龍獅、京劇 傳統(tǒng)文化給孩子們帶來新能量

陳思焙

一段龍獅鼓樂《盛世龍騰》帶來熱鬧與喜慶，一支舞蹈《弄堂記憶》鮮活了舊時光影里的溫暖回憶，一出京劇《我愛你，中國》以優(yōu)美的唱腔、俊秀的扮相唱出愛國情懷……日前，第四屆上海普教系統(tǒng)校園文化建設(shè)“一校一品”系列活動在上海大學(xué)舉行，滬上新增36所學(xué)校獲評上海市普教系統(tǒng)校園文化建設(shè)“一校一品”特色學(xué)校。

“希望自己像獅子一樣堅強(qiáng)”

長龍在龍珠的戲逗下，時而翻騰竄跳，時而滾纏托舉，活靈活現(xiàn)，栩栩如生;獅子在悅耳激昂的鑼鼓聲中，活蹦亂跳，神態(tài)逼真，可謂龍騰獅躍……龍與獅， 已經(jīng)成為中華民族的一種傳統(tǒng)文化符號。此次被評為“一校一品”特色學(xué)校的虹口區(qū)廣中路小學(xué)便把“龍獅文化”引進(jìn)校園，讓同學(xué)們傳承和體悟龍獅文化的內(nèi)核——“龍獅精神”：剛健勇敢的進(jìn)取意識、團(tuán)結(jié)互信的合作精神、腳踏實地的行事作風(fēng)和靈活創(chuàng)新的民族智慧。

在特色課程學(xué)習(xí)中，同學(xué)們欣賞龍獅鼓樂，嘗試創(chuàng)編龍獅鼓點(diǎn)，品味古風(fēng)國樂的音律美。在此基礎(chǔ)上，廣中路小學(xué)將音樂和體育相結(jié)合，以“中國傳統(tǒng)鼓樂”+“舞龍舞獅”的表現(xiàn)形式排練了一出《盛世龍騰》龍獅鼓樂表演。

“舞獅特別威武，希望自己能像獅子一樣堅強(qiáng)?！饼埅{隊一位同學(xué)興奮地說。龍獅文化在廣中路小學(xué)校園的興起，源于學(xué)校的“舞龍舞獅”運(yùn)動的蓬勃開展。社團(tuán)活動中，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行舞龍舞獅的訓(xùn)練，不僅意志品質(zhì)得到了磨煉，身體素質(zhì)得到了提升，同時也對“舞龍舞獅”這一傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣。

“舞龍舞獅是代表中國傳統(tǒng)文化精氣神的運(yùn)動，不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還有利于提升氣質(zhì)，我會繼續(xù)支持兒子參加這項運(yùn)動?！币晃患议L這樣表示。

被京劇魅力折服 再苦也要堅持

京劇，作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)及藝術(shù)內(nèi)涵，以其獨(dú)特的文化形態(tài)影響了一代又一代人。長寧區(qū)天山第一小學(xué)將京劇藝術(shù)帶入校園，讓同學(xué)們從普及基本常識開始，了解京劇文化、學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)，京劇特色讓天山第一小學(xué)成為此次“一校一品”特色學(xué)校。

自古名師出高徒，天山一小組建了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊，邀請優(yōu)秀青年京劇教師陸敏老師、全國著名京劇表演藝術(shù)家郭文華老師等京劇大家，開設(shè)了“國粹潤童心 京劇進(jìn)校園”京劇公益課程，讓同學(xué)們在感悟京劇國粹魅力的同時，陶冶情操，在文化傳承中體驗民族精神的時代內(nèi)涵。

老藝術(shù)家們精湛的教學(xué)功底以及舉手投足間透出的雅致與氣質(zhì)，溫潤了孩子們的心靈，同學(xué)們幾乎立刻被折服了。“第一堂課是練基本功，老師問誰覺得腿酸，我舉手了，老師又問我想不想堅持下去，我大聲地說：‘想！因為我非常喜歡京劇，所以再苦我也不會放棄?！眹獾镊攘Σ坏茏屚瑢W(xué)們提高文化藝術(shù)鑒賞能力，還能樹立積極向上的人生觀。正如優(yōu)秀青年京劇教師陸敏老師所說：學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)的孩子學(xué)不壞，因為他們對真、善、美是有要求的。

記者手記

我們可以看到一個個特色的校園文化品牌的背后，凝聚了學(xué)校老師們的辛勤付出，也展現(xiàn)了同學(xué)們的滿腔愛國熱情和對民族文化由衷的熱愛。“以文化人，以文育人”，立足于傳統(tǒng)文化這個“根”和“魂”，鑄魂育人，為中華傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新注入活力，培育更多的時代新人正是“一校一品”活動的初心和使命。