新時代高校輔導(dǎo)員的工作素養(yǎng)提升路徑探究

劉杰 崔邢

摘要：“我將無我，不負人民”，深刻詮釋了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。高校輔導(dǎo)員作為共產(chǎn)黨員、思想政治教育的主干力量，必須深刻認識這種大境界、大情懷，認識到其中所體現(xiàn)的自信、擔(dān)當和責(zé)任，定位好輔導(dǎo)員的工作方向，進一步本著“我將無我，不負學(xué)生”的精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做好“四有”好老師，做好學(xué)生健康生活的知心朋友和成長成才的人生導(dǎo)師。

關(guān)鍵詞：守初心 擔(dān)使命 強學(xué)習(xí) 砥礪前行

中圖分類號：G645.1? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）21—0142—02

習(xí)近平總書記在羅馬會見意大利眾議長菲科時談到：“我將無我，不負人民。我愿意做到一個‘無我的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?！笨倳浀幕卮痼w現(xiàn)了大國領(lǐng)袖的自信與擔(dān)當，更體現(xiàn)了習(xí)近平總書記“心中有民、一切為民”，把滿腔激情完全投入到以人民為中心的發(fā)展中，“我”已化在滾滾時代大潮之中。

一、“我將無我，不負人民”精神的內(nèi)涵

“我將無我，不負人民”，八個字底蘊深厚、意涵豐厚，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的初心和使命?！拔覍o我，不負人民”可以看成一種工作理念，也可以是一種工作精神。首先，該精神的出發(fā)點在人民，落腳點也在人民，體現(xiàn)了全心全意愛民、貼心交心親民，心系人民的大胸懷;其次，這既是“有我”的姿態(tài)，也是“無我”的境界，體現(xiàn)出不計得失、鞠躬盡瘁、無私奉獻的大境界;再次，“不負人民”是勇于擔(dān)當、奮斗作為、開拓進取的大格局。

二、新時代高校輔導(dǎo)員的工作素養(yǎng)提升路徑

高校輔導(dǎo)員作為共產(chǎn)黨員，作為大學(xué)生日常思想政治工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，必須深入學(xué)習(xí)、認真實踐，以“我將無我，不負學(xué)生”的精神做好輔導(dǎo)員工作。將學(xué)生放在首位，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，時刻為學(xué)生著想，甘于奉獻，潛心育人。發(fā)揚釘子精神，久久為功，牢記做學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師的初心，擔(dān)當培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命。

（一）守初心——關(guān)心厚愛，走進學(xué)生心中

親其師，才能信其道。學(xué)生親其師，則事半功倍。學(xué)生不親師，則阻礙重重。學(xué)生有其天然的向師性，而如果這種向師性弱化甚至缺失，學(xué)生就很難認其為師，自然也就對老師所要求的事情、所進行的教育不認同，教育的目的也就很難達到，教育的效果也就不能體現(xiàn)。

高校輔導(dǎo)員首先必須有仁愛之心，在心靈上走近學(xué)生。以家庭經(jīng)濟困難、擇業(yè)交友、宿舍矛盾等具體問題為抓手，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解學(xué)生之所困，在關(guān)心、幫助學(xué)生中教育和引導(dǎo)學(xué)生，把準學(xué)生的“心結(jié)”、拆除學(xué)生的“心墻”，切實提升學(xué)生的獲得感。其次要將普遍性、大眾化的教育與差別化、個性化的教育結(jié)合起來，將思想政治教育效果提升的目標追求與學(xué)生訴求拓展的現(xiàn)實情況結(jié)合起來，使輔導(dǎo)員工作真正具有生命力、感染力。再次輔導(dǎo)員要正確引導(dǎo)學(xué)生如何看待事務(wù)，如何克服困難，如何化解難題，通過科學(xué)管理、真誠服務(wù)和因材施教，達到動之以情、曉之以理、明之以法、幫之以義的育人效果。輔導(dǎo)員必須守初心，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知心人、熱心人、引路人，全心全意全方位做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，只有這樣才能感染學(xué)生、贏得學(xué)生，做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人。

