韓亞婷
雨露滋潤草木,滋潤大地,也滋潤著我的心靈。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,唐代杜甫寫出了春雨的細膩;“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”,南宋志南寫出了春雨的神韻。
“雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細絲,密密的斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙?!敝熳郧宓摹洞骸穼懗隽舜河甑募毭茌p柔。
自然界的雨露,不知要經(jīng)過多少次變化才能形成并降落。它有時飄落田野,滋潤山川草木;有時滴入海洋,投入母親的懷抱;有時跳上雨傘,引來歡歌笑語。它,無處不在。
雨露還有另外的涵義,這因人而異。對于失意者,雨露是一句鼓勵的話語,一個善意的微笑,一個熱情的擁抱,他們因此更加自信樂觀;對于貧窮的孩子們,雨露是一件珍貴的衣服,一本破舊的書,一筆微薄的捐款,他們因此更加努力學習,立志成才!
雨露也可以是一段純潔、真摯的友誼。當你傷感時,朋友始終不離不棄;當你氣餒時,朋友始終打氣加油;當你成功時,朋友為你歡呼雀躍。
雨露是一本本經(jīng)典讀物。培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯??傊R能塑造人的性格。”讀書時,我們可以深入思考,體驗作者的經(jīng)歷,感受作者的心情,與作者交談,獲得知識,取得成就。
難道這不是雨露嗎?它滋潤了你我的心靈,就像大自然的雨露,滋潤萬物。
自然給了草木恩賜,上天給了動物恩賜,而我們呢?
我們需要自己尋找雨露,并讓它變得更加甘甜,滋潤我們的心靈!
點 評
本文語言優(yōu)美,層次清晰。開篇引用的詩句首先營造了詩意而柔美的文字氛圍,然后分別闡述了雨露是鼓勵、是幫助、是友誼,更是一本本經(jīng)典讀物,告訴我們書籍就是滋潤我們成長的雨露。整體讀來文字自然流暢,結構完整嚴密。
指導老師 王常勝