苗壯花繁香滿園 愛暖童心情更濃

學(xué)校組織生活日

學(xué)校組織新教材研討會

第三屆幼兒歌唱比賽

“小小傳承人”課題活動作品展——編織

“小小傳承人”課題活動作品展——風(fēng)箏

“小小傳承人”課題活動作品展——葫蘆

“小小傳承人”課題活動作品展——皮影

老師帶領(lǐng)孩子們春游老師給孩子們講解安全教育

人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育作為人生第一階段的教育，被喻為“人生第一?？圩印?。

在呂梁市文水縣有一座兒童樂園，2000多名幼兒在這里開啟了認識世界的心門，他們在這里縱情歡歌、播撒希望、收獲快樂，用童真童趣描繪了一幅幅絢麗的畫卷，這里就是——文水縣東南街示范幼兒園。

初冬時節(jié)，天朗氣清，走進文水縣東南街示范幼兒園，恍若置身于美麗的兒童樂園。美麗新穎的現(xiàn)代化教學(xué)樓，寬敞亮麗的活動操場，豐富多彩的娛樂設(shè)施，無不富有濃郁的童趣，洋溢著強烈的現(xiàn)代化教育氣息。遠遠聽到大班教室里傳來經(jīng)典國學(xué)誦讀書聲瑯瑯，走近中班教室一看，一群活潑可愛的孩子在多名教師的引導(dǎo)下認真地學(xué)習(xí)剪紙，操場上更多的小班孩子們正無憂無慮地嬉笑玩?！幪幎寄芨惺艿胶⒆觽儭敖】甸_朗、樂群合作、求知探索、創(chuàng)造表現(xiàn)”的和諧狀態(tài)，每個班級的每個角落都洋溢著孩子們快樂成長的氣息。

“學(xué)前教育的目標(biāo)簡言之就是要提高幼兒生活自理能力，逐步幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，進而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力……”從事教育行業(yè)多年的文水縣東南街示范幼兒園園長范一明在談起教育工作時深有感觸，“這樣的目標(biāo)說起來簡單，但在實踐中卻是不容易的，關(guān)鍵是要遵循幼兒的成長發(fā)展和認知規(guī)律，讓他們在生活實踐中獲得生活的經(jīng)驗。”

自2004年8月建成以來，文水縣東南街示范幼兒園始終堅持“為孩子健全的人格發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦園宗旨，以“管理科學(xué)、師德高尚、保教一流、環(huán)境和諧”為辦園目標(biāo)，以“博學(xué)摯愛、永葆童心”為園訓(xùn)，大力提升培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和核心素養(yǎng)，贏得了家長和社會的高度贊譽，先后被省、市、縣等部門表彰獎勵三十余次，并躋身“三晉名園”行列，也是文水縣有史以來唯一的一所“省級示范幼兒園”。

創(chuàng)造一流條件給孩子一個筑夢的樂園

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，抓好學(xué)前教育是孩子健康成長的開端，創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

文水縣東南街示范幼兒園位于文水縣狄青大街北，是一所嚴(yán)格按照省級示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)修建的大型公辦幼兒園。全園占地面積8000平方米，建筑面積10000平方米，現(xiàn)開設(shè)有大、中、小年齡班51個，在園幼兒2000余名，是全縣乃至全呂梁市高起點、高質(zhì)量的大型公辦幼兒園。

自2004年創(chuàng)辦以來，文水縣東南街示范幼兒園致力于為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，在文水縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下不斷加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入力度，這里不僅有科技活動基地、多功能教室、舞蹈室、美術(shù)室、全園無死角安全監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、電腦、投影儀等，而且每個班級均設(shè)有造型美觀、富有童趣、符合幼兒年齡特點的課桌椅、玩具柜、床鋪、書柜等，是一所安全、環(huán)保、規(guī)范、優(yōu)美的童趣樂園。

在加強硬件設(shè)施建設(shè)的同時，文水縣東南街示范幼兒園高度注重內(nèi)涵文化的建設(shè)。教師們充分發(fā)揮各自特長，利用各種廢舊材料和創(chuàng)作手段共同裝點、修飾環(huán)境，并隨著季節(jié)與教育主題的變化及時更換，使幼兒園成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書，在無形中給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感，促進了幼兒身心健康發(fā)展。

建設(shè)一流隊伍讓良師益友伴幼兒健康成長

荀子有語：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。師資力量是辦學(xué)質(zhì)量的保證，是品牌學(xué)校的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的源泉。建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍是文水縣東南街示范幼兒園永恒的主題。

