學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性

王菊梅

【關(guān)鍵詞】 學(xué)前教育;幼兒;個性發(fā)展;重要性

【中圖分類號】 G610

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）22—0044—01

一、學(xué)前教育和兒童之間的關(guān)系

在基礎(chǔ)教育中學(xué)前教育是不可或缺的組成部分，是終身教育的萌芽階段，順應(yīng)了兒童身心健康正常發(fā)展的需求。主要是指以兒童發(fā)展規(guī)律為前提，其影響性會超出家庭因素、遺傳因素以及其他因素，具有較強(qiáng)的綜合性。主要包括心理健康教育以及學(xué)前教育等多個方面的教育內(nèi)容。而幼兒階段是想象力、好奇心以及求知欲等的重要形成階段，能促使其形成健康的性格，對幼兒個性發(fā)展會起到重要的影響。因此，教師需要不斷更新教學(xué)觀念，認(rèn)真做好學(xué)前教育工作。

二、學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性

學(xué)前教育涉及范圍非常廣，主要包括心理健康教育以及智力教學(xué)等等，往往會影響幼兒的一生。再加上學(xué)前教育中幼兒年紀(jì)普遍不大，具有較強(qiáng)的可塑性。若教師注重學(xué)前教育，做好有關(guān)工作，可以實現(xiàn)幼兒個性的全方位發(fā)展。

1. 推進(jìn)綜合全面發(fā)展，為個性發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。幼兒最早和社會接觸的階段就是學(xué)前階段。這個階段幼兒對社會的認(rèn)知能力處于迅速發(fā)展階段，教師必須要及時抓住該時期進(jìn)行培養(yǎng)，從智力開發(fā)以及個人表達(dá)等多個層面真正實現(xiàn)幼兒的綜合發(fā)展，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的條件。例如，在學(xué)前教育中可開展游戲教育，使幼兒在游戲中更好地體現(xiàn)個性發(fā)展。大多數(shù)幼兒都有較強(qiáng)的依賴性，游戲中很有可能會由于沒有尋找到自己的朋友而傷心地哭起來，教師在該情況下必須要積極鼓勵幼兒敢于面對挫折，依靠自身的努力解決問題，這樣才可以讓幼兒在下次碰到同樣的問題時學(xué)會獨立思考并解決問題。

2. 學(xué)前教育對幼兒社會認(rèn)知能力發(fā)展有重要意義。社會認(rèn)知能力主要是指人們對社會有初步接觸后，對社會中的事物有一些了解，并且在人際關(guān)系方面有了良好的基礎(chǔ)，方便明確目標(biāo)時能夠?qū)Ρ旧磉M(jìn)行正確的定位。大量的研究結(jié)果顯示，在6個月時兒童社會認(rèn)知能力已經(jīng)開始發(fā)育，在1歲到2歲時快速發(fā)展。因此，在學(xué)前教育的重要階段，應(yīng)該重視兒童每個方面的培養(yǎng)，讓他更加易于接受外界的各種新鮮事物，促使幼兒形成積極向上的價值觀。

3. 實現(xiàn)幼兒的性格培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康人格發(fā)展。幼兒性格養(yǎng)成的重要時期是幼兒階段，而對于個人而言，好的性格能夠受益終生。幼兒園教師應(yīng)該牢牢抓住該階段開展教育工作，準(zhǔn)確把握幼兒心理有可能出現(xiàn)的變化，重視幼兒情感認(rèn)識的培養(yǎng)，耐心引導(dǎo)幼兒形成健康的人格，使幼兒具有自身的想法及獨特個性。教師在教學(xué)中還應(yīng)具體問題具體分析，結(jié)合幼兒的實際情況進(jìn)行因材施教，保證所有幼兒都可以得到全方位的發(fā)展，獲得健康的人格。例如，對于一些性格內(nèi)向的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們變得越來越勇敢;對于一些性格外向的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢認(rèn)識越來越多的朋友，提高人際交往能力;甚至可以嘗試讓性格外向的幼兒帶動性格內(nèi)向的幼兒，從而真正實現(xiàn)多種教育目標(biāo)。

4. 學(xué)前教育對幼兒情緒控制發(fā)展有重要的意義。一個人情緒駕馭的黃金階段是幼兒階段，幫助幼兒形成最基本的情感調(diào)控能力是學(xué)前教育中情感教育的主要內(nèi)容和必要課程。主要是指讓幼兒受到教育環(huán)境的陶冶以及教育的指導(dǎo)，使他們可以在教育教學(xué)活動中學(xué)會體驗學(xué)習(xí)生活、感悟環(huán)境，而且做出合理的反應(yīng)，使幼兒從學(xué)習(xí)中熟練掌握控制情緒的能力。

5. 學(xué)前教育為幼兒個性全方位發(fā)展?fàn)I造了良好的教育氛圍。在漫長的時間內(nèi)始終保持一種含穩(wěn)定的心理素質(zhì)的綜合，就是個性。一個人是否具備好的個性將會影響其將來的人生發(fā)展方向，而人的萌芽階段就是幼兒階段，也是個性發(fā)展形成的重要階段。在該階段不管是自我情感還是性格都會獲得迅速發(fā)展。相對而言，個性有塑造的機(jī)會。學(xué)前教育主要是在把握幼兒個性發(fā)展的重要時期綜合多個因素為促進(jìn)幼兒的個人發(fā)展?fàn)I造良好的教育氛圍。

總之，在幼兒個性發(fā)展中學(xué)前教育會起到重要的作用，它讓幼兒個性的發(fā)展和成長成為很大的可能，為培養(yǎng)幼兒良好的性格創(chuàng)造更多的條件。因此，幼兒園教師需要注重學(xué)前教育工作的科學(xué)性和有效性，在教學(xué)中積極探索創(chuàng)新，提高教學(xué)水平，為我國培養(yǎng)人才做出重要的貢獻(xiàn)。

編輯：王金梅