從嚴(yán)治黨視域下大學(xué)生黨員發(fā)展教育管理機(jī)制研究
——以新疆職業(yè)大學(xué)為例

王 云，郭婷婷

（新疆職業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830013；新疆職業(yè)大學(xué) 組織部，新疆 烏魯木齊 830013）

一、引 言

2014年底，習(xí)近平總書記在江蘇調(diào)研時(shí)首次提出“全面從嚴(yán)治黨”。黨的十九大報(bào)告中也提到：進(jìn)入新時(shí)期，我們黨一定要有新氣象新作為，打鐵必須自身硬。在全國高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力[1]。

本文在全面從嚴(yán)治黨的視域下，探尋當(dāng)下我校學(xué)生黨員發(fā)展管理工作中取得的成績和存在的不足，并找出問題原因，嘗試性地提出對(duì)策建議，對(duì)于我校學(xué)生黨建工作具有重要意義。

二、研究方法

本著實(shí)事求是的原則，采取無記名方式，隨機(jī)抽取新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)生黨員與非黨員參與調(diào)查。發(fā)放問卷218份，收回218份，其中：有效問卷207份，無效問卷11份；黨員學(xué)生96份，非黨員學(xué)生111份；文科類學(xué)生116份，理工科類學(xué)生91份。問卷內(nèi)容包含入黨程序、發(fā)展教育、培養(yǎng)管理等多方面的內(nèi)容。問卷共35題，非黨員學(xué)生作答1至16題，學(xué)生黨員作答1至35題。

三、現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果及原因分析

（一）大學(xué)生黨員發(fā)展管理取得的成績

1.大學(xué)生入黨情緒高漲。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》、《中共新疆職業(yè)大學(xué)委員會(huì)發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》慎重發(fā)展、均衡發(fā)展的要求，積極穩(wěn)妥地對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員的數(shù)量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)控，確保我校學(xué)生黨員隊(duì)伍適度規(guī)模。截止2016年底，我校大學(xué)生黨員數(shù)為71人；截止2017年底，我校大學(xué)生黨員人數(shù)為158人；截止2018年底，我校大學(xué)生黨員人數(shù)為220人。2018年，我校大學(xué)生黨員發(fā)展量占全校黨員發(fā)展總數(shù)的96.90%，學(xué)生黨員比例達(dá)到2%。調(diào)查顯示：2018年在校生10807人，向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的達(dá)到7965人，占總?cè)藬?shù)的73.70%，入黨情緒高漲。

2.大學(xué)生入黨程序規(guī)范。我校制定了《新疆職業(yè)大學(xué)發(fā)展黨員工作規(guī)程》、《新疆職業(yè)大學(xué)發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定，建立了以團(tuán)組織推優(yōu)為基礎(chǔ)的民主投票和公示制度。完善了我校學(xué)生從遞交入黨申請(qǐng)書，確定為發(fā)展對(duì)象，預(yù)備黨員直至正式黨員的全過程。（1）發(fā)展流程嚴(yán)謹(jǐn)。加入黨組織要經(jīng)歷不同階段的選拔，選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生們普遍認(rèn)為選拔黨員最主要的方式應(yīng)是組織相關(guān)考試，比例高達(dá)42.50%，然而在實(shí)際的黨員發(fā)展過程中，團(tuán)組織推優(yōu)是大學(xué)生入黨的第一步，在我校的推優(yōu)條件中，雖學(xué)習(xí)成績是考慮因素，但并不是成績優(yōu)異的學(xué)生就能直接獲得推優(yōu)資格，學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)也要綜合考慮。這說明黨組織的選拔嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中的“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的“十六字方針”，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的“實(shí)事求是”原則，不揠苗助長和濫竽充數(shù)。班干部身份是否是入選黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為，班干部身份在入黨選拔中具有明顯的優(yōu)勢。86.47%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)院的入黨選拔標(biāo)準(zhǔn)合理。在團(tuán)組織推優(yōu)、選拔預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正都有投票環(huán)節(jié)，但是投票結(jié)果能否真實(shí)地反映民意？有無“跟風(fēng)”現(xiàn)象存在？根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，78.74%的學(xué)生都能夠認(rèn)真考慮到投票對(duì)象的各個(gè)方面進(jìn)行投票?？梢娢倚５娜朦h選拔標(biāo)準(zhǔn)成熟，與學(xué)生期望一致。（2）黨課培訓(xùn)完善。學(xué)生黨員發(fā)展流程更加嚴(yán)謹(jǐn)外，黨課培訓(xùn)的內(nèi)容和形式也不斷完善和創(chuàng)新，黨員教育也更加注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。我校為入黨積極分子每年開設(shè)兩期黨課培訓(xùn)，既包含現(xiàn)場教學(xué)也增加了網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。學(xué)校設(shè)置的黨課是否達(dá)到了應(yīng)有的效果？是否符合當(dāng)下學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求？調(diào)查結(jié)果顯示，83.33%的學(xué)生黨員認(rèn)為培訓(xùn)的內(nèi)容能夠與實(shí)際相結(jié)合，87.50%的學(xué)生黨員認(rèn)為形式多樣，理論和實(shí)際能較好地結(jié)合，由此可見黨課的內(nèi)容滿足黨員發(fā)展前期的需求。（3）公示制度有效。公示制是否形同虛設(shè)？有沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：71.01%的學(xué)生關(guān)注黨員發(fā)展公示，23.67%的學(xué)生有時(shí)關(guān)注。由此說明我校的公示制度確實(shí)在拓寬群眾監(jiān)督大學(xué)生黨員發(fā)展的渠道方面發(fā)揮了作用。學(xué)生加強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)，能夠行使好群眾監(jiān)督的權(quán)力。

