民間體育活動(dòng)走進(jìn)體育課堂

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，一些富有鮮明民族風(fēng)俗和地方特色的傳統(tǒng)體育形式逐漸進(jìn)入到了各類學(xué)校中。特殊教育學(xué)校作為一個(gè)比較特殊的教育部門也引進(jìn)了民間體育活動(dòng)。但是在引進(jìn)民間體育活動(dòng)中出現(xiàn)了一些特殊的問題，可從提高師資水平、將民間體育活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合、制定合理的課程體系、創(chuàng)新教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)機(jī)制、加快制定民間體育活動(dòng)專用教材等方式進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：民間體育活動(dòng);特殊教育學(xué)校;體育課堂

中圖分類號(hào)：G76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）35-0158-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.152

一、民間體育活動(dòng)走進(jìn)課堂的必要性與優(yōu)勢

（一）簡單易學(xué)，種類豐富

民間體育活動(dòng)種類豐富，如踢毽子、拔河等活動(dòng)，這些活動(dòng)大多簡便易學(xué)，但是在強(qiáng)身健體方面卻有著獨(dú)特的效果，深受群眾喜愛。特殊教學(xué)學(xué)校的學(xué)生從生理方面來說要比普通學(xué)生有所欠缺，但是在體育活動(dòng)上卻有著與普通同學(xué)一樣的渴望。民間體育活動(dòng)大多易學(xué)，對(duì)于特殊教育的學(xué)生來說，在體育課堂上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┟耖g體育活動(dòng)，非常有利于激發(fā)他們對(duì)體育課的喜愛，也更有利于他們加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課外生活。

（二）鍛煉腦力，提升智力

民間體育活動(dòng)種類豐富，將下棋引入特殊教育學(xué)校體育課堂，不僅可以增加體育課堂的趣味性，也可以充分鍛煉聾啞學(xué)生的腦力。所以在特殊教育學(xué)校的體育課堂中，適當(dāng)增加一些可以鍛煉學(xué)生腦力的活動(dòng)是十分有必要的。特殊兒童的世界通常是比較單調(diào)的，但是在學(xué)習(xí)方面他們也會(huì)出現(xiàn)一些不認(rèn)真、煩躁的行為，下棋可以使他們更認(rèn)真，避免在做作業(yè)時(shí)三心二意。

（三）受年齡、地點(diǎn)和器材限制少

體育課堂是一個(gè)輕松愉快的課堂，民間體育活動(dòng)使用的器材比較簡單，如毽子、跳繩、陀螺等，甚至有一部分民間體育活動(dòng)徒手就可以完成。特殊教育學(xué)校有一部分學(xué)生是有身體殘疾的，但是總有一些民間體育活動(dòng)是適合他們的。這樣就可以照顧到一些身體有殘疾的同學(xué)，不會(huì)讓他們感到孤獨(dú)或產(chǎn)生自卑情緒。將民間體育活動(dòng)引入課堂還有利于節(jié)省經(jīng)費(fèi)，節(jié)約不必要的投資。

二、民間體育活動(dòng)走進(jìn)課堂的策略

（一）提高師資力量水平

特殊教育學(xué)校目前存在的主要問題是師資力量不足，專業(yè)的師資力量儲(chǔ)備不夠。眾所周知，面對(duì)需要特殊教育的群體，如何合適地表達(dá)自己的意思讓他們更好地理解是一件不容易的事情。尤其是體育課堂，更需要教師用一種適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)出指令，比如下棋，教師需要給學(xué)生們講清楚規(guī)則，這時(shí)就需要教師有極大的耐心。

（二）將民間體育活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合

有一部分民間體育活動(dòng)不適合聾啞學(xué)生去完成，這時(shí)就需要教師對(duì)游戲的規(guī)則等方面作出一定的改動(dòng)，一定要與學(xué)生實(shí)際能力相符合，不要過難或過于簡單。將民間體育活動(dòng)與實(shí)際相結(jié)合，需要一定的專業(yè)知識(shí)，如何改動(dòng)民間體育活動(dòng)能夠最大程度上使學(xué)生受益是全體教師都需要思考的問題。

（三）制定合理的課程體系，構(gòu)建校本課程

民間體育活動(dòng)雖然好處頗多，但是也有部分活動(dòng)不適合聾啞學(xué)生進(jìn)行，原有的體育課程不能完全拋棄，很好的方法是將原有的體育課程與民間體育活動(dòng)合理融合，不同的學(xué)校有不同的特點(diǎn)，各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)去制定一個(gè)適合本校的課程體系。一個(gè)合理的課程體系是課程成功的保障。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)機(jī)制

目前，體育課程的教學(xué)方法不能很好地吸引學(xué)生注意力，如果將民間體育活動(dòng)引入體育課堂，則需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，通過一定的方法來吸引學(xué)生的注意力。比如，經(jīng)常舉辦一些民間體育活動(dòng)比賽、民間體育活動(dòng)知識(shí)競答。尤其是在考核機(jī)制方面，需要做出一定的改動(dòng)。

過去的體育課大多是根據(jù)一次成績“定勝負(fù)”，將民間體育活動(dòng)引入課堂之后需要對(duì)考核機(jī)制做出一定的改動(dòng)，比如可將筆試與戶外實(shí)踐課堂的成績相結(jié)合，或?qū)⒕C合成績分為平時(shí)成績和考試成績兩部分。

（五）相關(guān)部門要加快制定民間體育活動(dòng)專用教材

民間體育活動(dòng)種類繁多，教師不能很好地掌握所有活動(dòng)，這就需要有關(guān)部門加快推進(jìn)民間體育活動(dòng)教材的制定。民間體育活動(dòng)教材需囊括比較流行的民間體育活動(dòng)，要對(duì)民間體育活動(dòng)有詳細(xì)的講解，盡量做到讓學(xué)生在不需教師指導(dǎo)的情況下就可獨(dú)立完成教材上的內(nèi)容。

民間體育活動(dòng)走進(jìn)課堂，無論是對(duì)于特殊群體的同學(xué)還是普通群體的同學(xué)來說都是有百利而無一害的。民間體育活動(dòng)引入體育課堂，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體和腦力，還可以讓學(xué)生在體育活動(dòng)中了解我國的傳統(tǒng)文化，讓民間體育活動(dòng)走向大眾的視野。

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[責(zé)任編輯 谷會(huì)巧]

作者簡介：莊勇平（1980.5— ），男，漢族，福建泉州人，二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)研究。

課題項(xiàng)目：本文是福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度常規(guī)課題“民間體育活動(dòng)走進(jìn)校園”（編號(hào)：2018XB00601）課題成果論文。