發(fā)揮學(xué)生工作優(yōu)勢(shì)做好高校思政工作

文/羅昊，白城師范學(xué)院

隨著教育工作的不斷深入，如今，很多高校在思政工作方面也加大了關(guān)注力度。從前的教育工作中，知識(shí)一昧的注重成績(jī)的好壞，想要讓學(xué)生更快的“成才”而忽略了成才的前提之上還有“成人”。這就需要教師做好學(xué)生綜合素質(zhì)方面的提升工作，充分發(fā)揮好學(xué)生自身存在的優(yōu)勢(shì)為更好的而開(kāi)展思政工作添磚加瓦。

1 當(dāng)前我國(guó)思政教育的現(xiàn)狀

1.1 思政工作重視力度不足

如今很多大學(xué)生的思想比較消極，在這些學(xué)生的認(rèn)知中，上大學(xué)只是為了在畢業(yè)后能夠找到好的理想的工作。鑒于這樣的想法，教師乃至學(xué)校都將提升學(xué)生的成績(jī)作為教學(xué)的重點(diǎn)，這樣的做法，極大的忽視了學(xué)生的思政教育。

1.2 管理形式的落后

傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)理念已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展了，現(xiàn)階段的思想要求已經(jīng)是傳統(tǒng)機(jī)制無(wú)法達(dá)到和無(wú)法適用的。傳統(tǒng)的教學(xué)機(jī)制內(nèi)容陳舊，落后，不符合人們?nèi)缃竦纳鐣?huì)實(shí)際生活。很多學(xué)校甚至是采取一些暴力的手段逼迫學(xué)生的錯(cuò)誤思想，這樣的行為會(huì)使得學(xué)生思想更加惡化。

1.3 思政工作的不全面

現(xiàn)在很多學(xué)校的思政教育工作的開(kāi)展大多都集中在課堂上，通過(guò)教師講述一些理論上的大道理，這樣的方式無(wú)法讓學(xué)生做到真正的接受。其實(shí)教師在開(kāi)展教學(xué)任務(wù)時(shí)，可以通過(guò)一些活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的思想，做到課堂上真正做到教學(xué)生的效果。

2 如何發(fā)揮學(xué)生的工作優(yōu)勢(shì)，更好的開(kāi)展市政工作

2.1 客觀分析問(wèn)題，做到理性思考和觀念的轉(zhuǎn)變

很多學(xué)校在招生的問(wèn)題上實(shí)行的是“并軌”，而學(xué)生是拿著高昂的學(xué)費(fèi)走進(jìn)的學(xué)校，自然少不了對(duì)學(xué)校各方面的審視，學(xué)生在面臨畢業(yè)時(shí)，在人才市場(chǎng)上，因?yàn)樵凇半p向選擇，自主擇業(yè)”的原則上，讓學(xué)生面臨著各種考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)。由此可見(jiàn)，學(xué)校不能只是一昧的將眼光放在就業(yè)率這個(gè)問(wèn)題上，更需要做的是在人才培養(yǎng)的過(guò)程中加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)方面的工作。如果就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育這兩個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)，或是就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)用性和專門性這兩點(diǎn)功能被過(guò)分的強(qiáng)調(diào)，就會(huì)容易忽視學(xué)生的職業(yè)功能。

2.2 教師做到尊重、理解、服務(wù)學(xué)生

2.2.1 加大對(duì)課內(nèi)外教育互動(dòng)的重視

一直以來(lái)，評(píng)價(jià)學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生專業(yè)知識(shí)上的高低以及知識(shí)面的廣博，這樣的標(biāo)準(zhǔn)提出，有助于學(xué)生更快的適應(yīng)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，有助于引導(dǎo)學(xué)生充分利用大學(xué)的有限時(shí)間，去獲取更多的知識(shí)。在從學(xué)校生活中，學(xué)校要多舉辦一些活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)這些活動(dòng)接觸社會(huì)，完善自身，做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

2.2.2 做到理解、尊重、服務(wù)學(xué)生

在大學(xué)期間里，學(xué)生需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，增長(zhǎng)自己的長(zhǎng)處，逐步建立一個(gè)完善的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)接班人的重大使命，這一點(diǎn)上就需要學(xué)生具備較高的政治素養(yǎng)。高校需要建立一個(gè)良好的教學(xué)風(fēng)氣，這就離不開(kāi)思政教育和嚴(yán)格的管理。

基本標(biāo)準(zhǔn)的提出有助于提高學(xué)生自身知識(shí)的覺(jué)悟和思修素養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好選修自己喜歡的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的知識(shí)領(lǐng)域拓展以及文理的滲透。

2.2.3 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)大局

學(xué)校在開(kāi)展思政教育工作的同時(shí)，要確定好學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和思政教育的基本內(nèi)容。思政教育是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，設(shè)計(jì)的比較廣，學(xué)生在這方面的地位也是處于前沿的。在思政教育中占據(jù)重要支點(diǎn)和有效載體的是學(xué)生工作，可以將思政教育和學(xué)生日程工作緊密結(jié)合。與此同時(shí)，學(xué)生的工作也是思政教育的實(shí)施抓手，培養(yǎng)目標(biāo)是將工作的中心和思政教育結(jié)合起來(lái)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校對(duì)于思政教育還需要不斷的加強(qiáng)，充分的意識(shí)到當(dāng)前在思政方面的問(wèn)題，要及時(shí)的針對(duì)這些做好應(yīng)對(duì)措施，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式要做到取其精華，去其糟粕的態(tài)度。學(xué)校要充分利用自證工作的作用，發(fā)揮好思政工作對(duì)學(xué)生起到的積極作用；教師要確立學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，拉近師生之間的距離；學(xué)生要意識(shí)到思政教育的重要性，積極的去貫徹思政教育。