大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀

彭 超

（安康學(xué)院，安康 725000）

隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各大高校已經(jīng)逐步加強(qiáng)信息化的建設(shè)工作。由于目前信息化建設(shè)過(guò)程中依舊存在較多問題待解決，輔導(dǎo)員要進(jìn)行全方位的深思，來(lái)完善信息化建設(shè)，采取有效的措施，提升信息化建設(shè)的水平，以此促進(jìn)高校學(xué)生的管理工作。客觀而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠在某種意義上讓高校學(xué)生的管理工作從群體轉(zhuǎn)為個(gè)體，輔導(dǎo)員要不斷提升自身的工作能力，樹立以生為本的教育理念，合理的定位與學(xué)生之間的關(guān)系，要充分結(jié)合學(xué)生的日常生活進(jìn)行科學(xué)化的引領(lǐng)，全面提升學(xué)生的工作管理能力。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生管理工作信息化建設(shè)的意義

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用較為廣泛，信息化的實(shí)用性非常強(qiáng)，信息化的建設(shè)可以更好的完善校園的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校的信息化建設(shè)管理非常重要，每個(gè)院校有不同的教學(xué)目標(biāo)，這便意味著院校需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)生事務(wù)管理信息化建設(shè)的工作，在不斷學(xué)習(xí)中全面提升自身的大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力。在學(xué)生的日常生活中，可以說(shuō)每天都會(huì)產(chǎn)生信息的資源，教師利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可以進(jìn)行有效的教學(xué)，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可以有效的復(fù)習(xí)，由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，使得教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)了多元化的教學(xué)模式，大數(shù)據(jù)時(shí)代的運(yùn)用能夠更加高效掌握學(xué)生信息，方便學(xué)生在線辦理請(qǐng)假、宿舍保修等日常事務(wù)，學(xué)生通過(guò)在線完成開學(xué)迎新、畢業(yè)離校手續(xù)辦理等工作，有利于專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，這種模式提高了教學(xué)的效率，使得學(xué)生在的綜合全面發(fā)展能力得以提升。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀

在校園中，信息化的工作主要包括網(wǎng)絡(luò)工程和信息系統(tǒng)工程的建設(shè)，過(guò)去國(guó)內(nèi)高校的信息化建設(shè)多側(cè)重于校園網(wǎng)，而忽略了信息化建設(shè)的本質(zhì)是應(yīng)用。沒有應(yīng)用的信息化建設(shè)，就像高速公路上沒有汽車在跑一樣，在很多高校，投入大量的資金來(lái)建設(shè)信息化的基礎(chǔ)設(shè)備，并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這種現(xiàn)象必然會(huì)導(dǎo)致投資的嚴(yán)重浪費(fèi)，就目前來(lái)看，許多高校的學(xué)生對(duì)部門的管理依舊采用傳統(tǒng)的管理方式，拒絕以基礎(chǔ)信息的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理，這一現(xiàn)象直觀的導(dǎo)致學(xué)生逐漸降低管理工作的效率，使得學(xué)生收集數(shù)據(jù)信息的方式不夠完善，大大降低了學(xué)生的工作效率。在高校學(xué)習(xí)中，學(xué)生的管理工作運(yùn)用數(shù)據(jù)的場(chǎng)景極具單一化，由于高校的管理模式持續(xù)落后，不夠智能化、信息化[1]。因此，將信息化建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用和服務(wù)有效結(jié)合才是未來(lái)的發(fā)展方向。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)生管理工作信息化建設(shè)的有效措施

3.1 制定專業(yè)的管理體系，培養(yǎng)專業(yè)的人才

信息化的應(yīng)用建設(shè)離不開大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校要想完善信息化建設(shè)，必須讓管理人員從根本上認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)的重要程度，通過(guò)轉(zhuǎn)變管理思路，制定專業(yè)的管理信息建設(shè)系統(tǒng)，并加以嘗試新的創(chuàng)新方法，來(lái)適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代信息化的發(fā)展速度。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作是采用分散管理，由多個(gè)輔導(dǎo)員進(jìn)行分散管理，建立集中化管理制度，構(gòu)建一支專業(yè)化的人才隊(duì)伍。管理人員必須定期參與培訓(xùn)工作，以此來(lái)提升自身的管理能力和操作能力，輔導(dǎo)員要在現(xiàn)有的管理隊(duì)伍中培養(yǎng)拔尖的人才進(jìn)行高強(qiáng)度培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)其專業(yè)能力，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好的吸收其基本操作技能。

3.2 加大建設(shè)力度，增強(qiáng)硬件設(shè)施的信息化投入

在現(xiàn)階段的高校管理中，信息化建設(shè)要從管理人員和硬件設(shè)施入手，在校內(nèi)，要加強(qiáng)硬件設(shè)施的信息化投入，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)備，在設(shè)備的硬件上做文章，使其院校的管理水平在一定程度上高于其他院校[2]。管理者要針對(duì)信息安全進(jìn)行高等維護(hù)工作，大數(shù)據(jù)時(shí)代最重要的的就是信息安全的維護(hù)，管理者在不斷建設(shè)信息化的教務(wù)系統(tǒng)時(shí)，要對(duì)校內(nèi)數(shù)據(jù)的安全維護(hù)進(jìn)行安全軟件的維護(hù)，比如防火墻等加密的文件進(jìn)行維護(hù)大數(shù)據(jù)庫(kù)。在教學(xué)階段，輔導(dǎo)員要不斷提升自身的工作能力，為學(xué)生樹立以生為本的教育理念，合理的定位與學(xué)生之間的關(guān)系，在進(jìn)行管理信息化建設(shè)時(shí)，要站在學(xué)生的角度想問題，從教育理念和專業(yè)性知識(shí)兩方面來(lái)促進(jìn)高校管理信息化建設(shè)。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代逐漸的步入人們的日常生活當(dāng)中，信息化技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，為輔導(dǎo)員管理工作的發(fā)展提供了嶄新的機(jī)遇。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，針對(duì)教師和輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自身的問題所在，并在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的改觀，讓學(xué)生充分的了解自身的需求，同時(shí)院校在管理信息化建設(shè)期間，要不斷完善管理者自身的專業(yè)程度，來(lái)克服管理過(guò)程中的困難。學(xué)生在日常生活中，可以說(shuō)每天都會(huì)產(chǎn)生信息的資源，高校要想完善信息化建設(shè)，必須讓管理人員從根本上認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)的重要程度，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。