自媒體視角下藝術(shù)院校大學(xué)生思想引領(lǐng)路徑

李云泉

（哈爾濱音樂學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150001）

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展，各種媒體傳播的方式相應(yīng)而出。而自媒體作為一種應(yīng)用型的網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，主要以個(gè)人為載體進(jìn)行服務(wù)傳播，以信息化、電子化為主要方法和手段，向廣泛的人群進(jìn)行傳遞信息的個(gè)人媒體。特別是在網(wǎng)絡(luò)的大時(shí)代的背景下，人人都有可能成為自媒體的傳播者和發(fā)布者。而在現(xiàn)代社會(huì)各種新興的主流與非主流的媒體都在向越來越多的真正的普通人進(jìn)行開放，使任何一個(gè)人都有向社會(huì)傳播、獲取、發(fā)布信息的權(quán)利。特別是現(xiàn)代傳媒的手段日益廣泛，QQ、微信、博客、抖音和快手等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，都各具不同的個(gè)性化的特點(diǎn)，廣泛被人們所采用和接納。而這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無疑的成為了社會(huì)和人們發(fā)表個(gè)人看法和網(wǎng)絡(luò)交流的自由空間。而大學(xué)生群體作為現(xiàn)今社會(huì)主要的網(wǎng)絡(luò)媒介的使用者，一直都是相對活躍的網(wǎng)絡(luò)群體。藝術(shù)院校的大學(xué)生群體使用網(wǎng)媒的特點(diǎn)是領(lǐng)悟和接受新生事物的能力比較強(qiáng)，如：在自媒體運(yùn)用方面，他們不僅可以做為自媒體的傳播者，更可以作為自媒體的接收者。而他們中間絕大多數(shù)人都會(huì)利用微信、QQ、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己對于某一件事或人的看法，宣泄理想、觀念或者情緒，這無疑就使得網(wǎng)絡(luò)上的聲音和輿論形成群體性的優(yōu)勢。而大學(xué)生的世界觀正處于一種比較激進(jìn)的重要時(shí)期，他們會(huì)很直接的表現(xiàn)出個(gè)人的好惡、情緒比較激動(dòng)，同時(shí)，他們還容易受到外界因素的干擾和影響。而對于社會(huì)上的敏感話題并不一定有很全面的認(rèn)識(shí)與見解，所以，對于藝術(shù)院校大學(xué)生這樣的群體特征，必須極為重視和關(guān)注他們運(yùn)用自媒體環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)輿論影響，并對這種網(wǎng)絡(luò)多樣化、復(fù)雜化的情緒作出正確的引導(dǎo)和教育，這也是對于大學(xué)生這樣的群體的身心健康十分關(guān)鍵和十分重要的。

1 自媒體的基本特征

1.1 自媒體的便捷性特征

自媒體在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的產(chǎn)物，它的傳播媒介已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的主流模式，如它包括人們?nèi)粘６嘤玫降奈⑿拧Q、博客和抖音、快手等。因此，自媒體是一種以個(gè)人為核心的傳播信息的交互式媒體平臺(tái)。而從這里我們就會(huì)知道，自媒體的傳播絕對是要依靠于數(shù)字科技的發(fā)展與應(yīng)用，數(shù)字科技則是自媒體的最根本和最基礎(chǔ)的特點(diǎn)和規(guī)律，自媒體也會(huì)不斷的把這種特點(diǎn)堅(jiān)持下去和深化發(fā)展。那么，數(shù)字技術(shù)源于信息技術(shù)的應(yīng)用，對于自媒體來說，信息技術(shù)都是自媒體應(yīng)用的根本和關(guān)鍵。自媒體的特征也很明顯，特別是與傳統(tǒng)的媒體行業(yè)相比較，自媒體時(shí)空限制比較少，只要利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端可以隨時(shí)隨地的發(fā)布和收錄信息。而現(xiàn)在不僅是手機(jī)可以作為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端，ipad、筆記本電腦都可以連接移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、GPRS和WLAN等就非常容易上網(wǎng)，因此，自媒體是真正的突破了時(shí)空上的限制和約束，使得信息媒體擁有了廣闊的空間。

1.2 自媒體的交互與開放特征

自媒體的優(yōu)勢相對于傳統(tǒng)媒體來說，是十分明顯的，它的最顯著的優(yōu)勢在于交互性和開放性的特征。自媒體的用戶可以是信息的接收者，更可以是信息的發(fā)布和生產(chǎn)者等多個(gè)角色。這是一次重大的宣傳方式和行為上的變革，主要是因?yàn)樵谧悦襟w以前，社會(huì)上的個(gè)人要隨時(shí)隨地的向公眾發(fā)布信息是不太可能實(shí)現(xiàn)的，而自從自媒體誕生以生，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，并可以不受任何約束和干擾。那么，如果媒體只被少數(shù)人操縱和掌握，給公眾的信息無法達(dá)到百分之百的真實(shí)有效，也無法真實(shí)的表達(dá)每一名公眾的現(xiàn)實(shí)想法和意愿。所以，自媒體與傳統(tǒng)的媒體相比，更能夠真實(shí)有效的傳遞公眾的思想，更易于被大眾所接受，真實(shí)的體現(xiàn)出民眾的意愿。盡管自媒體信息在監(jiān)管方面還需要進(jìn)一步的規(guī)范，但從自媒體誕生的意義來看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其受到約束的方面。

2 自媒體傳播給藝術(shù)院校大學(xué)生思想層面造成嚴(yán)重挑戰(zhàn)