此外，我校黨委組織部加大了對(duì)學(xué)院基層黨組織的管理力度，定期組織學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)，指導(dǎo)和檢查學(xué)生黨支部工作等。我校學(xué)生黨員入黨程序正逐步邁向規(guī)范性和科學(xué)性。

3.大學(xué)生黨員整體質(zhì)量提升。通過對(duì)我校黨建工作調(diào)研，基本驗(yàn)證了我校學(xué)生黨員發(fā)展?fàn)顩r總體形勢良好，在學(xué)校黨委組織部的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，黨員發(fā)展機(jī)制較為健全，學(xué)生黨員人數(shù)和素質(zhì)都有了較大提高。

入黨動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生早日成為一名共產(chǎn)黨員的精神動(dòng)力。樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是邁入大學(xué)生黨員的第一步。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生和學(xué)生黨員未出現(xiàn)入黨動(dòng)機(jī)不純的現(xiàn)象。54.11%的學(xué)生是因?yàn)樾叛龉伯a(chǎn)主義而加入中國共產(chǎn)黨。也有部分學(xué)生是為了完善自身，希望人生更有價(jià)值而入黨。理論學(xué)習(xí)不僅是提高黨性和個(gè)人素質(zhì)的重要過程，也是成為合格黨員的基本要求。在有關(guān)學(xué)生對(duì)參加政治學(xué)習(xí)的態(tài)度調(diào)查中，85.00%的學(xué)生表示他們積極參與政治學(xué)習(xí)，13.04%的學(xué)生表示他們愿意在有時(shí)間的時(shí)候?qū)W習(xí)，對(duì)待政治學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的。

我校黨委組織部近年來對(duì)于學(xué)生黨員發(fā)展管理的政策要求得到了有效的宣傳，98.96%的學(xué)生黨員對(duì)黨員發(fā)展的全過程“完全了解”或“大概了解”，77.080%的學(xué)生對(duì)學(xué)校從事黨務(wù)工作人員的工作“非常滿意”或“比較滿意”。學(xué)生黨員對(duì)于自己黨員身份也有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中都起到表率作用。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，86.96%的學(xué)生黨員認(rèn)為黨員能夠“充分”或“基本”發(fā)揮了模范帶頭作用。

4.學(xué)生黨支部作用有效發(fā)揮。發(fā)展大學(xué)生黨員就是要將優(yōu)秀的學(xué)生吸收到隊(duì)伍中來，發(fā)揮好先鋒模范作用。在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，83.34%的學(xué)生黨員認(rèn)為自己所在的支部“很好地”或“較好地”發(fā)揮了黨支部應(yīng)有的作用。學(xué)生黨支部作為學(xué)生黨組織最基本的組織，要發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用顯得至關(guān)重要。在我校黨委的持續(xù)重視下，不斷增加黨建的投入。學(xué)生黨支部在落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)基本制度上，加強(qiáng)政治建設(shè)上和激勵(lì)黨員發(fā)揮模范帶頭作用上都發(fā)揮著主體作用。

