如果遇到不太注意或者在這個問題上比較無知的親友，他們的行為如果對孩子有影響，不客氣一點的做法可以像我媽媽那樣當面指出，要給大家留面子的話也應該事后跟孩子把這些事情聊開，明確地告訴孩子，我們不支持那種做法/說法。

4.培養(yǎng)孩子的大原則——關注內在動機

說了這么多，也許你會發(fā)現(xiàn)，畢竟男孩女孩還是不一樣，在養(yǎng)育孩子的時候有些“度”很難拿捏，比如如果男孩太喜歡撒嬌了怎么辦？咱們這個社會可能真的會不太接受怎么辦？

其實辦法很簡單，把“男孩女孩不一樣”的想法拋到九霄云外，替換成“關注孩子的內在動機”。

如果孩子總是撒嬌，甭管他是男孩女孩，只要考慮他為什么撒嬌。是因為想掩飾自己的錯誤或者提出不合理的要求？是不是之前他用撒嬌的方式得逞過？或者僅僅是想引起家長的關注？那是不是我們在什么方面忽略了孩子？或者孩子不知道用什么其他方式表達對家長的依戀？

說到底，性別刻板印象就是偷懶，不仔細分析清楚事情背后本身的原因，而是簡單地歸結為男孩就應該怎樣、女孩就應該怎樣。這個懶實在是偷不得。