鋼琴基本功可以這么練

鋼琴基本功是技巧運(yùn)用中重要的一環(huán)，只有技術(shù)過硬，才能準(zhǔn)確地表達(dá)作品的節(jié)奏、速度、邏輯，才能將音樂中的主旨清晰流暢地表達(dá)出來。本文主要從老年學(xué)員掌握鋼琴基本功中的手指訓(xùn)練、識(shí)譜訓(xùn)練和聽覺訓(xùn)練等方面來分別闡述。

訓(xùn)練手指有方法

老年朋友因?yàn)槟挲g的關(guān)系和生理狀態(tài)的影響，手指大多比較僵硬，不夠靈活，這就導(dǎo)致在彈奏中出現(xiàn)手指難控制或控制不好的問題，持之以恒地練習(xí)哈農(nóng)、音階和琶音會(huì)有效地改善這一問題。

老年學(xué)員剛剛開始練習(xí)哈農(nóng)，可以嘗試用“高抬指”的方法慢練，慢練時(shí)還要體會(huì)手腕手臂放松的感覺，在觸鍵動(dòng)作符合要求以后再加速，直到音色聽上去均勻清晰，才變?yōu)椤百N鍵”彈奏的方式，使用節(jié)拍器，按照由慢至快的步驟練習(xí)，直到把前二十條都熟練掌握。如果每天都能堅(jiān)持這樣的練習(xí)至少三遍，幾個(gè)月下來，手指能力就會(huì)有意想不到的提高！這時(shí)，加上移調(diào)練習(xí)，不但能熟悉各個(gè)調(diào)式，還能讓大指和小指通過不斷地上黑鍵而鍛煉它們?cè)趶椬嘀械闹鲃?dòng)性，當(dāng)彈奏者能夠在12個(gè)調(diào)上輕松的跑動(dòng)前二十條練習(xí)時(shí)，手指的力度、控制能力和耐力都已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

除了練習(xí)哈農(nóng)以外，還可以加入音階和琶音的練習(xí)，同樣是很好的手指基本功訓(xùn)練的方法，偉大的鋼琴教育家車爾尼曾經(jīng)說:“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的鋼琴家?請(qǐng)你先告訴我你練習(xí)了多少音階?！庇纱丝梢?，在鋼琴學(xué)習(xí)中要注重音階和琶音的練習(xí)，初學(xué)者可以采用一拍四個(gè)音，在第一個(gè)音上加重音的方法由慢而快配合節(jié)拍器進(jìn)行練習(xí)，直到音色均勻統(tǒng)一，通過對(duì)手指觸鍵力度及靈活性的鍛煉，手指的獨(dú)立性增強(qiáng)了，在演奏作品時(shí)就能獲得一定的技術(shù)支持，從而得心應(yīng)手地詮釋出音樂的表現(xiàn)力和情感。

識(shí)譜訓(xùn)練有講究

很多老年朋友從來沒有接觸過五線譜，因此當(dāng)他們開始識(shí)譜時(shí)會(huì)出現(xiàn)一定的畏難情緒。這時(shí)，一定要堅(jiān)定信心不退縮，一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深有耐心地跟上學(xué)習(xí)識(shí)譜的步伐。因?yàn)樵诨A(chǔ)階段，識(shí)譜訓(xùn)練是非常重要的，這階段需要對(duì)音符和節(jié)奏概念有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，五線譜就像一個(gè)坐標(biāo)，它的橫軸是音樂延續(xù)的時(shí)間，縱軸就是音高，每個(gè)音符都被安排在相對(duì)應(yīng)的線和間上，表示著固定的樂音，這時(shí)的訓(xùn)練需要一些背誦，想要達(dá)到看一眼就能彈出來的水平，就要對(duì)一些基礎(chǔ)音高的位置熟記于心。此外，一旦已經(jīng)能夠做到這點(diǎn)，就要迅速地拓寬視野，鋼琴有著廣闊的音域，要對(duì)鋼琴上所有的音高位置都有清晰的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于節(jié)奏的訓(xùn)練首先要從認(rèn)識(shí)和理解節(jié)拍開始，節(jié)拍就是音樂進(jìn)行的時(shí)值和尺度，樂曲中的每個(gè)音都包括在整個(gè)時(shí)間之中，而它們本身又是時(shí)間的具體代表，不同時(shí)值的音符有著不同的記寫方式，我們常常說:“時(shí)間是音樂的生命”。就是說音符代表著時(shí)間，需要在精確的節(jié)拍制約中彈奏出來。

經(jīng)過基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練后，老年朋友開始能夠從容地將比較簡(jiǎn)單的樂曲即興視奏出來，這時(shí)，有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也沒有彈錯(cuò)音，但就是干澀難聽，沒有音樂的美感，其原因是僅僅滿足于節(jié)奏和音符的準(zhǔn)確無誤，卻沒有去思考音樂的特征和情緒。因此，在識(shí)譜時(shí)，必須要重視各種強(qiáng)弱記號(hào)和表情標(biāo)記，只有正確地表現(xiàn)樂譜上的所有編輯，才能深刻地領(lǐng)會(huì)作曲家所要傳達(dá)的樂思。

聽覺訓(xùn)練有手段

鋼琴演奏的難點(diǎn)在于演奏不同作品時(shí)，觸鍵的形式是多樣化的。要想找到最合適的彈奏方法，最簡(jiǎn)單的辨別方法就是去“聽”。許多老年朋友在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)，其對(duì)于彈奏的力度和速度的把握是比較差的，因此，訓(xùn)練他們聽力是非常重要的一步。當(dāng)然結(jié)合老年教育的特點(diǎn)，不需要特別地去訓(xùn)練，聽辨清每一個(gè)音，但可以讓老年學(xué)員在演奏時(shí)嘗試用聽力來感知音樂的變化、力度的層次、節(jié)奏的脈搏、踏板的清晰、樂句的均勻、旋律的流暢，等等。

老年朋友可能聽力不夠靈敏，但仍然可以通過訓(xùn)練樂句思路的辦法來找到音樂的規(guī)律，從而將無意識(shí)的、混亂的聽覺調(diào)整為清晰的、有目的的聽覺。難點(diǎn)在于如何保持清晰的思維以及把握音樂的規(guī)律，這時(shí)候可以通過音樂欣賞的手段，去用心地聽，了解不同的音樂情緒和音樂風(fēng)格。在這個(gè)過程中，要做到有計(jì)劃，有方法地去聽。比如，要注意聽哪里，怎樣去聽等。從而把握音樂的精髓。這種訓(xùn)練能夠促使老年學(xué)員從特定意義出發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)自己的聽覺器官，培養(yǎng)、發(fā)揮自己的聽覺能力。但是這種訓(xùn)練不僅僅是對(duì)耳朵的訓(xùn)練，還是一種心理能力的訓(xùn)練。對(duì)音樂能做到有感覺，會(huì)思考，有了一定的音樂素養(yǎng)，才能更好地傳達(dá)音樂的魅力。