嚴(yán)格黨內(nèi)生活，這是解決黨自身存在問題的重要途徑[1]。在學(xué)生黨支部中，黨組織生活是否嚴(yán)格執(zhí)行？有沒有走過場？組織生活質(zhì)量高嗎？60.42%的學(xué)生黨員認(rèn)為參加黨組織生活會(huì)收獲很大，就此可見黨組織生活會(huì)是有效的。

黨支部組織生活一般每季度或半年會(huì)召開一次，是黨支部組織生活的重要形式之一[2]。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有58.33%的學(xué)生黨員表示至少每一季度開展一次。所在黨支部開展過批評(píng)與自我批評(píng)和民主評(píng)議的有83.33%和90.63%。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以得知，部分黨組織經(jīng)常性過黨內(nèi)生活，大學(xué)生黨員對(duì)黨內(nèi)生活的嚴(yán)肅性和重視度較高，黨組織的凝聚力較強(qiáng)。

通過此次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，近年來我校學(xué)生黨員發(fā)展管理工作取得了顯著的成績，但部分?jǐn)?shù)據(jù)顯示出在學(xué)生黨員發(fā)展管理過程中仍然存在的一些不足。

（二）大學(xué)生黨員發(fā)展管理存在的問題

1.大學(xué)生黨員意識(shí)弱化。黨員意識(shí)是“黨員自身對(duì)共產(chǎn)黨員行為規(guī)范的認(rèn)知、情感、信念、態(tài)度等精神現(xiàn)象和總和”[3]。但是，通過調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)，高達(dá)46.88%的學(xué)生黨員只有在黨組織活動(dòng)時(shí)才意識(shí)到他們的黨員身份，還有4.16%的學(xué)生黨員只有在交納黨費(fèi)，甚至要在他人提醒下才意識(shí)到自己的黨員身份。

2.長效培訓(xùn)機(jī)制未建立。學(xué)生黨員在發(fā)展的前期接受了系統(tǒng)的積極分子培訓(xùn)班課程，但中后期培訓(xùn)未能同步跟上。結(jié)果顯示，高達(dá)41.67%的黨員只是偶爾參加黨員培訓(xùn)，11.45%的黨員學(xué)生“很少”甚至是“從未”參加過。而當(dāng)學(xué)生轉(zhuǎn)為正式黨員后，所接受的系統(tǒng)培訓(xùn)又進(jìn)一步減少。

3.培養(yǎng)聯(lián)系人作用發(fā)揮小。培養(yǎng)聯(lián)系人的主要職責(zé)是：在黨支部的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)了解入黨積極分子的動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；向入黨積極分子講解黨的基本知識(shí)，提供給入黨積極分子教育和幫助；向黨組織匯報(bào)其思想動(dòng)向，并提出針對(duì)性意見；根據(jù)培養(yǎng)考察的情況，及時(shí)向組織提出是否繼續(xù)發(fā)展的建議[4]。對(duì)積極分子的調(diào)查結(jié)果顯示，只有8.33%的積極分子經(jīng)常得到培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助，91.67%的積極分子“偶爾”“很少”甚至“從未”得到過幫助。

（三）大學(xué)生黨員發(fā)展管理存在問題的原因分析

1.思想要求不嚴(yán)格。黨章中規(guī)定，黨員有“堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”的義務(wù)[5]。

但由于西方資本主義文化的涌入，對(duì)馬克思主義中國化的思潮產(chǎn)生了一定的影響，也影響著當(dāng)代青年大學(xué)生的價(jià)值取向。少數(shù)大學(xué)生普遍存在以自我為中心，對(duì)共產(chǎn)主義理想信念不堅(jiān)定，精神信念“缺鈣”。

