高校圖書館電子資源建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展構(gòu)思

杜仁剛

（黔南民族師范學(xué)院圖書館，貴州都勻 558000）

新形勢下，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，針對高校圖書館電子資源建設(shè)該文展開了研究，首先分析了當(dāng)前高校電子資源的建設(shè)方式和圖書館電子資源建設(shè)背景，針對當(dāng)前高校圖書館電子資源管理存在的圖書館硬件設(shè)施落后、電子資源管理與建設(shè)環(huán)節(jié)薄弱和缺乏專業(yè)的管理人才以及電子資源宣傳力度不足等問題，提出相應(yīng)的發(fā)展策略建議，希望對高校圖書館電子資源建設(shè)有所啟發(fā)。

1 圖書館電子資源建設(shè)背景

1.1 電子資源利用率不足

當(dāng)前形勢下，高校的學(xué)習(xí)資源往往都能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)際資料查找需要，但是眾多學(xué)生讀電子資源往往是有一定簡單了解但卻很少實(shí)際使用，部分學(xué)生甚至根本不理解電子資源的含義。只有少數(shù)的研究生和導(dǎo)師能夠經(jīng)常接觸和使用到電子資源，這種情況導(dǎo)致學(xué)生的整體電子資源利用效率不足，影響學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力提升和綜合素質(zhì)提高。

1.2 學(xué)校建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校在進(jìn)行院校建設(shè)過程中，需要緊緊結(jié)合社會(huì)發(fā)展和科技信息發(fā)展技術(shù)，更好地進(jìn)行學(xué)生教育。高校在進(jìn)行院校建設(shè)過程中，需要緊密聯(lián)系學(xué)生和電子資源，讓學(xué)生利用電子資源進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，從而更好地實(shí)現(xiàn)院校建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也能夠與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行院校建設(shè)，更好地為社會(huì)發(fā)展提供更加高素質(zhì)的人才。

1.3 電子資源建設(shè)意義

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，圖書館電子資源建設(shè)逐漸成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑，通過電子資源建設(shè)不僅可以幫助院校提高自身院校建設(shè)質(zhì)量，還可以有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更好地豐富院校的教育資源，減少圖書館的建設(shè)壓力，更好地將院校建設(shè)與新型教育改革相適應(yīng)，促進(jìn)實(shí)際教育質(zhì)量的提高。

2 當(dāng)前高校電子資源的建設(shè)方式

2.1 正規(guī)渠道購買

電子資源的獨(dú)特性和珍貴性，所以導(dǎo)致高校在進(jìn)行電子資源建設(shè)中要采用購買的方式，這種方式往往更加便捷，但也較為昂貴，一般建議要通過正規(guī)渠道進(jìn)行購買，由于這種電子資源是對他人智力成果的使用和維護(hù)，所以價(jià)格相對較高，多數(shù)高校在進(jìn)行電子資源購買過程中都用采用共同引進(jìn)和聯(lián)合購買的方式進(jìn)行資源共享，不僅可以減少院校的相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出，同時(shí)可以有效滿足圖書館的電子資源建設(shè)需要。

2.2 自我構(gòu)建

電子資源具有自身的獨(dú)特性，部分高校在進(jìn)行電子資源建過程中，為了滿足這一特點(diǎn)往往采用自我構(gòu)建的方式，借助學(xué)校本身主體資源庫的建設(shè)去補(bǔ)充電子資源的數(shù)量。借助自我構(gòu)建的方式可以通過對院校所存的紙質(zhì)書籍進(jìn)行電子形式的存儲(chǔ)，能夠有效保護(hù)文字書籍，當(dāng)然也可以實(shí)現(xiàn)對相關(guān)院校出版的理論著作或是學(xué)術(shù)研究成果等。

2.3 聯(lián)合構(gòu)建

電子資源建設(shè)需要投入昂貴的資金，人力資源和財(cái)務(wù)方面都需要大量投入，這種資金投入對一些院校來說可能是存在一定困難，所以部分院校往往采取的是聯(lián)合建設(shè)的方式，對進(jìn)行電子資源建設(shè)，并結(jié)合圖書館的實(shí)際情況，進(jìn)行共同的研究和開發(fā)，并根據(jù)不同的數(shù)據(jù)資料制定不同的建設(shè)要求和建設(shè)目標(biāo)，然后組織專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)維護(hù)，通常是一個(gè)數(shù)據(jù)庫由數(shù)個(gè)學(xué)校共同構(gòu)建，可以實(shí)現(xiàn)資源共享有效提高建設(shè)速度，更好地節(jié)省相關(guān)資金投入。

