讓“非遺”文化薪火相傳
——采用閉環(huán)式工作法建好“非遺”傳承教師隊伍

□ 譚小紅 寧慶剛

山東濰坊市老年大學把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承作為弘揚傳統(tǒng)文化的一項重點。眾所周知，口傳心授是非遺傳承的重要方式。要做好這項工作，就必須精心打造一只非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教師隊伍。近幾年來，濰坊市老年大學在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師培育過程中與濰坊市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會（簡稱：濰坊非遺協(xié)會）合作，共同開設濰坊市老年大學濰坊非遺協(xié)會分校，采取制訂計劃、聚集人才、轉(zhuǎn)換角色、構(gòu)建體系、提高效果的閉環(huán)式工作法，共同弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、培養(yǎng)傳統(tǒng)藝人、培育推廣傳承人才，建立了濰坊市老年大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師隊伍。

三年計劃，有序推進。根據(jù)《濰坊市老年教育三年發(fā)展計劃》，制訂了濰坊市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目教學年度計劃，按照傳承人、項目條件、現(xiàn)場教學等各因素成熟程度，確定每年重點推進培育3-5個項目，計劃第一年推進剪紙、風箏、刺繡、年畫、古琴等項目課程；第二年推進陶藝、核雕、拓片、面塑、藍印等項目課程；第三年推進布老虎、武術(shù)健身、隆盛齋糕點制作、葫蘆烙畫、繭綢織染等項目課程。近三年來的實踐，計劃基本完成，效果明顯，實現(xiàn)了以項目傳承人為核心，帶動身邊老同志、輻射社會愛好者的目的。

建立平臺，聚集人才。建立濰坊市老年大學濰坊非遺協(xié)會分校，并共同培育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。通過濰坊非遺協(xié)會提供場所，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人現(xiàn)場制作、展示展覽、參觀游覽，吸引更多全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛好者集聚進來。廣泛團結(jié)民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護力量，發(fā)揮濰坊非遺協(xié)會會員各自能量，用項目名錄帶動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教學水平，采取幫助民間傳統(tǒng)藝人整理傳統(tǒng)項目申報國家、省、市三級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目為引導，集中吸引社會傳統(tǒng)藝人進入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護組織，共同培育壯大民間傳統(tǒng)項目?，F(xiàn)非遺文化傳統(tǒng)人才達到60余名。

立足培訓，轉(zhuǎn)換角色。以由人才轉(zhuǎn)換成教師為目的，舉辦非遺傳承人校園教育傳承與研學師資培訓班，以理論與實踐相結(jié)合的原則圍繞立德樹人的根本任務，遵循教育教學規(guī)律、老年教育發(fā)展規(guī)律，對市區(qū)非遺協(xié)會會員、非遺代表性傳承人、傳統(tǒng)手工藝藝人進行培訓。舉辦老年大學教學專題培訓班，培訓期間下發(fā)《濰坊市老年大學志愿服務教師管理辦法》，簽訂《濰坊市老年大學志愿服務教師服務協(xié)議》，填寫《濰坊市老年大學教師基本情況登記表》。每學期開學前召開一次教師會和班長會，非遺傳統(tǒng)教師、班長、分校管理人員參加，明確開學前的教學工作安排、教學注意事項、學校規(guī)章制度及要求、教師職責，了解學員狀況和對接班級情況等內(nèi)容。跟班學習，預開項目課程的傳統(tǒng)教師走進老年大學班級向優(yōu)秀教師進行跟班、跟學，與學員交流、掌握教學技巧，使他們由傳承人才轉(zhuǎn)換成老年大學非遺項目教學教師。

規(guī)范教學，構(gòu)建體系。根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目特點，與濰坊非遺協(xié)會共同進行課程設置、教材編撰、理論研究、游學線路開發(fā)等方面工作。深入研究傳授技藝教程，制定傳授技藝教學計劃，編寫非遺項目講義。依托濰坊非遺協(xié)會各傳統(tǒng)藝人工作室進行教學，積累教學經(jīng)驗。現(xiàn)開設風箏、年畫、古琴、剪紙、刺繡等5個班級。并制作了《中國風箏軋制文化與制作技藝教程》《青州花毽》《聶家莊泥塑》《濰坊刺繡》等教學視頻課件。依托濰坊市老年大學教育聯(lián)盟和濰坊非遺協(xié)會，利用市、縣、鎮(zhèn)街三級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護組織和老年大學對當?shù)赜刑厣?、傳統(tǒng)技藝進行調(diào)研，挖掘傳統(tǒng)藝人，并分級、分類進行登記造冊。發(fā)揮老年大學辦學優(yōu)勢，開設市、縣、鎮(zhèn)街三級老年大學非遺組織分校，建成市、縣、鎮(zhèn)街三級教學體系。

加大宣傳，提高效果。搭建舞臺進行廣泛宣傳，鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教師到大中專院校和中小學進行授課，提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學技能，同時達到培育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才的目的。山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目濰坊刺繡代表性傳承人丁培玲，每周定期到濰坊高校、濰坊小學授課，深受學生們喜愛。借助節(jié)會進行策劃宣傳，在“世界旅游大會”“中國老年大學協(xié)會學術(shù)交流會”等場合把濰坊非遺項目和傳統(tǒng)教師推薦出來。充分發(fā)揮好濰坊市老年大學微信公眾平臺、濰坊市老年大學網(wǎng)、濰坊市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護協(xié)會微信公眾平臺的作用，宣傳教學成果和創(chuàng)作的作品。利用打造非遺文化教學示范點途徑，設計游學線路和開發(fā)傳統(tǒng)文化物質(zhì)項目品牌，吸引更多來濰調(diào)研學習觀摩團隊，進行經(jīng)驗交流，使教師學員更加受益。通過這些形式的宣傳，讓他們走出去，發(fā)揮作用，收到傳承效果。

濰坊市老年大學與濰坊非遺協(xié)會在合作共享、攜手發(fā)展基礎上，在橫向上進一步擴大合作項目，針對非遺項目特點探索靈活教學模式，增加非遺項目的影響力；在縱向上進一步加大市、縣、鎮(zhèn)街三級分校的非遺項目力度，深挖更多的傳統(tǒng)文化項目，培育更多的非遺愛好者成為專業(yè)人才，為全市非遺項目的發(fā)展和繁榮增添一份力量。