講究細節(jié)，力臻完美

王淦生

【原題呈現(xiàn)】

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

【文題簡析】

這則作文材料由具體到抽象，由現(xiàn)象而本質，深入淺出地闡述了這樣一個道理：物各有性，生命的意義正在于凸顯個性;美美與共，宇宙的價值恰在于和而不同。材料由四句話構成，從三個層面加以解說，引導考生展開聯(lián)想，打開思路。第一句話選取了生活中常見的兩種事物，至淡之“水”和得味之“鹽”，形象地說明了“物各有性”這一生活常識。中間兩句話構成對比，即將水、鹽的同性疊加和“五味”的“調和”“共存”這兩種生活現(xiàn)象進行比照，意在暗示材料的核心內涵：在肯定“物各有性”的基礎上，更強調事物之間共存相生的關系與“和而不同”的境界。最后一句話由“物”及“事”至“人”，強調了上文所言的道理既是事物發(fā)展的基本規(guī)律，也是人類社會普遍適用的準則，點明這一道理存在的常識性和普遍性，在立意方向上進一步拓展了考生的思維空間。整個材料形成了一個相對獨立的言說情境，讓考生由此及彼、由局部到整體、由形象到抽象引申發(fā)散，進而謀篇成文。

【考場原作】

澡堂滋味

● 江蘇一考生

看到這題目，忽然想起澡堂（不提倡考生用題目中的材料當作文由頭，或直接以“看到題目”之類的話導入話題。這樣做雖然有開門見山直入話題的便捷，但一定程度上影響了作文的“獨立性”和整體感。所以，只要不是“任務驅動型作文”，考生還是盡量避免這一寫作習慣），各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身之后，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。（作者的構思和語言都堪稱老到圓熟，但美中不足的是這段話中的標點沒能處理好：帶有鋪陳色彩的排比句之間宜用分號，列舉未盡時應用省略號。如果說語言是一個人的一張臉，那么標點就是這張臉上的粉黛，施用得當，會使你的這張臉層次分明，更加動人）

隨意說說（“說”改為“品”更為妥帖）這滋味（這個過渡句最好獨立成段，以突出“滋味”一詞）。冬天里（洗澡應當不分季節(jié)吧？）洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下來，交跑堂手里，暫時存于跑堂的手腕上——放進抽屜或箱子，不穩(wěn)妥，（還應是分號）跑堂戴上，人在手表在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點酸溜溜的羨慕，此刻卻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時光里，跑堂神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個小時后便物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。時不時抬起手腕看看時間。最默契的應該是有人問幾點，他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點幾分，容不得你有半點遲疑。（這段描寫非常傳神。作者通過細節(jié)描寫，生動表現(xiàn)人物心理。但標點的處理上仍顯粗疏，最末一句的“遲疑”應改為“懷疑”）

這酸和甜雖然短暫，卻也一晌貪歡。（這一總結很是到位，同時又點明了主題）

跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢糊口，（應為句號）許多老頭愛泡澡，驅散一身困乏，可每天付（“付”改為“買”更恰當）澡票已窮于應付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧（談不上“理虧”，最多“歉疚”而已），毛巾把子也不勞跑堂動手揩，躺在角落里孤云獨自閑，甚至還帶一大蘋果啃，持久戰(zhàn)深諳其妙（有語病?？梢宰非笳Z言的古樸，但更須注意自然順暢）。跑堂旁敲側擊或指桑罵槐，老頭不為所動，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無我，只當耳旁風（這幾個句子，推敲不夠，存有語病）。像這類洗光澡（這類方言土語最好打上引號或稍加解釋）的老頭好幾個，人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風雨無阻地處于同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久的（“地”字之誤）活（“活”改為“守”更好）下去。

這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。（這兩段描寫了澡堂中的另外兩種“滋味”，語言生動而有韻味。不足之處是語言推敲不夠，略顯粗糙，尤其是后面這段總結語，最好能與前面遙相呼應，句式保持一致）