首先，隨著我校規(guī)模日漸擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量劇增，教育資源不足等情況會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員發(fā)展管理工作受到一定的影響，學(xué)生黨員的數(shù)量增加的同時(shí)，相應(yīng)的師資、配套配置卻沒能跟得上。其次，受利益的驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值取向傾向功利化，而忽視了愛國主義、奉獻(xiàn)主義、和集體主義。最后，由于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大，他們普遍面臨著畢業(yè)后找工作的壓力，與普通學(xué)生相比，機(jī)關(guān)事業(yè)單位更容易青睞學(xué)生黨員，就業(yè)優(yōu)勢明顯，因而入黨也成為大學(xué)生找工作時(shí)增加勝算的籌碼。

2.教育實(shí)踐不嚴(yán)實(shí)。目前我校部分學(xué)生黨支部不能深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生黨員持續(xù)教育的重要性，不能深入理解黨員教育與發(fā)展之間的正確關(guān)系，因而才會(huì)出現(xiàn)重視學(xué)生黨員發(fā)展，輕視學(xué)生黨員教育的情況。一部分負(fù)責(zé)黨務(wù)的老師常常以靜止的眼光看待學(xué)生黨員的發(fā)展，認(rèn)為其既然已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自然具有較高層次的理論素質(zhì)和自我教育能力。對(duì)于學(xué)生黨員群體，黨組織習(xí)慣于指派工作任務(wù)，而忽視對(duì)學(xué)生黨員的長期培養(yǎng)和教育，較少關(guān)注其思想和生活動(dòng)態(tài)，在思想上行動(dòng)上必然出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象。

3.監(jiān)督考核不嚴(yán)明。2014年新修訂的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》第九條明確規(guī)定：“黨組織應(yīng)當(dāng)指定一至兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人?！盵6]

目前，我校入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人一般是學(xué)院的班主任，一般以班主任身份交流較多，缺少以黨內(nèi)身份與入黨積極分子進(jìn)行主動(dòng)交流。不少支部都是采取由學(xué)生自主尋找培養(yǎng)聯(lián)系人的方式，而學(xué)生又很少主動(dòng)聯(lián)系，培養(yǎng)聯(lián)系人一般在學(xué)生填寫考察寫實(shí)簿時(shí)與入黨積極分子集中見面，缺少對(duì)其長期的了解和指導(dǎo)，培養(yǎng)人難以指出培養(yǎng)對(duì)象的不足，不利于其成長，進(jìn)而影響了培養(yǎng)聯(lián)系工作的有效性和嚴(yán)肅性。

現(xiàn)有的工作細(xì)則對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人的工作任務(wù)只作了一般性的描述，具體到“如何選擇培養(yǎng)聯(lián)系人”“指定培養(yǎng)聯(lián)系人的具體程序”等細(xì)節(jié)卻缺乏明確規(guī)定。對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人的工作任務(wù)缺乏程序性的具體規(guī)定，難以保證培養(yǎng)聯(lián)系人嚴(yán)格按照聯(lián)系程序?qū)θ朦h積極分子進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)聯(lián)系人的工作也未納入黨員民主評(píng)議的范圍內(nèi)，未起到很好的監(jiān)督管理作用。

四、從嚴(yán)治黨視域下提高大學(xué)生黨員發(fā)展教育管理的具體措施

（一）嚴(yán)格思想要求

嚴(yán)格我校學(xué)生黨員的思想教育工作，不僅需要建立領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌機(jī)制，同時(shí)還需要全校各部門有效配合。校黨委組織部統(tǒng)籌安排，全面指導(dǎo)工作。更新和完善校院兩級(jí)黨員思想教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，不定期舉辦黨員思想教育培訓(xùn)班，嚴(yán)抓教育培訓(xùn)的全過程，落實(shí)檢查和監(jiān)督考核。

充足的教育經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障是開展黨員思想教育的基礎(chǔ)。由校黨委組織部牽頭，嚴(yán)格規(guī)定黨費(fèi)的收繳、管理和使用，提高對(duì)學(xué)生黨員思想教育的經(jīng)費(fèi)比例，加快建設(shè)思想教育場地，整合教師資源，不斷提高學(xué)生黨員的思想教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校黨委宣傳部在利用現(xiàn)有的廣播和校園宣傳欄宣傳思想教育工作的同時(shí)，要結(jié)合好當(dāng)下校園網(wǎng)站、公眾號(hào)、微博等傳播途徑便利、信息量大的新媒體方式開展學(xué)生黨員的思想教育宣傳工作，加大對(duì)優(yōu)秀黨員的宣傳力度。

