網(wǎng)絡條件下中職德育管理模式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新

◆王燕紅

網(wǎng)絡條件下中職德育管理模式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新

◆王燕紅

（浙江交通技師學院 浙江 321000）

中職德育管理工作關(guān)系到中職學生成長，在網(wǎng)絡條件下，中職德育管理工作遇到了一定的挑戰(zhàn)，如何合理地選擇德育管理模式，迎接挑戰(zhàn)，是相關(guān)工作者必須考慮的問題。本文對網(wǎng)絡環(huán)境下中職德育管理工作現(xiàn)狀進行了分析，提出了有效的創(chuàng)新措施，供相關(guān)讀者參考。

網(wǎng)絡計算機；中職；德育管理；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，截止到2018年12月，我國網(wǎng)名數(shù)量突破9億，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達80%以上。其中，初中以上學歷的網(wǎng)名數(shù)量為50%以上，學生網(wǎng)民居多，在計算機網(wǎng)絡條件下，網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生日常生活、學習中不可缺少的工具，對中職學生產(chǎn)生了深遠的影響。當然，計算機網(wǎng)絡對中職學生德育管理工作也帶來一定的機遇和挑戰(zhàn)，必須強化創(chuàng)新，提升中職德育管理成效。

1 計算機網(wǎng)絡給中職德育管理工作帶來的機遇

第一，在網(wǎng)絡條件下，能夠賦予中職德育工作開放性的特征，便于工作人員從計算機網(wǎng)絡中獲取更加豐富的資源，利用網(wǎng)絡還能夠促進思想工作宣傳。同時，計算機網(wǎng)絡具有時效性、連續(xù)性的優(yōu)勢，能夠為中職德育工作帶來更加豐富的內(nèi)容，為其注入新的生機，為德育工作者開拓更廣闊的空間；第二，在傳統(tǒng)的中職德育工作模式下，表現(xiàn)單調(diào)、枯燥，而網(wǎng)絡條件中，讓德育工作能夠更加豐富多彩，教師不用局限于傳統(tǒng)的說教，還可以通過多媒體課件，借助于語音、視頻等讓德育課堂更加生動有趣，讓學生對德育工作更加理解，提升學生積極主動性，推動德育教學發(fā)展；第三，計算機網(wǎng)絡開放性特點，同時網(wǎng)絡具有虛擬性優(yōu)勢，學生在網(wǎng)絡中能夠突破思想束縛，敢于在網(wǎng)絡中展示自我精神世界。當然，學生在網(wǎng)絡中的行為也會存在一些道德問題，教師必須進行更加規(guī)范的引導，讓學生在網(wǎng)絡中能夠吸取精華，逐漸完善自身的人生觀與世界觀、價值觀。

2 計算機網(wǎng)絡條件下中職德育工作現(xiàn)狀

在計算機網(wǎng)絡浪潮中，各級政府部門、社會機構(gòu)對其都十分重視，尤其是教育部門也針對計算機網(wǎng)絡浪潮發(fā)布了相關(guān)的規(guī)范，各級學校都必須重視德育工作。中職院校作為我國職業(yè)教育中的重要組成部分，必須能夠積極地應對計算機網(wǎng)絡帶來的沖擊，為學生創(chuàng)造一個更加文明的網(wǎng)絡環(huán)境，意識到中職德育管理工作重要意義，將其融入中職學校工作各環(huán)節(jié)中，提升德育工作成效。但現(xiàn)如今中職德育工作還面臨一定的問題，具體體現(xiàn)在：

2.1 計算機網(wǎng)絡對中職德育管理工作造成一定的沖擊

計算機網(wǎng)絡具有開放性特點，各類信息充斥在中職生身邊，學生能夠利用計算機網(wǎng)絡獲取各類所需的信息。當然，網(wǎng)絡信息復雜多樣，還包括了一些消極的負面信息，例如一些黑色政治、黃色網(wǎng)站，甚至還有一些網(wǎng)絡騙局，對中職學生心理、情感都造成嚴重的影響，這對于中職學生健康成長不利，甚至會對社會穩(wěn)定、國家安全造成威脅。中職學生年齡尚小，還沒有真正的步入到社會中，心理情感都不夠成熟，自控能力較差，在沒有受到約束的情況下，容易沉溺到網(wǎng)絡中，不利于中職德育工作開展。同時，計算機網(wǎng)絡條件下，各類信息能夠更快更及時的傳輸，如果德育管理人員不能有效地利用這些網(wǎng)絡資源，勢必會導致德育工作受阻，影響德育工作成效。

2.2 計算機網(wǎng)絡對學生思想意識造成一定影響

中職學生“三觀”正在形成過程中，但還沒有完全形成，還處于動蕩期間，容易受到外界環(huán)境的影響，一些網(wǎng)絡不健康信息、思想，都可能對中職學生造成侵蝕，導致學生產(chǎn)生錯誤的認識。例如不良的社會習氣、功利性庸俗情趣等，對于學生思想造成影響也十分嚴重，還可能導致中職學生思想意識混亂。

