探索高校影視課件文獻開發(fā)新模式

何躍兵

文章對傳統(tǒng)課件存在的問題做了深入的分析，并就當前信息傳播及市場需求出現(xiàn)的新情況新特點，提出了高校教師課件改由過去制作傳統(tǒng)課件為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)影視課件，建立全國影視大數(shù)據(jù)的觀點，并對其優(yōu)越性作了全面分析，同時提出了一種簡便、經(jīng)濟、高效的高校影視課件制作的新模式。

1 傳統(tǒng)課件存在的問題

我們知道，現(xiàn)在高校教師基本上都是用課件教學(xué)。打開一般老師們的課件不難發(fā)現(xiàn)，基本是文字和圖片資料的聚集，雖然使用的是現(xiàn)代化設(shè)備，但教學(xué)方法并沒有發(fā)生實質(zhì)的變化，僅此運用了新手段而已，課件教學(xué)方式雖好，但還是脫離不了老師講臺上的同步講解，也就是說，使用課件教學(xué)相比過去，老師教學(xué)體力有所解放，強度有所降低，但備課環(huán)節(jié)并沒有因此減少，高校教師數(shù)量也沒有因此減少，教學(xué)課堂時間并沒有顯著變化，各高校的教學(xué)大綱和教學(xué)進度也并沒有因推廣課件教學(xué)而發(fā)生重大的改變。相反，教學(xué)受場地的限制更嚴重了，對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更加依賴了。這種教學(xué)模式，教學(xué)成本比過去高是顯而易見的。課件教學(xué)，教學(xué)形式上發(fā)生了變化，但教學(xué)質(zhì)量與課件運用形式本身發(fā)揮的作用關(guān)系并不是很密切，教學(xué)質(zhì)量高低，主要還是取決于教師授課水平及使用的教材。而課件制作也因人而異，課件質(zhì)量高低，主要還是取決于制作它的老師的授課水平，傳統(tǒng)課件的通用性也不好，難以共享。

2 研究開發(fā)影視課件的意義

讓具有獨立教學(xué)功能，深受廣大師生喜愛的網(wǎng)絡(luò)電影教學(xué)去取代要在老師干預(yù)和配合下才能完成的傳統(tǒng)課件教學(xué)，努力把網(wǎng)絡(luò)電影教學(xué)自動化優(yōu)越性充分展現(xiàn)出來，使教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得到充分的利用，讓高等教育能盡快全面進入現(xiàn)代化、自動化，這是我們研究新教學(xué)模式的指導(dǎo)思想。這里提出一種新的教學(xué)模式，就是為了便于推廣普及，讓影視課件制作方法更為簡單，經(jīng)濟可行，又能達到相對更加完美的教學(xué)效果和創(chuàng)造出更大經(jīng)濟效益和社會效益。

影視課件的制作難度并不比普通課件高，但與CAI計算機輔助教學(xué)軟件相比，制作相對又要簡單。因為影視課件以錄像為主，但它又與傳統(tǒng)電化教學(xué)不同，它不是單純的錄像，它還有個后期制作過程，能把重點理論知識與實踐教學(xué)演示環(huán)節(jié)巧妙融合到一起，并可結(jié)合動慢展示，如：加入一些動畫等媒體元素，突出重點，讓教學(xué)更加生動形象，富有趣味性。不難設(shè)想，如果所有教師改傳統(tǒng)課件制作為網(wǎng)絡(luò)影視課件制作，那將會極大豐富我們教學(xué)影視數(shù)據(jù)庫，這樣，教學(xué)形式和風格必然會更加豐富多彩，同時，學(xué)生對教師（影視課件）會有更多的選擇性，有利于推動教學(xué)競爭，提高教學(xué)質(zhì)量。