澡堂里，必然有一幫閑人說客（“說客”一詞運用不當，宜改為“談客”），由他們講新聞（這里最好加上一句“為世界操心”，以跟下一句對應），論歷史，替古人擔憂，才有意思。卻也不要見解正確，有理有據(jù)，那是百家講壇專家的事，（這里應該用句號或分號）這里妙就妙在信口而談，眉飛色舞，捕風捉影，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見。以不切題為宗旨的胡扯是其神韻，樣樣屬實反而失之于教條乏味（“不切題”和“屬實”并非兩個對立的概念，需要加以修改，使其前后內容上構成對比）。春風得意（何來“得意”？改為“滿面春風”似更合適）的說客（應改為“談客”）里，有退休而不甘寂寞的老教師，地攤上翻（“販”字之誤？）來的野史說的（“的”“地”“得”不分，學生之通病，即使是一些正規(guī)出版物上也極為常見，值得老師、學生重視）有鼻子有眼。聽的人多（這句話多余，因為這里談的是“說”），有見聞廣博的老司機，走南闖北，一肚子故事寫出來就是一部閱微草堂筆記。（還應該是分號）有嗓音圓潤的歌唱家（估計當是“民間歌唱家”），衣服沒穿好忙不迭的（“地”字之誤）獻藝，一曲小白楊聽的（“得”字之誤）眾人搖身贊妙（一部書名、一首歌名都應加上書名號）。

（這里少了一段類似于前面兩段描述之后的總結性段落，這不能不說是本文的一大遺憾。應該保持前面先敘后議敘議結合的樣式，凸顯出“一唱三嘆”的結構特色）

阿城有個比方，人文就像鹽，看得見、摸得著;又像鹽，融于人類生活，不知道的，以為沒有什么人文，以為沒有人文，人類也可以生活。我覺得這些澡堂說客，是一把鹽，因為這把鹽，澡堂不再平淡，有了咸味。（這一段應該是對第三個層次的描述的總結。從全文看，這樣處理有兩點不足之處：一是少了前兩個層次之后的議論性結語，使文章前后缺乏統(tǒng)一性和整體感;二是這一段又無法總括全文，使文章缺乏完整感。所以，一要在這段話之前加上一個類似于前兩個層次之后的總結性語段，二要改寫這一段，使之成為全文的總結）

【瑕瑜互見】

這篇考場作文視角獨特，選取了澡堂這么一個眾人匯聚百味俱全的場所來表現(xiàn)“酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈”的主題，很有眼光和創(chuàng)意。在構思和表達上亦有自己的特色。但是這篇文章還存在著一些瑕疵，主要表現(xiàn)在三個方面：一是開頭處顯得倉促草率，導入話題要更加“藝術”;二是文中語言、標點的推敲稍顯粗疏，有必要加以潤色;三是結尾部分未處理好，缺少與前面兩層保持一致的結語，且沒有總結全文的語段。所有這些必須在修改、升格中加以解決，使文章亮出鳳頭，結構精致，文從字順，收篇完美。

【修改升格】

澡堂滋味

● 江蘇一考生

要說人與人之間最易于交流與交融的場所，我看非澡堂莫屬。君不見，各色人等脫衣入池，悉成裸形，全無遮攔;熱氣騰騰的池水里眾生平等，共存共生;揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈……雖然起身之后，或翩翩美衣或舊衣弊衫，各有各的人生，但此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。（修改了開頭引語，校正了標點符號，潤色了個別語句——文章開頭這段的表達更顯得精致、順暢、自然、切題）

還是讓我們一起品品這澡堂中雜陳的五味吧。（修改后，一是讓這句話獨立成段，以承上啟下，突出主旨;二是將“說”改為“品”，更能與“味”一詞相配）

光顧澡堂洗浴的大老板，手腕上戴了塊金表，沉甸甸的。褪下來，交跑堂手里，暫時存于跑堂的手腕上——放進抽屜或箱子，不穩(wěn)妥;跑堂戴上，人在手表在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金表的成功人士，有一點酸溜溜的羨慕，此刻卻是甜滋滋的享受。短暫的戴表時光里，跑堂神采奕奕，精神煥發(fā)，雖然半個小時后便會物歸原主，但是此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。跑堂拎著茶瓶替客人添茶，一路金表閃爍晃眼。他時不時抬起手腕看看時間;最默契的應該是有人問幾點——他看表名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點幾分，容不得你半點懷疑。（這段話的修改，一是在文字上作了適當?shù)臐櫳?，使語言更自然順暢;二是校正了部分標點符號，使標點更規(guī)范，表達更嚴謹）

