《美育學(xué)刊》2020年總目錄

·專稿·

全球視野下的大學(xué)美育

從西方現(xiàn)代藝術(shù)教育看中國美育之路

殷曼楟(4)

歐美高校本科教育中的美育觀念與實(shí)踐及其對中國高等教育的啟示

李牧(4)

寓教于“美”：南大美育的演進(jìn)邏輯及其當(dāng)代啟示

李健(4)

新境況下中國高校美育工作的現(xiàn)狀和對策高端研討會

關(guān)于當(dāng)代美育的生態(tài)轉(zhuǎn)型

曾繁仁(5)

數(shù)字全球化時代的美育模型

王一川(5)

當(dāng)下美育觀念辨析與高校美育難題再認(rèn)識

周星(5)

新時代背景下持續(xù)推進(jìn)高校美育工作的思考——“新境況下中國高校美育工作的現(xiàn)狀和對策高端研討會”側(cè)記

雷雷，任晟姝(5)

·美育研究·

基于日常生活審美化理論的新時代農(nóng)村美育路徑探析

朱春艷，賴詩奇(1)

媒介環(huán)境學(xué)視域下審美教育觀念的變革與啟示

孔帥(1)

審美教育與席勒的政治美學(xué)

張秀寧(2)

海龜故事繪本與中日英文化美育比較研究

李杰玲(2)

身體感性的凸顯——論西方身體美學(xué)的美育觀

張文彩(2)

美育實(shí)踐對美學(xué)研究的要求——上海市羅店中學(xué)美育特色學(xué)校建設(shè)考察

劉旭光(3)

新實(shí)用主義的美育觀——舒斯特曼與羅蒂比較論

王偉(3)

基于“未來社區(qū)”場景的社區(qū)美育價值和實(shí)現(xiàn)路徑初探

盧懿(3)

馬斯洛審美教育思想研究

金恩芳(3)

儒家美育精神新論——基于出土簡帛文獻(xiàn)的考察

譚玉龍(4)

人音版中小學(xué)音樂教材中鋼琴作品的美育價值與教育路徑分析

金慧(4)

尋找美育抓手，以課程實(shí)施美育

夏燕靖(6)

明顯的缺失：美育在美國

[美]帕特·威廉姆斯-博伊德 著，朱璟 譯(6)

基于審美感知能力培養(yǎng)的新時代大學(xué)美育探索

胡遠(yuǎn)遠(yuǎn)(6)

·藝術(shù)教育研究·

以人生藝術(shù)感涵濡為中心——作為應(yīng)用理論藝術(shù)學(xué)分支的藝術(shù)教育

王一川(1)

當(dāng)代美國兒童藝術(shù)教育發(fā)展特點(diǎn)及啟示

杜麗姣，邊霞(1)

核心素養(yǎng)時代高中美術(shù)鑒賞的“教”與“學(xué)”

劉曉文(1)

審美化教學(xué)對“新手”教師教學(xué)評價的影響

李虹，汪宏(1)

聲樂教育家林俊卿“咽音”發(fā)聲法理論與實(shí)踐

周敏(1)

關(guān)于新時代高校普通藝術(shù)教育轉(zhuǎn)型升級的若干思考

杜衛(wèi)(2)

觀念與實(shí)踐：高等師范院校美術(shù)教師教育課程類型組織探索

李靜(2)

美術(shù)教育讓民族文化由“遺產(chǎn)”轉(zhuǎn)向“資源”

王曉珍(2)

關(guān)注貧困家庭學(xué)齡前兒童的美國藝術(shù)博物館課程及其啟示——以克拉克藝術(shù)博物館藝術(shù)開端課程為例

溫虹(2)

“雙四融合，立體美育”：構(gòu)建新時代高校公共藝術(shù)教育的新模式

蔡罕(3)

從田野到課堂——甘青藏區(qū)民藝田野考察方法與教學(xué)研究

王東(3)

基于藝術(shù)的雙重脫貧：藝術(shù)、教育與經(jīng)濟(jì)的三方綜合扶貧體系

李健，于澤元(3)

從技能到文化——音樂教育的價值轉(zhuǎn)向

朱樂(3)

從“為了藝術(shù)的教育”到“通過藝術(shù)的教育” ——西方藝術(shù)教育觀念變遷的一個視角

劉琴(4)