3 高校影視課件教學(xué)優(yōu)越性

影視課件與傳統(tǒng)課件教學(xué)相比，其優(yōu)越性，我們將其歸結(jié)為以下四個方面：

1）有利于學(xué)生自主選擇教師和優(yōu)化教師隊伍。

網(wǎng)絡(luò)影視教學(xué)法有條件為廣大學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生可根據(jù)不同教師作者選擇相應(yīng)的影視課件。優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)影視課件傳播，可克服優(yōu)秀教師資源供不應(yīng)求的現(xiàn)象。廣義上講，若高校提供網(wǎng)絡(luò)數(shù)字影視課件大數(shù)據(jù)共享，這種模式必將給我們的教育帶來革命性的變化。比如：這種教學(xué)模式，從教學(xué)方面來講，很可能造成今后不再存在什么重點大學(xué)與非重點大學(xué)之分，如過去的：211，985之類的大學(xué)及現(xiàn)在的部屬、省屬，部省共建，雙一流等高校的區(qū)分了，包括重點專業(yè)，也沒有什么所謂的學(xué)區(qū)房炒房和優(yōu)秀教師各校分配不均衡等現(xiàn)象。對于非重點高校學(xué)生和想自學(xué)成材的年青人，可以不出家門就可聽到以往的重點大學(xué)，如：北大，清華等這樣名牌高校的大師們的授課。顯然，對學(xué)生來講，這種模式對提高教學(xué)質(zhì)量，推廣高品質(zhì)的高等教育是顯而易見的。

2）有望做到將教學(xué)水平發(fā)揮到極致。

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)影視教學(xué)模式本身就決定了它是把學(xué)生理論課堂教學(xué)、實地考察、實踐和實驗環(huán)節(jié)等教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)編輯加工后，通過視頻的方式，形象直觀的搬到網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)形式。我們知道，高校經(jīng)常會舉辦各類學(xué)術(shù)報告會和專業(yè)發(fā)展情況介紹等專題講座，師生也經(jīng)常有外出實習、實踐、考察等教學(xué)活動，這些內(nèi)容都是非常具有可看性和表現(xiàn)力的，作為一線教師，他們不僅有條件拍攝，還可現(xiàn)場采訪到學(xué)生比較關(guān)心的內(nèi)容，有條件做到有針對性的制作專業(yè)課影視課件，這在客觀上保證了視頻資料來源的真實性和可靠性。加上由專業(yè)老師親自制作，這就會比非專業(yè)人士在選材上更具有專業(yè)性和針對性特點。

又因為影視教學(xué)并非現(xiàn)場直播，故，它可對講授內(nèi)容作后期制作，這樣，一般課堂上講授中出現(xiàn)的錯誤及沒有價值的內(nèi)容都可以避免，同時，它還有條件啟用正規(guī)播音員，用標準普通話講解，調(diào)解音量，由此克服可能存在含有地方口音比較濃的一些教師授課存在的不足。男女教師（聲音）可自行選擇，沒有聽明白的，還可選擇重播等等，其教學(xué)優(yōu)勢是顯而易見的。通過后期制作，影視課件表達會比教師現(xiàn)場用傳統(tǒng)課件表達會更加精煉和有效率。通過動畫、特效等素材的合成，還能達到一個更為理想的教學(xué)效果，使教學(xué)更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，生動活潑起來。

3）推廣影視教學(xué)，能建立教學(xué)大數(shù)據(jù)，動態(tài)收集到教學(xué)信息。

采用影視教學(xué)模式，要求任課老師改傳統(tǒng)課件制作為影視課件制作。我們不難想像，國內(nèi)有這么多的高校，而每所高校開設(shè)同一門課程的老師又有不少，如果每位教師僅以上一門課只制作一套該課程影視課件，那全國總數(shù)量也是相當可觀的，這也就為我國創(chuàng)建影視教學(xué)大數(shù)據(jù)庫，準確統(tǒng)計到教育領(lǐng)域相關(guān)數(shù)據(jù)創(chuàng)造了極其有利的條件。比如：學(xué)員通過實名注冊，系統(tǒng)就能準確動態(tài)統(tǒng)計到影視課件的點擊率，使用時間，用戶分布范圍等數(shù)據(jù)，由此分析到學(xué)生市場情況，從而使我們能正確的根據(jù)市場需求和變化，及時優(yōu)化教材、優(yōu)化方法、科學(xué)公正的優(yōu)化我們的教師隊伍（課件作者）。

4）影視課件教學(xué)資源可被充分利用，可提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)自動化，創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟效益。