3 當(dāng)前高校圖書館電子資源管理存在的問題

3.1 圖書館硬件設(shè)施落后

當(dāng)前形勢下，部分高校的圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)往往差強(qiáng)人意，院校圖書館電子資源建設(shè)影響學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和資料查閱需要。部分高校往往采用的權(quán)限登錄機(jī)制，學(xué)生或教師以在校園內(nèi)購買數(shù)據(jù)庫之后，數(shù)據(jù)供應(yīng)商根據(jù)院校IP 地址進(jìn)行識別，然后進(jìn)行資源使用限制，當(dāng)學(xué)生或教師在校外登錄時(shí)就無法使用，這種限制方式導(dǎo)致學(xué)生或教師的電子資源使用率大大降低，也影響學(xué)生和教師的使用效率。

3.2 電子資源管理與建設(shè)環(huán)節(jié)薄弱

我國高校的建設(shè)質(zhì)量受到地區(qū)發(fā)展的影響，部分高校的教學(xué)理念較為落后，經(jīng)濟(jì)支出受到一定限制，導(dǎo)致學(xué)生的經(jīng)費(fèi)不足，有部分高校依然采用傳統(tǒng)落后的觀念進(jìn)行管理，仍然采用紙質(zhì)圖書進(jìn)行教學(xué)和圖書館建設(shè)，沒有意識到電子資源的重要性，所以數(shù)據(jù)庫購買和電子資源建設(shè)上并未有效開展。有部分高校在進(jìn)行電子資源建設(shè)上沒有采用科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的方式進(jìn)行建設(shè)，僅僅是將電子資源隨意堆砌，導(dǎo)致電子資源管理比較混亂，這種管理方式很容易導(dǎo)致電子資源數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和數(shù)據(jù)出現(xiàn)重復(fù)和缺失的情況，導(dǎo)致電子資源使用效果大大降低。部分高校并未注重對電子資源的檢索流程建設(shè)，一旦檢索流程出現(xiàn)混亂，可能會(huì)導(dǎo)致用戶檢索結(jié)果不顯示，或是顯示錯(cuò)誤等問題出現(xiàn)，嚴(yán)重影響用戶的電子資源檢索效率和電子資源使用效果。

3.3 缺乏專業(yè)的管理人才

高校圖書館電子資源建設(shè)之后，需要設(shè)置專業(yè)的管理人員進(jìn)行管理和維護(hù)。筆者通過研究發(fā)現(xiàn)，電子資源的管理和維護(hù)往往需要具備高素質(zhì)和高標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅需要管理人員掌握電子資源管理水平技術(shù)和軟件硬件的維護(hù)能力，同時(shí)還需要具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等操作技術(shù)，對各項(xiàng)不同種類的電子資源要做好分類和復(fù)制等，從而更好地維護(hù)和管理高校圖書館電子資源。但是當(dāng)前部分高校進(jìn)行電子資源管理和維護(hù)往往缺乏這種高標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型人才，圖書館管理員的綜合素質(zhì)和學(xué)歷層次往往參差不齊，難以有效進(jìn)行圖書館電子資源管理。不能滿足對電子資源分類和管理的需要，最終導(dǎo)致實(shí)際圖書館電子資源管理和維護(hù)工作效率受到影響。

3.4 電子資源宣傳力度不足

高校圖書館電子資源建設(shè)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)還要做好宣傳引導(dǎo)工作。但部分院校進(jìn)行高校圖書館電子資源建設(shè)過程中，忽略對電子資源的宣傳，導(dǎo)致師生難以科學(xué)理解和掌握電子資源知識，也沒有掌握電子資源使用方法，更不能及時(shí)了解電子資源涉及的專業(yè)和學(xué)科范圍，宣傳工作的不足，最終會(huì)影響電子資源的使用效率，電子資源也難以發(fā)揮出高效的價(jià)值和作用。

4 高校圖書館電子資源發(fā)展策略

信息技術(shù)不斷發(fā)展，高效在進(jìn)行圖書館建設(shè)過程中，需要結(jié)合電子資源進(jìn)行圖書館建設(shè)，有效發(fā)揮圖書館電子資源的價(jià)值和作用，更好的保證高校圖書館建設(shè)符合學(xué)生和教師的教學(xué)需要。

4.1 完善圖書館軟硬件設(shè)施建設(shè)