（二）嚴(yán)實(shí)教育實(shí)踐

首先，要開展基層調(diào)研，摸清底數(shù)。各學(xué)院學(xué)生黨支部要深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)情況，收集基層黨組織和學(xué)生黨員對(duì)于學(xué)校開展思想教育實(shí)踐工作的意見和建議。

其次，通過摸底調(diào)查，按需開展教育。根據(jù)學(xué)生在入黨過程中的階段性特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教育形式，分類確定實(shí)施內(nèi)容，要區(qū)分不同層次的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的教育。如新生入學(xué)的思想教育要全覆蓋，開啟全體大一新生對(duì)中國共產(chǎn)黨光榮歷史的感性認(rèn)識(shí)，突出大學(xué)新生的“啟蒙教育”；而針對(duì)入黨積極分子的思想教育，要在充分學(xué)習(xí)黨章和黨的偉大歷史的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，即入黨積極分子“集中教育”；預(yù)備黨員階段，除了要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)組織預(yù)備黨員們積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，把積極培育和努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，即預(yù)備黨員“實(shí)踐教育”；進(jìn)入正式黨員階段，要持續(xù)開展好黨員先鋒模范作用的思想教育和共產(chǎn)主義理想信念教育，即正式黨員“先鋒教育”。形成層次分明的教育體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的科學(xué)、有效、系統(tǒng)的教育管理。針對(duì)我校高職類學(xué)生理論基礎(chǔ)較為薄弱的特點(diǎn)，在課程安排上要考慮學(xué)生的理解能力，教育實(shí)踐更應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，注重在實(shí)踐活動(dòng)中開展思想引導(dǎo)，進(jìn)而滿足學(xué)生黨員的教育需求。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)習(xí)通、網(wǎng)上黨校、遠(yuǎn)程教育等不同形式的網(wǎng)絡(luò)課堂多方面宣傳黨的思想理論教育。

最后，還應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新，提高素養(yǎng)。教育理論課中除了一些經(jīng)典的內(nèi)容外，教育實(shí)踐也應(yīng)與社會(huì)改革創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注黨的重大政策。解讀重要講話精神，分析國內(nèi)外局勢，以培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，提高理論素養(yǎng)。

（三）嚴(yán)明監(jiān)督考核

按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的相關(guān)要求，并結(jié)合我校工作實(shí)際，要進(jìn)一步明確入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人的選拔條件、指定程序和監(jiān)督考核等相關(guān)內(nèi)容。進(jìn)一步明確入黨積極分子和培養(yǎng)聯(lián)系人二者間的權(quán)利義務(wù)、溝通協(xié)調(diào)機(jī)制、監(jiān)督考核機(jī)制，并最終確保入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系工作落到實(shí)處。

入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人要向其介紹黨的基本知識(shí)，引導(dǎo)積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，我校培養(yǎng)聯(lián)系人較多為青年教師，也會(huì)存在著理論素養(yǎng)不足、理解說服力薄弱等問題，因此，對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人的培訓(xùn)也要同步跟上。

在對(duì)積極分子的培養(yǎng)考核中容易因關(guān)系較為熟悉忽略了對(duì)入黨積極分子嚴(yán)肅的考核，容易造成“只簽名不培養(yǎng)”的現(xiàn)象發(fā)生。因此，增加對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人的考核工作尤為重要?？己藘?nèi)容以黨的理論知識(shí)和培養(yǎng)過程為重點(diǎn)，實(shí)行末位淘汰制和培養(yǎng)聯(lián)系人更換制度，確保入黨積極分子的發(fā)展質(zhì)量。將培養(yǎng)聯(lián)系人考核納入年度黨員民主評(píng)議中去，對(duì)考核優(yōu)秀的培養(yǎng)聯(lián)系人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，并加大宣傳力度，帶動(dòng)學(xué)校其他培養(yǎng)聯(lián)系人重視培養(yǎng)聯(lián)系工作。

五、結(jié) 語

在從嚴(yán)治黨視域下，需要學(xué)校和學(xué)院雙向結(jié)合，嚴(yán)格思想要求，嚴(yán)實(shí)教育實(shí)踐和嚴(yán)明監(jiān)督考核，共同努力創(chuàng)新新時(shí)代大學(xué)生黨員發(fā)展教育管理機(jī)制。