網(wǎng)絡(luò)影視課件教學(xué)，無須教師的干預(yù)，即可做到自動完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容可充分共享。很顯然，傳統(tǒng)課件就難以做到。影視課件可重復(fù)使用，隨時網(wǎng)上升級，使學(xué)習變得更加靈活，內(nèi)容更新也更加及時和快捷，跟上時代發(fā)展步伐。網(wǎng)絡(luò)影視教學(xué)的推廣，不僅可以精減教師數(shù)量，同時還可減少不必要的相關(guān)開支。這種教學(xué)的自動化，能使教育成本大大降低，創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟效益，把教育資源傳遞到校園以外實現(xiàn)共享。也就是說：有了影視大數(shù)據(jù)，任何人都可通過網(wǎng)絡(luò)，在任何地點、時間，選擇喜歡的老師（影視課件）。比如：用支付寶或微信支付，接收到動態(tài)密碼，便可用手機打開聽課學(xué)習了。

4 影視課件教學(xué)及開發(fā)的新模式

為適應(yīng)新時代學(xué)習發(fā)展需要，我們提出高校推廣影視課件教學(xué)法。簡單說，就是要求教師把投入到課件制作的精力和時間，投入到制作教學(xué)視頻，即影視課件上來，即讓傳統(tǒng)課件可以脫離教師傳播知識，高效率完成教學(xué)活動的一種新式教學(xué)模式。也就是說，影視課件教學(xué)，是把要講授的內(nèi)容，如：文字，視頻，圖片，音頻，動畫等多媒體元素，經(jīng)編輯加工制作成能獨立完成課堂教學(xué)任務(wù)的數(shù)字電影，然后上傳存儲到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，通過網(wǎng)絡(luò)傳播實現(xiàn)自動化教學(xué)。用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電影自動播放模式取代現(xiàn)在教師使用課件的課堂教學(xué)傳統(tǒng)模式。新舊兩種教學(xué)模式的區(qū)別在于，影視課件是網(wǎng)絡(luò)模式，授課主體是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，教師由課堂主角變成課堂配角，成為傳播知識的制作者、輔導(dǎo)員。教師的工作由過去的備課、講授兩項任務(wù)，合為一項，即影視課件制作，把教師從教學(xué)工作中解放出來。

推廣影視課件教學(xué)，實踐中可不可行，問題的關(guān)鍵是影視課件制作的設(shè)備，若設(shè)備解決了，其它問題就都好辦了，因為高校不缺技術(shù)和學(xué)習能力。本模式解決的主要問題就是設(shè)備問題和如何將當今成熟的應(yīng)用技術(shù)有效的組合應(yīng)用，創(chuàng)造出更新更大的價值。具體做法，主要體現(xiàn)在以下四個方面：

4.1 講授內(nèi)容的錄制

說到攝像，要解決的問題主要是設(shè)備問題。進入專業(yè)影視器材店我們會發(fā)現(xiàn)，購買攝像機花費是比較高的，就其輔助設(shè)備，好點的攝像機鏡頭都要上千元，單反機，專業(yè)點的攝影機，一般都要好幾千幾萬的，貴的要十幾萬。比如說：松下（Panasonic）VARICAM-LT/AU-V35LT1MC Cinema系列4K攝像機 佳能CN-E70-200電影鏡頭套裝，京東網(wǎng)上報價：￥237800.00。為節(jié)省不必要的開支，便于影視課件推廣，我們的辦法是：錄像用攝影機就選用目前大家手頭上都有的現(xiàn)成設(shè)備——智能手機。選用智能手機，不僅設(shè)備來得容易，拍攝也相對簡單，易于上手。

4.2 后期編輯制作

視頻編輯制作離不開視頻編輯設(shè)備。目前市場上好點的專業(yè)影視制作編輯機起碼也要好幾千或上萬元，比如：聯(lián)想（Lenovo） ThinkStaion P920 圖形臺式工作站圖形處理視頻編輯主機，京東網(wǎng)上報價是：￥79399.00，再好點的要十幾萬。這樣的價格，一般老師難以接受。我們做法是：采用家用電腦或辦公電腦，通過加裝視頻編輯制作軟件，使之變成一臺數(shù)字影視編輯機。視頻編輯制作軟件，我們采取措施是：網(wǎng)上下載免費提供的視頻編輯制作軟件，這即省錢又便捷。比如下載使用“會聲會影? 9中文版”這款軟件，其界面美觀、素材豐富、操作簡潔，適合初學(xué)者。 因為“會聲會影”在中國使用已經(jīng)超過10年的歷史，用戶也接近100萬。2015年5月20號發(fā)布的最新版本，增加或改進了幾十處，功能更強大。最近發(fā)布的試用版：2018 簡體中文版，支持：Win10/8/7和XP，淘寶網(wǎng)也有售，價格還比較優(yōu)惠。