自主學(xué)習(xí)形式的室內(nèi)樂重奏課程芻議

劉瓅元(4)

歷史與內(nèi)涵：試析disegno中的“主觀意識”在藝術(shù)教育中的應(yīng)用

邢廣偉，諸葛沂(4)

藝術(shù)學(xué)理論中“藝術(shù)教育”研究者的三大首要任務(wù)

梁玖(5)

美國教育基金會對藝術(shù)融合教育模式的探索——非營利組織推動教育機(jī)制改革的理念與路徑

岳曉英(5)

談“書畫同源”與現(xiàn)行美術(shù)教育模式中優(yōu)秀人才的培養(yǎng)

王中焰(5)

基于提升大學(xué)生核心素養(yǎng)的朗誦藝術(shù)教育構(gòu)想

馬諦，任重遠(yuǎn)(5)

面向未來：視覺藝術(shù)教育的哲學(xué)思辨

錢初熹(6)

基于美育理念的高校書籍設(shè)計(jì)教育改革探究

朱珺(6)

從“原作”到“原境”——西方藝術(shù)史課程實(shí)地教學(xué)的重心轉(zhuǎn)變

李晨(6)

何為臨??？——傳統(tǒng)中國畫的臨摹問題與藝術(shù)教育

王天樂(6)

·藝術(shù)史研究·

漢代畫像石上的后人隸書題刻

鄭立君(1)

明治歐化主義背景下日本傳統(tǒng)美術(shù)何以復(fù)興

夏斌，馮學(xué)勤(1)

清代官員宦游中的經(jīng)世與逸樂——周凱《武當(dāng)紀(jì)游二十四圖》《閩南紀(jì)勝十二景》的雙重性格

方勇駿(2)

試論《明人十二像冊》高度寫真風(fēng)格的中國淵源

黃樂樂(2)

攝影與中國近世繪畫思潮

韋賓(3)

論宋高宗趙構(gòu)對《蘭亭序》的取法與推崇

周奎，方愛龍(3)

王光祈國樂思想的當(dāng)代價值

李沛健(3)

宋代阿育王塔圖像之演變——以南宋大足寶頂山“釋迦舍利寶塔禁中應(yīng)現(xiàn)之圖”碑和雷峰塔塔磚藏“王承益塔圖”為例

吳天躍(4)

民初北平藝術(shù)博物館的參觀者體驗(yàn)：對早期參觀者游記的質(zhì)性內(nèi)容分析

陽爍，王子琪(4)

他山之石：美國兒童劇作家夏洛特·喬普寧的藝術(shù)創(chuàng)作及實(shí)踐

范煜輝，肖玨琳(6)

現(xiàn)代美育話語建構(gòu)中的早期中國“藝術(shù)攝影”

潘萬里(6)

魯本斯《穿朝鮮服飾的男子》新探

梁喆，張紫嫣，唐衛(wèi)萍(6)

·藝術(shù)理論與藝術(shù)批評·

立藝之道，曰經(jīng)與史

李倍雷(1)

當(dāng)代藝術(shù)的“真實(shí)”“力量”和“卓越”——以趙汀陽的一篇影評為線索的分析

劉曉紅(1)

觀念藝術(shù)的知識譜系及其表意機(jī)制

湯克兵(1)

黑格爾的藝術(shù)類型理論與藝術(shù)史觀——反思貢布里希對黑格爾的批判

魏春露(1)

對2019年中國電視劇研究的分析與反思

金丹元，陳莎(2)

好玩且有意味——雷安德羅·埃利希作品分析

王文革，劉同軍(2)

通過鋼琴打擊樂化的處理拓展鋼琴音色——以巴托克《第一鋼琴協(xié)奏曲》第一樂章鋼琴聲部為例

徐婷婷(2)

藝術(shù)型研究：藝術(shù)學(xué)研究的新范式

孫文云，郭聲健(2)

表達(dá)、場域與氣氛：梅洛-龐蒂的知覺理論與極簡主義藝術(shù)

舒志鋒(2)

荻上直子治愈系電影中女性話語的編織與呈現(xiàn)

蔣勵(2)

當(dāng)下中國藝術(shù)學(xué)話語建設(shè)實(shí)踐的三點(diǎn)思考

孔新苗(3)

綜合藝術(shù)的媒介間性與新世紀(jì)的“總體藝術(shù)作品”——以動畫與其他藝術(shù)的跨媒介關(guān)系史為例

王晶(3)