2.1 增加藝術(shù)院校學(xué)生群體思想上的不穩(wěn)定性

自媒體在現(xiàn)階段由于監(jiān)管方面不規(guī)范等原因，可能會(huì)出現(xiàn)一些極端思想和低俗的文化傳播，這些都會(huì)嚴(yán)重的干擾到藝術(shù)院校大學(xué)生的思想穩(wěn)定。這是因?yàn)榇髮W(xué)生正處于青春期階段，人生觀和價(jià)值觀正在形成的時(shí)期，而自媒體由于不同于一般的傳統(tǒng)媒體，審核和監(jiān)管還不夠嚴(yán)格，致使在自媒體的傳播平臺(tái)上極端思想、低谷表演和世俗觀念比較流行，這就會(huì)給藝術(shù)院校的大學(xué)生在思想價(jià)值選擇上帶來消極及負(fù)面的影響。又因?yàn)樗囆g(shù)院校的大學(xué)生思想比較開放，接觸媒體的機(jī)會(huì)較多，所以，在多元化思想的沖擊下，就有可能造成思想上的極端嚴(yán)重的后果。特別是現(xiàn)在自媒體上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些西方文化極端思想和拜金主義思潮，不斷的干擾著藝術(shù)院校學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的認(rèn)知，增加了大學(xué)生群體思想上的不穩(wěn)定因素。

2.2 影響到院校思想政治工作的有效性

許多藝術(shù)院校大學(xué)生的思想特點(diǎn)本來就很張揚(yáng)，有的甚至?xí)r刻突出表現(xiàn)出個(gè)人主義和思想偏激的特點(diǎn)。這樣長期下云，大學(xué)院校很可能就會(huì)出現(xiàn)個(gè)人主義和自由主義泛濫的后果。而院校的思想政治工作正是代表了社會(huì)主流思想，對于個(gè)人主義和自由主義進(jìn)行抵制。然而自媒體出現(xiàn)后，很有可能造成課上課下的思想教育“兩張皮”現(xiàn)象。許多意志脆弱的藝術(shù)院校大學(xué)生會(huì)出現(xiàn)對于傳統(tǒng)思想教育不屑一顧的態(tài)度，所以，自媒體很有可能會(huì)極大影響到院校思想政治工作。

3 自媒體應(yīng)用于藝術(shù)院校思想政治工作中的現(xiàn)狀

3.1 大學(xué)生的參與積極性有待提高

自從利用自媒體傳播媒介在院校中開展思想政治教育工作以來，發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生的參與熱情不是很高。有許多的大學(xué)生都只是被動(dòng)的接收傳播的思想政治教育信息，對思想轉(zhuǎn)變與促進(jìn)的效果不大。大學(xué)生在接受思想政治教育信息時(shí)的主動(dòng)性也不是很強(qiáng)。

3.2 傳統(tǒng)媒介作用發(fā)揮不明顯

自從新的媒體形式誕生以來，信息技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)傳媒逐步走上歷史發(fā)展的舞臺(tái)，然而傳統(tǒng)媒介在思想政治方面發(fā)揮的作用效能卻日漸弱化?，F(xiàn)代的大中院校普遍運(yùn)用自媒體等新媒體技術(shù)進(jìn)行思政工作。但傳統(tǒng)媒體特有的嚴(yán)肅性和規(guī)范化的傳播方式并沒有被很好的挖掘和傳承下來。雖然自媒體有其傳播速度快、范圍廣和交互性強(qiáng)等優(yōu)勢，但卻也缺乏傳統(tǒng)媒體，如板報(bào)、宣傳欄和燈箱等在營造校園文化良好氛圍方面獨(dú)有的優(yōu)勢性。

4 自媒體視角下藝術(shù)院校大學(xué)生思想引領(lǐng)的有效路徑

4.1 加強(qiáng)以自媒體與院校思想政治工作結(jié)合的宣傳陣地意識(shí)

藝術(shù)院校的思政工作應(yīng)該充分利用好自媒體廣受大學(xué)生歡迎這個(gè)特點(diǎn)和契機(jī)，通過進(jìn)一步的拓展宣傳工作的手段和方法，充分挖掘自媒體在宣傳領(lǐng)域的優(yōu)勢作用。堅(jiān)持立德樹人、張揚(yáng)正氣這個(gè)思想陣地，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)品德高尚、為人正派和素質(zhì)較強(qiáng)的大學(xué)生。

4.2 建立以自媒體宣傳為載體的思想政治隊(duì)伍

要做到自媒體與藝術(shù)院校思想政治工作融為一體，就要?jiǎng)?chuàng)立一支政治理論功底扎實(shí)、綜合素質(zhì)過硬的思想政治工作者隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)新型的媒體傳播知識(shí)，熟悉運(yùn)用自媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。更與大學(xué)生打成一片，融為一體，真正做到掌握大學(xué)生的思想特點(diǎn)，并能夠及時(shí)利用媒體傳播技術(shù)進(jìn)行思想政治教育工作。

4.3 構(gòu)建輿情監(jiān)管體系

要針對不斷出現(xiàn)的校園信息安全和輿情失控等問題和矛盾，構(gòu)建好校際間的輿情監(jiān)控和安全預(yù)防工作，做好自媒體背景下的校園穩(wěn)定工作。真正從源頭上凈化自媒體平臺(tái)的內(nèi)容，逐步建立多種維度的院校輿情監(jiān)控體系。