高校進(jìn)行圖書館電子資源建設(shè)要加大對電子資源軟件和硬件的建設(shè)力度，結(jié)合院校教學(xué)工作和學(xué)術(shù)科研的多元化教學(xué)需要，以及實(shí)際的圖書館管理形勢和院校的發(fā)展方向等方面，有針對性地引進(jìn)電子資源內(nèi)容，滿足院校師生的資源查閱需要。同時(shí)可以采用VPN 認(rèn)證技術(shù)，打破傳統(tǒng)的IP 地址認(rèn)證的限制，更好地滿足院校師生的電子資源使用，提高電子資源的使用效率。

4.2 進(jìn)一步加強(qiáng)對電子資源的管理建設(shè)。

高校在進(jìn)行圖書館電子資源建設(shè)過程中，需要結(jié)合高校圖書館電子資源，對電子資源的種類進(jìn)行分類，優(yōu)化整合有相關(guān)聯(lián)系的電子資源，并設(shè)置相應(yīng)的資源導(dǎo)航系統(tǒng)，然后結(jié)合電子資源建立和完善統(tǒng)一檢索平臺(tái)，不斷優(yōu)化電子資源的檢索過程，促進(jìn)電子資源實(shí)現(xiàn)多庫檢索和跨庫檢索，更好地提高電子資源的檢索和利用效率，保證院校師生可以高效系統(tǒng)的進(jìn)行電子資源查閱和利用。

另外當(dāng)前形勢下，電子信息技術(shù)不斷發(fā)展，高校師生往往都在使用更多智能化的設(shè)備，為了更好地滿足師生的移動(dòng)查閱和檢索需要，院校應(yīng)該積極結(jié)合技術(shù)部門和圖書館管理部門有針對性地建設(shè)和完善移動(dòng)終端的系統(tǒng)，更好地滿足師生的電子資源使用需要。

4.3 培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才。

高校圖書館管理工作隨著電子資源的建設(shè)和發(fā)展也發(fā)生了一定變化，高校圖書館管理員的管理內(nèi)容和管理職責(zé)也發(fā)生一定變化，新形勢下的圖書館管理員不僅要具備外語水平，同時(shí)還需要具備計(jì)算機(jī)檢索技能，更需要了解電子資源數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容和使用方式，更好地為師生資源查找服務(wù)。所以高校和圖書館管理部門要加強(qiáng)對圖書館管理人員的綜合素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)對圖書館管理人員的教育和引導(dǎo)，借助多樣化的教育方式，增強(qiáng)高校圖書館管理人員的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)同時(shí)，同時(shí)要結(jié)合院校學(xué)科同時(shí)，展開專業(yè)化的引導(dǎo)，讓管理人員的管理技術(shù)和綜合素質(zhì)都得到提高。外語在院校圖書館管理工作中的作用也日益顯現(xiàn)出來，所以高校也要加強(qiáng)對圖書館管理人員的外語能力培訓(xùn)。

4.4 加強(qiáng)電子資源的宣傳。

高校進(jìn)行圖書館電子資源建設(shè)還要加強(qiáng)對電子資源的宣傳，可以借助多樣化的宣傳渠道和方式來讓院校師生加強(qiáng)對電子資源的了解。首先可以借助微信公眾號和讀書日以及一書一會(huì)等宣傳方式，加強(qiáng)對圖書館電子資源的宣傳，提高師生對電子資源的認(rèn)識和理解。同時(shí)還可以借助公共課程的形式，來向?qū)W生引導(dǎo)圖書館電子資源的查閱和使用方法，讓師生能夠更加熟練地掌握檢索方法，更好提高高校圖書館電子資源使用效率。

5 結(jié)語

當(dāng)前形勢下，國家越來越重視高校的文化建設(shè)和教育資源建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的高校重視圖書館電子資源建設(shè)。高校進(jìn)行院校建設(shè)需要緊密聯(lián)系學(xué)生和電子資源，學(xué)生利用電子資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高院校建設(shè)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。掌握當(dāng)前高校電子資源的建設(shè)方式和明確圖書館電子資源建設(shè)背景，針對當(dāng)前高校圖書館電子資源管理存在的圖書館硬件設(shè)施落后、電子資源管理與建設(shè)環(huán)節(jié)薄弱和缺乏專業(yè)的管理人才以及電子資源宣傳力度不足等問題，積極采取完善圖書館軟硬件設(shè)施建設(shè)和加強(qiáng)對電子資源的管理建設(shè)以及培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才和加強(qiáng)電子資源宣傳等措施，不斷提高高校圖書館電子資源建設(shè)質(zhì)量和效果。