基于藍(lán)墨云班課平臺的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)研究*

蔡 堅，毛永冰

(南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210023)

2018年4月，教育部發(fā)布的《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》指出，“全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，打牢大學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高大學(xué)生對思想政治理論課的獲得感”，并從指導(dǎo)思想、基本原則、教務(wù)要求、教學(xué)要求、管理要求等五方面提出十六條基本要求。如何落實這十六條基本要求，實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，成為當(dāng)前及今后高校一項重要任務(wù)。

近年來，移動學(xué)習(xí)平臺在高校思想政治理論課教學(xué)中使用越來越普遍。作為一款移動教學(xué)APP，藍(lán)墨云班課具有開放性、互動性、共享性等特點，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理和教學(xué)監(jiān)督與評價。功能上，它能實現(xiàn)教師對班級學(xué)生的管理，通過資源推送、即時互動和作業(yè)任務(wù)等，實時記錄學(xué)生學(xué)習(xí)行為，實現(xiàn)過程性學(xué)習(xí)評價，具有客觀性、趣味性、全程化等優(yōu)勢，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的針對性和吸引力。

為更好地推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入耳入腦入心，增強(qiáng)學(xué)生獲得感，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試將藍(lán)墨云班課平臺與開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)相結(jié)合，探索行之有效的教學(xué)方法。

一、學(xué)深悟透，加強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)內(nèi)容的研究

研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解和認(rèn)識，掌握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生對黨的路線方針政策的認(rèn)同。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在2018年出版的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教材中有詳細(xì)闡述，共分為七個章節(jié)，具體內(nèi)容包括：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化、中國特色大國外交、堅持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這七章內(nèi)容，根據(jù)《教育部思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于高校思想政治理論課貫徹落實黨的十九大精神的教學(xué)建議》要求，我們需注意以下幾個方面：一是深刻領(lǐng)會把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想的重大意義；二是深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大歷史貢獻(xiàn)；三是深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，主要是“八個明確”；四是深刻領(lǐng)會新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，主要有“十四個堅持”。

在研究習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)內(nèi)容時要做到：首先，教師政治要強(qiáng)，必須有鮮明的政治態(tài)度和堅定的政治立場，在大是大非面前保持政治清醒；其次，教師要提高理論素養(yǎng)，吃透教材，全面把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)；最后，教師要發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，緊跟社會時事熱點，融入教學(xué)內(nèi)容。以十九大以來習(xí)近平總書記出席系列活動發(fā)表的重要講話為例，2017年，在瞻仰中共一大會址時強(qiáng)調(diào)銘記黨的奮斗歷程時刻不忘初心擔(dān)當(dāng)黨的崇高使命矢志永遠(yuǎn)奮斗；2018年，在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上提出新時代繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化的要求，在慶祝改革開放40周年大會上提出新時代改革開放的政治宣言和行動綱領(lǐng)；2019年，在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上提出為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一而共同奮斗，在第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講“齊心開創(chuàng)共建‘一帶一路’美好未來”等。以上這些時事熱點可與講授實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、堅持“一國兩制”、推進(jìn)祖國統(tǒng)一、堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨、推動構(gòu)建人類命運共同體等結(jié)合起來。

二、完善教學(xué)設(shè)計，加強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)方法的研究

以藍(lán)墨云班課平臺為依托，按照學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師重點引導(dǎo)、學(xué)生參與實踐(“學(xué)—導(dǎo)—行”)的教學(xué)流程，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生將對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解轉(zhuǎn)化為堅定的政治思想、正確的思維方法和行為準(zhǔn)則，不斷增強(qiáng)學(xué)生獲得感。