論西方馬克思主義現(xiàn)代悲劇觀念的起源與發(fā)展

石然(3)

易、老、莊、禪哲學(xué)對約翰·凱奇后現(xiàn)代音樂哲學(xué)的啟示

邱紫華，王勇(4)

跨藝術(shù)比較：“伊卡洛斯”在文學(xué)與繪畫之間的轉(zhuǎn)換

趙建國(4)

論莫扎特晚期詠嘆調(diào)的藝術(shù)語言

鄒威特(4)

論藝術(shù)管理的專業(yè)屬性與人才培養(yǎng)

張偉，馮超，耿陽(5)

“城市，我愛你”系列電影的空間敘事論析

何明燕(5)

改革開放以來兒童讀物插圖藝術(shù)發(fā)展研究(1978—1999)

索奕雙(5)

2018/2019德語劇作評論與綜述——兼論后戲劇時代文學(xué)危機(jī)

陸佳媛(5)

電影音樂審美的情感反應(yīng)之認(rèn)知機(jī)制探究——以《愛樂之城》為例

張紫嫣，丁峻(5)

媒介演進(jìn)與藝術(shù)傳播

王廷信(6)

中國傳統(tǒng)戲曲元素在影片《霸王別姬》中的應(yīng)用探析

聶欽宇(6)

迪士尼《花木蘭》動畫電影與真人電影的比較研究

何曉怡，劉晨(6)

·美學(xué)研究·

作為方法的“身體—空間”視域——從文化社會學(xué)視野進(jìn)行中國美學(xué)研究的可能性

丁文俊(1)

審美層次的建構(gòu)主義分析

冀志強(qiáng)(1)

論蘇軾對司空圖“味外之旨”誤讀的合理性

樊高峰，謝金良(1)

新時代語境下環(huán)境美學(xué)理論建構(gòu)與發(fā)展的訴求

汪振城，邱夢園(2)

構(gòu)建跨文化藝術(shù)美學(xué)的難點(diǎn)思辨

李一帥(2)

阿多諾音樂分析的哲學(xué)基礎(chǔ)——以《新音樂的哲學(xué)》對《啟蒙辯證法》的補(bǔ)充切入

王奧娜(2)

維克多·庫贊美學(xué)述要——兼論19世紀(jì)法國美學(xué)主脈及其成因

張穎(3)

美學(xué)史前史考察——古希臘“美”的概念之詞源學(xué)辨析

李創(chuàng)(3)

18世紀(jì)英國如畫美學(xué)的興起及其中國元素

歐陽萍(3)

從生態(tài)存在論美學(xué)到生生美學(xué)——生態(tài)美學(xué)中國話語體系的建構(gòu)

曾繁仁，張超(4)

埃舍爾“迷宮”與“非典型”美學(xué)

周憲(4)

從完善性理論到認(rèn)識能力游戲說——重析鮑姆嘉通美學(xué)與康德美學(xué)之間的學(xué)術(shù)聯(lián)系

陳海靜(4)

身體美學(xué)視域下的舞蹈藝術(shù)、劇院和實(shí)踐

[美]理查德·舒斯特曼著，何琳譯(5)

康德鑒賞判斷的單階反思結(jié)構(gòu)——從審美活動中的“循環(huán)難題”談起

劉晨(5)

“領(lǐng)略”作為美學(xué)概念芻議——朱光潛與“領(lǐng)略”一詞的詞義變遷

蘇妍竹，馮學(xué)勤(5)

·審美文化研究·

審美視域下中國藝術(shù)人格的精神建構(gòu)

張嫣格(1)

明末陳洪綬茶畫中的茶事美學(xué)初探

張荀(1)

理想的符號：王維《輞川圖》的審美接受

蔡志偉(5)

蘇轍“人情說”的審美理想建構(gòu)

黃瑞(5)

從動作本質(zhì)到審美創(chuàng)造——學(xué)校體育啦啦操項(xiàng)目動作審美發(fā)生分析

王靜(5)

《青卞隱居圖》“游觀”內(nèi)涵探究

曹斌(6)

“云賞·山哈”，情動畬鄉(xiāng)——線上“三月三”畬族風(fēng)情節(jié)人類學(xué)觀察

吳潘婧，郭克儉(6)

文化挪用視域下的對話理論重訪

林萌(6)