開發(fā)的基本理念：不求制作出來的畫面很完美，但注重實效，不強調(diào)影片（課件）的花架子，但注重達到目的，看重性價比。這樣的理念，為我們制作影視課件提高了效率，降低了成本。

實踐證明，我們只要掌握其基本的多媒體元素添加，剪裁及合成等基本功能即可完成影視課件的制作，其余的一些制作技巧及藝術(shù)性效果的表現(xiàn)，可以在實踐中去摸索和提高，這些功能僅僅是錦上添花問題，無非是些花架子，無關(guān)緊要。實踐證明，一般老師經(jīng)過1天的短期培訓(xùn)或自學(xué)便可掌握。對于學(xué)習仍然有困難，可使用電腦學(xué)習軟件來配合自學(xué)掌握其制作技巧。比如：微軟公司開發(fā)的《即學(xué)即會》， 北京洪恩教育科技股份有限公司提供的《萬事無憂》，都是相當不錯的CAI軟件。

4.3 課件的語音解說

解說是課件制作成功與否的一道重要工序。為使教師省時省力，又能讓學(xué)員聽課滿意，我們采用電腦解說模式完成這項工作，即在電腦中安裝相應(yīng)的語音播音軟件，然后把要講解的內(nèi)容輸入到電腦中，再通過語音播音軟件生成音頻文件，合成到課件中。將教材上的文字變成聲音，我們的做法是分兩步操作，先將教科書上的文字轉(zhuǎn)變成電子文檔，再將電子文檔轉(zhuǎn)化成聲音。從紙質(zhì)文檔中讀取文字，采取在電腦中安裝文字識別軟件，比如：“捷速OCR文字識別”（可上網(wǎng)免費下載），它支持多國語言識別，支持JPG、BMP、PNG、TIF等格式圖片，可識別其中的文字，并轉(zhuǎn)換為TXT文檔或word文檔，也就是說，我們只要將教科書中需要講述的內(nèi)容用手機拍攝下來，通過這款軟件就可實現(xiàn)將拍攝的圖片中的文字轉(zhuǎn)換成電子文檔。

根據(jù)我們的經(jīng)驗，在手機中安裝“圖片轉(zhuǎn)文字助手”APP進行轉(zhuǎn)換似乎是更方便。打開其小程序后，單擊“拍照識別”，拍照完成，點擊“√”，再單擊“立即識別”，這樣文本就產(chǎn)生了。若打算長期使用，建議開通VIP服務(wù)，成為終身會員，只需付幾十元，便可長期免費使用。

電子文檔轉(zhuǎn)化成聲音，目前市面上的這類軟件主要是用來聽網(wǎng)絡(luò)小說，學(xué)外語，讀新聞，校對文章之用，我們可以拿它當課堂講解之用，將電子文檔轉(zhuǎn)變成聲音。講課，當然要選擇效果相對比較好的播音軟件，因為學(xué)生聽課對老師要求一般都較高，他們希望老師能用普通話講課，容易聽懂，要求更高的，還希望聲音像正規(guī)播音員。根據(jù)我們的經(jīng)驗，即要好聽，又能省錢，優(yōu)先考慮使用網(wǎng)絡(luò)免費版或試用版朗讀軟件。比如：文字轉(zhuǎn)語音軟件“配音閣”，它是一款在線文字轉(zhuǎn)語音專業(yè)平臺，操作簡單，無需安裝，在線使用。其操作方法：輸入網(wǎng)址：http：//www.peiyinge.com/？ftype=1，點擊“在線制作”，再將需要講解的文字粘貼到文字輸入框中，點擊“播放”按鈕即可將文字朗讀出來。該平臺，還可選擇男聲或女聲，并有多種朗讀風格可供選擇。使用手機下載這類小程序完成這項工作也很方便，如：下載安裝“語音閱讀器”或“訊飛有聲音”APP，運行后，粘貼文字到彈出的輸入文字框中，單擊“開始朗讀”，則開始播音。用電腦或手機錄制，同樣可獲得音頻文件。