1.課前：學(xué)習(xí)資源設(shè)計與建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源多樣化、可視化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)資源庫建設(shè)，建設(shè)內(nèi)容包含課程資源、素材資源、教學(xué)課件、教學(xué)案例、題庫、文獻(xiàn)資料等。其中，依托具體知識點呈現(xiàn)的素材資源是基本資源，主要包括：文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多類素材。以視頻為例，央視網(wǎng)、人民網(wǎng)等發(fā)布的與習(xí)近平總書記相關(guān)的短視頻，如《青年榜樣習(xí)近平》、《從黃土地到中南海，習(xí)近平的公仆之路》、《習(xí)近平的情懷：我將無我 不負(fù)人民》、《習(xí)近平總書記的一天》等；十九大以來習(xí)近平總書記在出席重大活動的視頻，如瞻仰中共一大會址、出席港珠澳大橋正式開通儀式、出席慶祝改革開放40周年大會、出席《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會、出席紀(jì)念五四運動100周年大會、出席慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵活動等；中央電視臺等制作的紀(jì)錄片、記錄電影，如《強(qiáng)軍》、《大國外交》、《改革再出發(fā)》、《創(chuàng)新中國》、《輝煌中國》、《厲害了我的國》，以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP等。素材資源庫力求呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、種類多樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。按照教學(xué)計劃，將這些教學(xué)資源整合到教學(xué)內(nèi)容里，依據(jù)藍(lán)墨云班課資源推送共享功能，讓學(xué)生課前學(xué)習(xí)，設(shè)置經(jīng)驗值，完成每個資源學(xué)習(xí)獲得相應(yīng)經(jīng)驗值，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。鮮活生動的課程資源，即時性的學(xué)習(xí)方式，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)的親和力。

2.課堂：綜合運用多種方式方法，實現(xiàn)輕松、有趣、高效的互動課堂，引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)

立足于推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作，一方面要精準(zhǔn)提煉教學(xué)內(nèi)容，注重價值引領(lǐng)。按照“教學(xué)內(nèi)容為王、價值引領(lǐng)為本、教學(xué)設(shè)計為魂”的思路，根據(jù)教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)從教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)變，實施專題教學(xué)。在講清“是什么”的同時，還要理清“為什么”，做到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，價值性和知識性相統(tǒng)一。另一方面要堅持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)。針對學(xué)生關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，注重習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的最新融入，講好中國故事，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切的問題，把熱點難點焦點問題講深講透講實。依據(jù)學(xué)生主體訴求的新變化和心理接受的新特點，借助藍(lán)墨云班課課堂活動模塊功能，包括投票/問卷、頭腦風(fēng)暴、答疑/討論以及測試等，開展研討式授課，打造輕松、有趣、高效的互動課堂，通過參與課堂活動，學(xué)生獲得經(jīng)驗值獎勵，激勵學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，分享觀點，解答疑惑，在師生交流中碰撞出思想的火花，強(qiáng)化學(xué)生的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感，做到主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。

3.課后：實踐與拓展，線上線下相結(jié)合，實現(xiàn)知識內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上增加社會實踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實踐教學(xué)，積極引導(dǎo)并推動學(xué)生走出課堂，通過參觀考察、社會調(diào)查等，學(xué)生到社會中去親身體驗習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中的強(qiáng)大生命力。借助藍(lán)墨云班課作業(yè)/小組任務(wù)模塊功能，給學(xué)生布置課后的任務(wù)，發(fā)布實踐選題，比如改革開放40年以來家鄉(xiāng)發(fā)展變化、綠色發(fā)展理念與地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型狀況調(diào)查研究、共享發(fā)展理念與服務(wù)型政府建設(shè)調(diào)查研究、精準(zhǔn)扶貧典型案例調(diào)查、“一帶一路”戰(zhàn)略對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響狀況調(diào)研、黨員群體“兩學(xué)一做”狀況調(diào)查等，并推送與選題相關(guān)的拓展、參考資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生以小組為單位，按要求自行選擇實踐內(nèi)容，查看參考資料，制定實施方案，開展調(diào)查研究。在選題初期，學(xué)生可通過平臺與老師進(jìn)行充分的溝通，提出想法，得到老師的建議。實踐過程中，學(xué)生通過平臺向老師匯報研究進(jìn)展情況，與老師討論遇到的問題，分享調(diào)研中的心得體會。實踐結(jié)束后，學(xué)生通過平臺上傳調(diào)研資料，包括調(diào)研形成的書面材料、錄制的視頻、拍攝的照片等。在平臺上開展學(xué)生互評，老師點評，學(xué)生獲得經(jīng)驗值，完成考核。通過開展社會實踐，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任認(rèn)同和行為認(rèn)同，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

基于藍(lán)墨云班課平臺開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)研究，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的革新、教學(xué)方式的變革和教學(xué)模式的創(chuàng)新，有利于深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，提高了教學(xué)的實效性。