論新發(fā)展理念引領(lǐng)高校思政教育工作的實(shí)現(xiàn)路徑

張惠玲

摘 要：新發(fā)展理念對促進(jìn)高等教育事業(yè)深化改革、推動青年學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升具有重要意義和影響。只有堅(jiān)持以新發(fā)展理念指導(dǎo)，才能確保大學(xué)生思政教育始終堅(jiān)持正確的社會主義方向，本文探索用新發(fā)展理念引領(lǐng)大學(xué)生思政教育工作的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：發(fā)展理念思政教育實(shí)現(xiàn)路徑

使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺將個人價值與社會價值相結(jié)合、將個人理想與中國夢相結(jié)合，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和政治覺悟，有利于鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。大學(xué)生思政教育，只有緊密結(jié)合全面建成小康社會和社會主義現(xiàn)代化的實(shí)際，以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，才能提高大學(xué)生思政教育的針對性。

一、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享理念的價值

將新發(fā)展理念應(yīng)用于高校思政工作實(shí)踐和高等教育事業(yè)發(fā)展，是履行大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新及國際交流與合作職能的重要保障，是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展與人的全面發(fā)展的良性循環(huán)、與社會整體發(fā)展良性循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。高校思想政治工作不僅要將新發(fā)展理念作為宣傳學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，還要將其融入思路、手段，在實(shí)際工作中認(rèn)真加以貫徹落實(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生通過自我教育、自我管理、自我服務(wù)，達(dá)到在實(shí)踐中改造主觀世界的目的。

新發(fā)展理念有利于大學(xué)從辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、治理體系到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮大學(xué)對社會發(fā)展的引領(lǐng)作用。有利于統(tǒng)籌學(xué)科交叉融合、校內(nèi)外資源協(xié)同發(fā)展，以思想工作和人文教化融于培養(yǎng)體系和過程。有利于培育尊師重教、自由包容、鼓勵創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量、特色、內(nèi)涵的統(tǒng)一。有利于建立全方位開放的思政教育工作格局，加大思政教育研究成果轉(zhuǎn)化力度。有利于搭建師生、學(xué)科專業(yè)、校政企之間互聯(lián)互通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源、成果的開拓與共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、新發(fā)展理念引領(lǐng)思政教育工作的實(shí)現(xiàn)路徑

引領(lǐng)不能靠強(qiáng)迫，發(fā)展理念通過采取理性的態(tài)度、開放的姿態(tài)與各種思想、觀念最大限度地建立價值共識，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同發(fā)展理念，樹立遠(yuǎn)大理想和信念。

在大學(xué)生思想政治工作中，要大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，以教育對象的需求為導(dǎo)向，推動思政教育的改革，特別運(yùn)用好新媒體新技術(shù)，使思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，提升思政教育的親和力和針對性，更好地滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。大力倡導(dǎo)協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮原創(chuàng)性、時代性、人文性、地域性特點(diǎn)，將理論武裝、黨性教育、文化活動融入課程，采取課題式教學(xué)、互動式教學(xué)、實(shí)踐成果展示交流式教學(xué)，尊重和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。

大力倡導(dǎo)開放，實(shí)現(xiàn)課程與實(shí)踐相打通，思政課程與專業(yè)課程相打通，課堂學(xué)習(xí)與走入社會相打通，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會領(lǐng)域，參與主流輿論，增強(qiáng)時代感、使命感。大力倡導(dǎo)共享，采取線下課題式切入與線上論壇式交流互動、教師引導(dǎo)相結(jié)合的授課模式，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提交課題成果、交流研討問題、開展相互點(diǎn)評，教師有針對性地答疑解惑并進(jìn)行導(dǎo)向性總結(jié)提升。

三、新發(fā)展理念引領(lǐng)思政教育工作的評判尺度

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，為大學(xué)生思政教育工作打開了工作思路、開闊了視野，對破解大學(xué)生思政教育工作發(fā)展難題，具有重大指導(dǎo)意義。用新發(fā)展理念引領(lǐng)大學(xué)生思政教育工作，目的在于架起科學(xué)理論與大學(xué)生的橋梁，用最新理論成果武裝大學(xué)生的頭腦。發(fā)展理念應(yīng)成為全體師生的價值追求和自覺行動，引領(lǐng)的評判尺度，即能否用發(fā)展理念凝聚大學(xué)生價值共識，鞏固馬克思主義在高校中的指導(dǎo)地位，推動和促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生受多種思潮的影響，思想觀念和行為方式出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，在多樣化思潮中確立主導(dǎo)地位，在多樣化觀念中尋求最大共識，是高校思政教育工作的重要任務(wù)。

在新時代，不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)、提升理論水平、培養(yǎng)理論思維、堅(jiān)定理論自信，才能筑牢信仰之基。認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新發(fā)展理念，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的必由之路。從發(fā)展理念的基本內(nèi)涵和高校思政教育教學(xué)的目標(biāo)看，二者都是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。高校應(yīng)充分發(fā)揮思政教育主渠道作用，將發(fā)展理念的重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，多渠道、多角度、多層次地把發(fā)展理念思想融入對大學(xué)生進(jìn)行思政教育教學(xué)的過程中。認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行五大發(fā)展理念，是廣大青年學(xué)生把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，成長為社會主義建設(shè)者和接班人的必由之路。

參考文獻(xiàn)：

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