4.4 影視課件的發(fā)布

影視課件制作完成后，發(fā)布則是最后一道重要工序，我們的做法是：先在網(wǎng)上注冊免費空間，然后上傳影視課件，這樣即可實現(xiàn)課件的保存，又能達到了發(fā)布的目的。借助網(wǎng)站提供的空間，我們同時還可適當發(fā)布文字，甚至圖片信息，可謂是一舉多得。影視課件發(fā)布的平臺好不好，涉及到課件播放的效果。我們的經(jīng)驗是，到那些名氣大，用戶多的網(wǎng)站空間注冊發(fā)布，不僅播放的視頻質(zhì)量相對有保證，讀者也多。目前可供視頻存儲播放的網(wǎng)站主要有：優(yōu)酷、56網(wǎng)、土豆網(wǎng)、樂視網(wǎng)、360影視、搜狐視頻、人民電視、六間房等等。這里，我們優(yōu)先推薦“優(yōu)酷網(wǎng)”（網(wǎng)址：http：//www.youku.com/）上傳的視頻清晰穩(wěn)定，用戶最多。影視課件如何發(fā)布，在此我們以“360影視”網(wǎng)絡(luò)發(fā)布舉例：

360影視網(wǎng)址：http：//www.360kan.com/index.html

發(fā)布是分兩步進行的，對于未注冊使用過該網(wǎng)站的用戶，必須先注冊，其后才能發(fā)布。所謂發(fā)布，就是將制作完成的影視課件上傳到已經(jīng)申請注冊成功的免費網(wǎng)絡(luò)空間上。注冊其方法：以360影視網(wǎng)為例，先輸入其網(wǎng)址，進入網(wǎng)頁后點擊網(wǎng)頁上方的“我的影視”，再點擊彈出的對話框中的“注冊”，在彈出的對話框中從上至下依次輸入手機號，檢證碼和輸6至18位的自己設(shè)定的密碼（數(shù)字或字母組成），再到下方的復(fù)選框中復(fù)選，以表示同意注冊協(xié)議及版權(quán)聲明，最后點擊注冊按鈕。

注：以后進入該網(wǎng)站就不必再注冊了，只要輸入手機號和密碼即可直接登錄，發(fā)布影視課件。

如何發(fā)布呢，在此，我們以“56網(wǎng)”發(fā)布為例，輸入網(wǎng)址：http：//www.56.com/，進入網(wǎng)頁后，點擊右上角按鈕“上傳”，再點擊中央的紅色按鈕“選擇視頻上傳”，在彈出的打開對話框中選擇要上傳的影視課件，再點擊“打開”按鈕，這樣，系統(tǒng)會自動將其上傳到注冊的免費空間上。

5 影視課件發(fā)展前景

據(jù)《央視財》報道，5G時代即將開啟！2019年，我國將實現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)商用。中國將在2020年普及商用5G。這些利好消息，也讓我們看到影視課件教學(xué)新模式的美好前景。顯然，影視課件教學(xué)，速度和容量，如今已經(jīng)不再是問題了。實踐證明，影視課件教學(xué)這種形式效果好。我們把文獻檢索課實踐教學(xué)過程拍攝了下來，做了后期制作，對完成的影視課件做了一個小小的測試。我們隨機選取了部分沒有開設(shè)該課程的學(xué)生網(wǎng)上試用，其后發(fā)現(xiàn)，以這種模式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣普遍較高，學(xué)習效率也有明顯的提高，與在課堂用傳統(tǒng)課件授課的老模式相比，總體上節(jié)省了近一半時間。

可見，建立全國影視教學(xué)大數(shù)據(jù)，推廣網(wǎng)絡(luò)影視課件教學(xué)，憑現(xiàn)有老師們的條件，完全可行，而且非常有必要。

我們申報的課題：“高校影視文獻信息資料的開發(fā)研究”，于2018年10月江西省教育廳正式立項，獲得資助（項目類別：江西省高校人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目，項目編號：TQ18113）

我們不難預(yù)測，影視課件這種新型的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的推廣和普及，必將會因其經(jīng)濟、效率高和效果好的特點，與如今新興起來的網(wǎng)上購物，支付寶，滴滴打車，共享汽車發(fā)展趨勢一樣，一定會有著廣闊的發(fā)展應(yīng)用前景。

本文系江西省高校人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目，項目編號：TQ18113。

（作者單位：南昌大學(xué)圖書館）