這酸和甜，（“酸和甜”后加一逗號，為的是突出這三個字）雖然短暫，卻也是一晌貪歡。

跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，為的是賺幾個茶水錢糊口。許多老頭愛泡澡，以驅散一身困乏，可每天買澡票已窮于應付，于是便自帶茶水。偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自覺歉疚，毛巾把子從不勞跑堂動手揩，一人躺在角落里孤云獨自閑，甚至還帶一大蘋果啃，真的是深諳持久戰(zhàn)之妙。跑堂旁敲側擊或指桑罵槐，老頭不為所動，似已進入隨心所欲不逾矩的境界，廓然無我，他人笑罵全當耳旁風。像這類“洗光澡”別無消費的老頭好幾個，他們人情世故不是不洞然觀火，但就舍不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時光，各自疏慢。洗光澡的老頭和跑堂，他們就這樣勢同水火，卻又每天風雨無阻地處于同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久地廝守下去。（這個語段的修改主要還是在兩個方面：一是潤色語言，修正句病;二是斟酌標點，修補瑕疵）

這苦和辣，雖然味重，卻又能恬然相安。（句式和語言稍加更動，為的是能與前文遙相呼應，以顯出結構的精致和層次的清晰）

澡堂里，必然有一幫閑人談客，聽他們講新聞，為世界操心;論歷史，替古人擔憂，那才叫有意思。也不要見解正確，有理有據(jù)，那是百家講壇專家的事。這里妙就妙在人們眉飛色舞，信口而談，捕風捉影，卻又言之鑿鑿，仿佛親眼所見。不著邊際、信口開河的胡扯是其神韻，樣樣較真、有理有據(jù)反而失之于教條乏味。滿面春風的談客里，有退休而不甘寂寞的老教師，地攤上販來的野史說得有鼻子有眼;有見聞廣博的老司機，走南闖北，一肚子故事寫出來簡直就是一部《閱微草堂筆記》;有嗓音圓潤的“民間歌唱家”，衣服沒穿好忙不迭地獻藝，一曲《小白楊》聽得眾人搖身贊妙……（這一段主要是作了詞句的刪改和語序的調整，使表達更順暢自然;“的”“地”“得”使用上的糾正，使語言更規(guī)范;還有就是標點符號的校正，有助于語言表達更精確到位）

這真和幻，雖難考究，卻透著人心向背。

（加上這樣一個小語段，延續(xù)了上文先敘后議、敘議結合的樣式，凸顯出本文“一唱三嘆”的結構特色）

阿城有個比方，說人文就像鹽，是看得見，摸得著的;又像鹽，是融于人類生活，不知不覺的。我覺得這澡堂生活融入的看得見和看不見的“人文”，就像是在我們平淡的生活中加了一把鹽，因為這把“鹽”，澡堂里的味道便不再平淡;也因為這把“鹽”，我們的生活更有了令人深深回味的意蘊。（改寫了這一段，使之成為全文的總結;突出了“人文”對于澡堂的意義，實際上也就是“人文”對于我們的生活的意義）

【升格總結】

這篇考場作文原本“基礎”較好，所以作這樣的修改升格在不少人看來也許有幾分“吹毛求疵”的嫌疑。實際上，正因為作者的寫作基本功不錯，作文質量較高，我們才更應對作者嚴格要求，對作品慎重對待，這樣才不會浪費作者的才情，不會因各種可以避免的瑕疵影響了文章的得分。這篇作文的修改升格主要針對三個方面：開頭和結尾的打磨，語言和標點的斟酌，結構和段落的微調。通過這三個方面的修改、潤色和加工，這篇作文基本上達到了立意鮮明、結構嚴謹、語言凝練、內涵深厚的效果，可以作為一篇作文訓練的范文。