拉 鋸 戰(zhàn)

陸妍萍

“那這樣，我明天再把小明家長找來，我覺得你們還是有必要當(dāng)面談?wù)劦??！睊鞌嘈±畎职值碾娫挘议L長地嘆了口氣。自從學(xué)生小李因?yàn)橥瑢W(xué)小明意外摔傷后，我?guī)缀趺刻於家c兩位家長溝通協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在因?yàn)楦哳~治療費(fèi)用的承擔(dān)問題，雙方家長各執(zhí)己見，互不相讓。

時(shí)間回到那天，午餐結(jié)束后，學(xué)生們開始自由活動(dòng)。不一會(huì)兒，班長氣喘吁吁地跑來報(bào)告：“老師，老師……”我立刻意識(shí)到出事了。當(dāng)即扔下手上的紅筆，跟著班長跑去出事地點(diǎn)。

撥開一群圍觀的學(xué)生，我看到小李被樓層護(hù)導(dǎo)老師扶坐著，護(hù)導(dǎo)老師用手托著小李的頭，小聲地安撫著；而小李一直抱著左手臂，表情痛苦地放聲大哭。小李哭得撕心裂肺，我一下子也變得焦躁起來，看樣子，十有八九是傷到骨頭了。我和樓層護(hù)導(dǎo)老師合力將小李抬了起來，準(zhǔn)備先帶他去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。一抬眼，就看到“肇事者”小明站在一邊，低著頭默不出聲。我真是氣不打一處來，對(duì)他說道：“跟我來?！?/p>

到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)檢查了小李的傷處，發(fā)現(xiàn)他的左手臂有明顯的腫脹，輕輕一碰就疼得受不了。校醫(yī)估計(jì)是骨折了，建議趕緊送醫(yī)院。我連忙打車送小李去醫(yī)院，并及時(shí)聯(lián)系了小李和小明的父母?；匦：?，我找學(xué)生了解情況，從學(xué)生們七嘴八舌的敘述中，大概知道了事情的原委。小明和小李一開始在走廊上玩，看見護(hù)導(dǎo)老師后，兩個(gè)人又跑去廁所嬉鬧。小明為了捉弄小李，接了一捧自來水灑在廁所門口。小李只顧著追趕小明，沒注意腳下的水，因?yàn)槟_底打滑，一下子重重摔倒了。很明顯，兩人不知分寸的玩鬧造成了這次意外傷害。后來我調(diào)看樓層監(jiān)控記錄，監(jiān)控視頻也證實(shí)了這一點(diǎn)。

醫(yī)院診斷小李為左手臂粉碎性骨折，需要做手術(shù)。小李本身參保了“學(xué)平險(xiǎn)”，醫(yī)藥費(fèi)可以進(jìn)行相應(yīng)的報(bào)銷。但在選擇手臂植入的鋼板時(shí)，小李家長堅(jiān)持使用進(jìn)口鋼板。為了治療，小李家前前后后花費(fèi)了好幾萬元醫(yī)藥費(fèi)。在治療期間，我?guī)缀趺刻煲粋€(gè)電話，詢問小李的治療和恢復(fù)情況。小李手術(shù)后，我約小明家長一起前往醫(yī)院看望，并讓雙方就這次事故進(jìn)行協(xié)商。

第一次協(xié)商，雙方家長不歡而散。從教師的角度來說，我認(rèn)為小李和小明兩個(gè)人平時(shí)的感情還是很好的，他們這次只是單純的玩鬧，雖然造成了傷害，但我還是希望雙方家長可以好好溝通，不要傷害了兩個(gè)孩子的感情。但雙方家長一見面，還沒有說幾句，就陷入了僵局。小李媽媽可能因?yàn)樾奶酆⒆釉饬诉@么大的罪，所以對(duì)小明的父母帶著明顯的敵對(duì)情緒，話語間出現(xiàn)了一些人身攻擊的言語。小明的父母雖然比較愧疚，可是聽到小李媽媽一味地貶低自己孩子，也非常不能接受。他們表示，雖然小明做錯(cuò)了事，但小明絕不是小李母親口中的壞小孩。

經(jīng)過我的一再勸說，雙方總算又一次坐到了一起。小李家長提出：小明屬于傷害同學(xué)的一方，小明的家長應(yīng)該全權(quán)負(fù)責(zé)，不光要正式道歉，還要全額賠償醫(yī)藥費(fèi)，如果小李手臂恢復(fù)不好，還要承擔(dān)后續(xù)的責(zé)任。小明家長對(duì)這個(gè)要求很不認(rèn)可，認(rèn)為小李家長要求醫(yī)藥費(fèi)全額承擔(dān)是“獅子大開口”，骨折手術(shù)本來就花不了這么多錢，但小李家堅(jiān)持使用進(jìn)口鋼板，導(dǎo)致醫(yī)藥費(fèi)猛漲。同時(shí)，小明家長提出，學(xué)校沒能盡到看護(hù)學(xué)生的責(zé)任，學(xué)校也要承擔(dān)一定的責(zé)任，不能把所有的責(zé)任都推給學(xué)生和家長。雙方家長態(tài)度都十分強(qiáng)硬。

我將此次雙方商談的過程和存在的矛盾向?qū)W校做了說明，學(xué)校建議我還是要積極促成雙方調(diào)解，讓家長看到學(xué)校在處理這件事情上的誠意。此后，我多次與兩個(gè)學(xué)生的家長交流，但在醫(yī)藥費(fèi)由誰承擔(dān)的問題上雙方仍存在很大的分歧。小李家長干脆向法院提起訴訟，將小明父母和學(xué)校告上法庭，希望通過法律途徑解決問題。后來，經(jīng)法院調(diào)解，三方各退讓一步，達(dá)成了協(xié)議，除保險(xiǎn)可報(bào)銷的費(fèi)用外，多余的醫(yī)藥費(fèi)小李家承擔(dān)一半，另一半由小明家和學(xué)校一起分擔(dān)。

雙方家長的糾紛暫時(shí)告一段落。小明經(jīng)歷過這次事件后，整個(gè)人沉默了不少，平時(shí)也不太與同學(xué)交流，課間也基本上都是待在教室里。為了不讓小明有太大的心理壓力，我時(shí)不時(shí)找他交流，耐心地疏導(dǎo)他。

這件事之后，我意識(shí)到，班主任一定要時(shí)時(shí)刻刻緊繃安全教育的弦，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能平安成長。

“同學(xué)們，今天給大家看一個(gè)視頻，你們看看這個(gè)小朋友的行為危險(xiǎn)嗎？”