2.3 網(wǎng)絡條件下中職德育工作復雜性增加

為了能夠保證中職德育工作順利開展，必須重視處理傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡環(huán)境之間關(guān)系。中職德育工作實施中，傳統(tǒng)工作模式可控性強，教師能夠根據(jù)學生情況選擇相關(guān)材料，對中職生進行思想政治教育。但在計算機網(wǎng)絡迅速發(fā)展的情況下，信息傳播渠道更加通暢，已經(jīng)擺脫了教師、學校以及家長的控制，網(wǎng)絡中豐富的文化對學生思想造成很大影響，中職學生年齡在15~18歲，網(wǎng)絡對其有著無窮的吸引力，對學生思想造成一些迷惑、混亂。傳統(tǒng)模式下，教師還可以根據(jù)學生言行舉止等判斷學生思想動態(tài)，有針對性開展德育工作，端正學生態(tài)度。但計算機網(wǎng)絡時代下，學生思維發(fā)生較大變化，加上網(wǎng)絡具有很強的隱匿性，通過一些匿名發(fā)言模式，教師對學生思想不能有效掌控，讓中職德育工作復雜性更強。

3 網(wǎng)絡條件下中職德育管理工作創(chuàng)新模式

3.1 積極建立網(wǎng)絡德育教育基地

中職院校德育工作開展應緊密聯(lián)系“中國夢”的教育路線，與我國民族傳統(tǒng)美德緊密結(jié)合起來。但德育工作模式滯后，不能結(jié)合計算機網(wǎng)絡手段，導致中職德育工作渠道狹窄，不利于工作發(fā)展。因此，中職德育工作開展，需要不斷拓寬渠道，借助于多媒體工具，利用多媒體圖文并茂的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)德育工作平面工作模式，采用更為立體的模式，讓中職德育工作更為生動形象。當然，在中職校園中，需要開展影評專欄、影視專區(qū)等，引導學生觀看一些具有教育意義的影視作品，利用網(wǎng)絡論壇、微博、公眾號等組織學生討論，激發(fā)學生興趣，引導中職生樹立健康積極的人生觀與價值觀，也提升中職德育工作的針對性。

3.2 強化網(wǎng)絡德育工作隊伍建設

建立一支素質(zhì)過硬、工作作風堅韌的中職院校德育工作隊伍是開展網(wǎng)絡德育工作的基礎。這需要中職德育工作者具有豐富的科學技術(shù)文化，還應該掌握計算機操作技能，能夠?qū)W(wǎng)絡系統(tǒng)進行適當?shù)木S護，擔任其對學生網(wǎng)絡輿論監(jiān)督的責任。具體工作必須引導中職學生樹立健康的網(wǎng)絡觀念，引導學生學會從繁雜的信息中有所取舍，避免腐朽思想信息對學生思想的侵蝕。學校德育工作者必須大膽創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡優(yōu)化德育工作模式，開展各項網(wǎng)絡教育。

當然，為了能夠規(guī)范學生網(wǎng)絡行為，中職院校更需要強化網(wǎng)絡管理制度，從校級網(wǎng)絡道德規(guī)范入手，在校園網(wǎng)絡中積極采用網(wǎng)絡安全技術(shù)，通過設置防火墻抵擋非法數(shù)據(jù)入侵。利用安全監(jiān)控手段，對信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行有效的監(jiān)控，過濾不良信息。另外，還可以通過法律或行政的手段，對不健康網(wǎng)絡信息行為進行嚴厲打擊。

3.3 創(chuàng)新德育工作理念

德育工作理念創(chuàng)新是中職院校在網(wǎng)絡時代中開展德育工作的先決條件。在具體工作開展中，應該樹立以學生為主體地位的觀念，改變傳統(tǒng)灌輸式教育模式，通過創(chuàng)新德育理念、德育工作方法，發(fā)揮學生主觀能動性。根據(jù)網(wǎng)絡時代特點，中職德育工作者自身必須明確德育工作開展的意義，不能一味地否定網(wǎng)絡，而是要正確引導學生樹立正確、積極、健康的網(wǎng)絡觀念。同時，德育工作者還可以利用網(wǎng)絡開展德育工作，例如，可以建立班級QQ群、家長微信群等，對學生思想動態(tài)加強了解，以便于及時調(diào)整策略，提高德育工作針對性。

4 總結(jié)

通過上述分析可知，計算機網(wǎng)絡環(huán)境下，為中職德育工作帶來了一定的機遇和挑戰(zhàn)。從目前中職德育工作現(xiàn)狀來說，還存在一定的滯后性，不能滿足網(wǎng)絡信息時代發(fā)展需求。因此，必須強化創(chuàng)新，建設學校網(wǎng)絡德育管理基地，強化中職網(wǎng)絡德育工作隊伍建設，改變德育工作理念，提升中職德育工作的時效性。

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