（二）擔(dān)使命——擔(dān)當作為，久久為功

十年樹木，百年樹人。輔導(dǎo)員工作必須把學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為使命。立德樹人不是一蹴而就的，不是一勞永逸的，輔導(dǎo)員工作更不是即時性、短暫性的。輔導(dǎo)員是陪伴學(xué)生走過大學(xué)四年的人，這四年又屬拔節(jié)孕穗期，要在四年中教會學(xué)生掌握看待問題、分析問題、解決問題的正確立場、觀點和方法，其任務(wù)不可謂不重，其道路不可謂不遠，要敢于擔(dān)責(zé)任、善于做小事，眼前做減法，長遠做加法。輔導(dǎo)員必須有滴水穿石的精神，要有踏石留印的氣魄，要有海納百川的胸懷，要有隨風(fēng)潛入夜的技巧，更要有功成不必在我和功成必定有我的境界。當學(xué)生出現(xiàn)疑惑、彷徨或失落而迫切需要鼓勵、指導(dǎo)和幫助的時候，輔導(dǎo)員應(yīng)該在第一時間伸出援手，只有趁熱打鐵、伺機而動，才能取得事半功倍的效果。不能因為思想上的拖沓、松懈、怠慢而在工作節(jié)奏上慢了半拍，結(jié)果錯失了做學(xué)生思想工作的良機。輔導(dǎo)員必須久久為功，在一絲一毫中教育學(xué)生，在一點一滴中改變學(xué)生，實現(xiàn)全過程育人，從而真正成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師。

（三）強學(xué)習(xí)——打鐵必須自身硬，練就過硬本領(lǐng)

輔導(dǎo)員能否擔(dān)當責(zé)任，能否給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，關(guān)鍵就在于輔導(dǎo)員自身政治素質(zhì)、理論積淀、作風(fēng)形象和業(yè)務(wù)能力是否過硬，是否有扎實的學(xué)識。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的教師才能從事育人工作，只有自身硬的輔導(dǎo)員，才能從事教育學(xué)生這項“打鐵”的工作，才能滿足“打鐵”所需要的各項條件，具備“打鐵”所必需的各項素質(zhì)，才能打好鐵，出好鐵。給人一瓢水，自己必須有一桶水。要自覺肩負起時代的使命，心無旁騖，勤奮學(xué)習(xí)，以高潔的學(xué)品涵養(yǎng)高尚的人品，以良好的學(xué)風(fēng)鍛造做人的風(fēng)格。要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。學(xué)就要學(xué)明白，而不是糊里糊涂。學(xué)就要學(xué)澄澈，而不是心境渾濁。篤學(xué)之，慎思之，明辨之，不斷提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。要不斷向同事學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，特別要向老干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造精神，學(xué)習(xí)他們的務(wù)實作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品德，不斷提高各方面素質(zhì)。輔導(dǎo)員必須扎根本職工作，增強職業(yè)能力，強化自身素質(zhì)，既當好“經(jīng)師”，更當好“人師”，用深厚的理論功底贏得學(xué)生，用徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生。

（四）砥礪前行——做好思想政治教育的改革創(chuàng)新

每一代青年都有自己的際遇和機緣，每一代學(xué)生也都有自己的特質(zhì)和特征。輔導(dǎo)員工作的方式方法要根據(jù)學(xué)生的實際情況不斷發(fā)展變化，做到因事而化、因時而進、因勢而新。做好思想政治工作，必須宏觀看“大勢”，微觀看“小勢”。大勢就是要引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較。在這個“大勢”中，牢固樹立“四個自信”，深刻領(lǐng)會五位一體總體布局和四個全面戰(zhàn)略布局，自覺踐行社會主義核心價值觀，用中國夢激揚青春夢，貢獻青春力量。要準確把握時代特點、變化趨勢，統(tǒng)籌推進育人方式、管理模式、保障機制等方面的改革，使之更加符合思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，做到因材施教、有的放矢、精準施策?！靶荨?，主要體現(xiàn)在對當代大學(xué)生成長成才產(chǎn)生直接影響的眾多要素，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、消費觀、道德觀、法治觀等，當發(fā)現(xiàn)新媒體時代下大學(xué)生的情感認知、行為方式、生活觀念、話語表達、呈現(xiàn)出鮮明的網(wǎng)絡(luò)化特質(zhì)時，必須根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時代的情勢變遷來創(chuàng)新思想政治工作的方式，進而與學(xué)生在思想上同頻共振，更好地適應(yīng)和滿足新時代學(xué)生成長訴求、時代發(fā)展要求、社會進步需求，使思想政治工作真正具有引領(lǐng)力。

三、結(jié)語

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當，作為高校輔導(dǎo)員，必須以弘揚和踐行“我將無我，不負人民”精神為己任，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標?！拔覍o我，不負學(xué)生”，讓輔導(dǎo)員工作更有溫度、思想教育更有力度、立德樹人更有效度，努力形成學(xué)生人人都能成才、人人皆可出彩的生動局面，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，激揚青春風(fēng)采，貢獻青春力量。

參考文獻：

[1]李進付.“因事而化、因時而進、因勢而新”的內(nèi)在意蘊及方法論意義[J].思想教育研究，2017（5）：3-6.

[2]陳錫喜，劉偉.論把握高校思想政治理論課“有力支撐”的三個維度[J].馬克思主義理論學(xué)科研究，2019，5（2）：23-33.

責(zé)任編輯：景辰