文水縣東南街示范幼兒園現(xiàn)有教職工270人，其中達本科文化程度的教師95人，達?？埔陨衔幕潭鹊慕處?74人;中小學(xué)高級教師2人，中小學(xué)一級教師46人，中小學(xué)二級教師50人;獲省級以上保教能手、模范教師25人，獲市級以上保教能手、模范教師58人，獲縣級以上保教能手、模范教師86人。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。多年來，文水縣東南街示范幼兒園積極營造有利于教師專業(yè)成長、脫穎而出的良好氛圍，使得教育的萌芽被熱情、堅守和想象力澆灌著，如火綻放，芳菲滿園。

一直以來，該校高度重視教師隊伍師德建設(shè)，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等，通過集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式加強全園教師師德師風(fēng)建設(shè)。同時制訂措施，層層負責(zé)，嚴(yán)禁一切補課行為，并把《新時代幼兒園教師職業(yè)行為規(guī)范十項準(zhǔn)則》上墻，引導(dǎo)全園教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

為了更好地提高全園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，文水縣東南街示范幼兒園積極采取請進來、走出去的方式，對教師進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。先后請幼教專家、骨干教師、名師名園長進園培訓(xùn)，讓教師們拓展思路提升素質(zhì)，并選派教師到太原、南通等地參加《3～6歲兒童發(fā)展觀察與評價培訓(xùn)》、“國培計劃”山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師美術(shù)與手工技能專項培訓(xùn)、山西省第五屆全國幼兒園五大領(lǐng)域課堂教學(xué)觀摩博覽會等活動，學(xué)習(xí)其先進管理經(jīng)驗和教改理念，以此提升全園教師的專業(yè)技能，真正做到學(xué)為人師，行為世范。

對于新教師的崗前培訓(xùn)，該園讓她們從了解幼兒園的基本常規(guī)、幼兒教育的基本理念、教師的案頭工作內(nèi)容等做起，同時開展“青藍工程”，由兼職教研員與教師簽定師徒結(jié)隊協(xié)議，對新教師進行新理念的傳授、保教方法的指導(dǎo)，盡快提高其業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

隊伍建設(shè)要上水平，內(nèi)因是主導(dǎo)，但外部的約束必不可少?！拔覀冇變簣@每個部門都有相應(yīng)的制度和春秋兩季一日工作流程，教職工必須在相應(yīng)的時間里做好自己該做的事兒?！睋?jù)范一明介紹，該幼兒園以科學(xué)民主的管理體系，進行科學(xué)分工、明確職責(zé)，以制度為準(zhǔn)繩，制定教職工崗位職責(zé)、學(xué)期考核細則等各項規(guī)章制度，并加強日常的監(jiān)督實施，形成了用制度管人、用制度管事的良好局面，激發(fā)了教職工的工作積極性，提高了其工作責(zé)任感，促進了全園各項工作有序、高效地開展。

近年來，文水縣東南街示范幼兒園積極響應(yīng)習(xí)近平總書記十九大報告中“傳統(tǒng)文化”重要性的論述，深入開展園本課程研究，利用2年時間開發(fā)《大美文水系列鄉(xiāng)土教材》課題分為“人物篇”“美食篇”“風(fēng)光篇”“非遺篇”，由山西人民出版社正式出版發(fā)行;園本教材《文學(xué)誦讀》選取大量優(yōu)秀古詩詞，配圖、標(biāo)注拼音，也由山西人民出版社正式出版發(fā)行。

教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。如今這里的教師變了，她們更“多能”、更“專業(yè)”、更“輕松”，她們不再是三尺講臺一味的揮灑汗水，而是在教育改革的浪潮中體現(xiàn)著人生的價值。這里的孩子變了，她們更“多才”、更“快樂”、更“自信”，她們不再是俯首課桌一直的默默苦讀，而是在園本課程的實施中享受著成長的快樂。

開展課題研究引領(lǐng)幼兒走好人生第一步

蘇霍姆林斯基說：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生的各種知識，但沒有給予學(xué)生最重要的東西，那就是幸福。理想的教育是培養(yǎng)真正的人，讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價值?！?/p>

幼兒教育是整個教育大廈的基石。學(xué)校需要為學(xué)生打開一盞燈，照亮這個世界，讓學(xué)生充分感知世界的美好，并保護好他們的好奇心，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們愛上教師，愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，愛上世界。

傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，讓孩子從小接受傳統(tǒng)文化的啟蒙教育，既可以規(guī)范他們的日常生活行為，學(xué)習(xí)禮貌與禮儀，同時還能培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和熱愛祖國的情懷。因此，文水縣東南街示范幼兒園開展了“小小傳承人——引領(lǐng)傳統(tǒng)文化進幼兒園”的課題研討活動，選擇國學(xué)經(jīng)典、烙畫葫蘆、山西面食、皮影戲、青花瓷、剪紙、泥塑、風(fēng)箏、扎染、編織、戲劇臉譜、傳統(tǒng)節(jié)日共計12個各具特色的課題，由幼兒全程參與，動手動腦感知，滿足孩子們不同的興趣愛好。

生活即教育。經(jīng)典國學(xué)的誦讀浸潤著孩子們的心田;傳統(tǒng)節(jié)日的體驗帶給孩子們快樂成長;在剪紙的世界里，剪出精彩的童年;扎染讓孩子們感受到來自自然的樸素美;在編織藝術(shù)的熏陶下，編出七彩的童年;皮影的古老藝術(shù)，演繹出祖輩先人的快樂時光;一團團泥，在孩子們手中變換著，不僅僅是游戲而且還是創(chuàng)造;走進青花瓷的世界，感受國瓷之美;箏舞藍天，放飛孩子們心中的夢想;感受舌尖上的幸福，品出傳統(tǒng)美食的味道;暢玩京劇臉譜，傳承中華國粹;葫蘆里的大世界，描繪出孩子們多彩的生活……

大音稀聲，大象無形。暮去朝來之間，無數(shù)傳統(tǒng)美德與人文精神的種子，被播撒在學(xué)生心靈，無數(shù)膾灸人口的名詩佳句，也銘刻在了孩子們成長的第一階段。在傳統(tǒng)文化的熏陶下，孩子們不僅學(xué)到了人文、自然、風(fēng)俗等方面的知識和常識，提高了語言水平、記憶能力，也收獲了快樂，增長了見識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，變得有禮貌、有規(guī)矩，團結(jié)友愛、文明向上，無論身在何處，都熱衷于踐行美德小事。

加強科學(xué)管理家園攜手共育祖國花朵

科學(xué)、規(guī)范、到位、有效的常規(guī)管理是幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量強有力的保障。

文水縣東南街示范幼兒園尤為重視家園協(xié)作，利用幼兒園宣傳欄、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、微信公眾號、QQ空間、《示范園地》等多種形式積極為家長提供獲取教育信息的方法，提供廣泛參與教育活動的機會和渠道，使家長能在幼兒園管理、教學(xué)活動等方面成為真正的合作者，在主動參與中成長。

安全是學(xué)校一切工作的生命線，是校園可持續(xù)發(fā)展的基石。為了預(yù)防和消除各種不安全隱患，確保幼兒在園的安全與健康，文水縣東南街示范幼兒園逐級簽訂安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。定期對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修，確保校園時時安全穩(wěn)定。切實把好兩道關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。同時，該園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒接送卡制度》，每周一開展安全教育活動，以動畫、說教、情景表演等形式，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。

除此之外，該園堅持保育為先，注重服務(wù)。為推進后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查等一系列幼兒保育制度。在后勤管理上，后勤人員能夠嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)、驗收關(guān)，保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。在健康管理上，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做到幼兒餐具餐前餐后兩消毒，被褥定期拆洗并晾曬。

丹心一片琢良玉，桃李芬芳沐春風(fēng)。多年來，文水縣東南街示范幼兒園持續(xù)不斷全面改善辦園條件，創(chuàng)新教育方法，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化園務(wù)管理，大力提升教育質(zhì)量，不遺余力發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓一株株幼苗在春風(fēng)里茁壯成長。郝媛媛

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。文水縣東南街示范幼兒園在師生共同的躬耕下，盡吐芳華，一路飛歌，欣欣向榮。

建園15年來，在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展、日新月異的大舞臺上，文水縣東南街示范幼兒園堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)造一個健康全面發(fā)展的教育空間，給孩子們成長的足跡鋪了一條五彩的路，讓快樂幸福美滿的童年回憶陪伴孩子終生！

撫今追昔，意在登高望遠;知往鑒今，重在開創(chuàng)未來。文水縣東南街示范幼兒園必將“不忘初心、牢記使命”，如鯤鵬展翅，在教育改革創(chuàng)新發(fā)展的廣闊天宇中飛得更高更遠！

老師帶領(lǐng)孩子們春游

老師給孩子們講解安全教育