基于Python語(yǔ)言編程的計(jì)算機(jī)教學(xué)探討

王要沛

摘 要 現(xiàn)階段，伴隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)早已和人們的生活密不可分，尤其是目前最熱門的Python語(yǔ)言編程，應(yīng)用在人工智能、系統(tǒng)運(yùn)維等多個(gè)領(lǐng)域中。本文將主要分析目前計(jì)算機(jī)編程教學(xué)中存在的不足，并針對(duì)于此，提出Python語(yǔ)言編程在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞 Python語(yǔ)言編程 計(jì)算機(jī)教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

Python是一門高級(jí)動(dòng)態(tài)編程語(yǔ)言，具有簡(jiǎn)潔、易讀的性質(zhì)特征。在全球5大流行編程中，Python語(yǔ)言為其中之一，簡(jiǎn)化了開發(fā)的復(fù)雜程度。Python主要是通過語(yǔ)言代碼及控制語(yǔ)言編程的思維邏輯，將計(jì)算機(jī)語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌鞣N不一的語(yǔ)言編寫模塊，目前在教學(xué)過程中應(yīng)用十分廣泛，不但可以提高學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)效率，還能夠提高教師的教學(xué)水平，在培養(yǎng)高科技人才中具有重要作用。

1計(jì)算機(jī)編程教學(xué)的現(xiàn)狀問題

1.1語(yǔ)法學(xué)習(xí)過程復(fù)雜

地區(qū)的差異導(dǎo)致每個(gè)學(xué)校所采取的計(jì)算機(jī)教學(xué)語(yǔ)言都存在不一樣，不過總體來(lái)說(shuō)都是圍繞著例如C語(yǔ)言、C++、Java等語(yǔ)言編程教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的初始階段所接受的語(yǔ)言編程不同一，導(dǎo)致在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)存在理解上的困難，在加上C語(yǔ)言本身就具有復(fù)雜的特征，在實(shí)踐中，更加容易出現(xiàn)語(yǔ)法上的失誤，編程結(jié)束后，還要繼續(xù)用更多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行修改，在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)，也消磨了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言編程的學(xué)習(xí)興趣，只會(huì)覺得編程是一件枯燥繁瑣的事。

1.2計(jì)算機(jī)教學(xué)的局限性

語(yǔ)言學(xué)習(xí)并非是一蹴而成的，屬于一個(gè)長(zhǎng)期累積的過程，離不開時(shí)間和效率兩個(gè)重要因素。在目前的教學(xué)模式中具有課時(shí)的限制，課時(shí)之間會(huì)有一段時(shí)間的空白期，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)理論很難在有限的時(shí)間中進(jìn)行完整性教學(xué)，后續(xù)的結(jié)果就是也許上節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課就忘得一干二凈，這樣的情況比比皆是。

1.3非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生過于依賴學(xué)習(xí)背景

在教學(xué)過程中，教師僅僅只是一個(gè)引領(lǐng)的角色，任何學(xué)習(xí)過程都需要學(xué)生自我掌握熟悉以及扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。但從目前的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上來(lái)看，許多學(xué)生過分依賴學(xué)習(xí)背景及條件，例如在C++學(xué)習(xí)過程中，不但需要學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)背景，與此同時(shí)，還需要充分掌握和理解編程語(yǔ)言，例如數(shù)組、內(nèi)存等知識(shí)。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，本身就毫無(wú)基礎(chǔ)，程序代碼猶如查看天書，即便是出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不知道是何原因，從而也就大大增加了學(xué)習(xí)難度，致使計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力明顯下降。

2 Python語(yǔ)言編程在教學(xué)中的重要作用

2.1有效降低語(yǔ)言編程學(xué)習(xí)的難度

Python語(yǔ)言編程中，代碼的書寫、計(jì)算機(jī)算法的掌握，與傳統(tǒng)形勢(shì)下的“偽代碼”形式極其相似。由于Python語(yǔ)言編程的最初使用目的是最大化證明語(yǔ)言的簡(jiǎn)易性和實(shí)用性，使語(yǔ)言編寫和運(yùn)用能夠在日常生活中發(fā)揮積極作用。語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，只需要加強(qiáng)對(duì)部分環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和掌握，就能夠?yàn)楣?jié)約、合理配置教學(xué)資源產(chǎn)生巨大影響。Python語(yǔ)言編程能夠全方位支持unicode字符集，運(yùn)用Python語(yǔ)言編程的過程中，不需要程序員額外掌握儲(chǔ)存空間等相關(guān)問題。

2.2有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

Python語(yǔ)言不需要依賴強(qiáng)大的基礎(chǔ)知識(shí)，因此對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以將其良好應(yīng)用，能夠讓其快速的學(xué)習(xí)并掌握編程方式，同時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐編程中。在國(guó)內(nèi)，有大部分的編程愛好者都并未接受過專業(yè)的訓(xùn)練，但Python語(yǔ)言的簡(jiǎn)易特征能夠幫助其克服基礎(chǔ)差的困難，最大程度的降低了條件的制約，打破了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)式思維，偽代碼風(fēng)格和注重編程邏輯的編程方式，讓編程思路開始轉(zhuǎn)向良性循環(huán)。

2.3 Python資源庫(kù)的有效應(yīng)用

目前，Python應(yīng)用在教學(xué)和各種實(shí)踐中，其對(duì)于多種不同類型的數(shù)據(jù)庫(kù)都有著強(qiáng)大的兼容性。由于具有大量開源和免費(fèi)的編程資源，在開發(fā)和測(cè)試上很容易實(shí)現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中，還可以發(fā)揮管控的作用。Python資源數(shù)據(jù)庫(kù)能夠根據(jù)用戶的實(shí)際需求，從而拓寬庫(kù)存空間，同時(shí)還能夠建立依據(jù)自身特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，豐富了計(jì)算機(jī)理論教學(xué)的研究。

3 Python語(yǔ)言編程的應(yīng)用前景

Python語(yǔ)言編程的應(yīng)用極廣，幾乎涉及到了所有程序領(lǐng)域，被人們稱為“膠水語(yǔ)言”。目前，在數(shù)據(jù)挖掘、科學(xué)計(jì)算等領(lǐng)域都有不可缺少的重要地位。Python語(yǔ)言編程的特點(diǎn)是其基本編程方式適用于其他類型的編程形式。在全面了解Python語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，可以將其直接應(yīng)用于C語(yǔ)言、C++、Java等編程語(yǔ)言，其相互之間的互通性，使思想和轉(zhuǎn)換沒有阻礙。部分企業(yè)在上崗前會(huì)考量學(xué)生的編程能力，學(xué)生在掌握一種語(yǔ)言的情況下，就能通過不同語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。如此一來(lái)，以Python語(yǔ)言編程為基礎(chǔ)的形式，能夠得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的未來(lái)提供更加廣闊的發(fā)展空間。

4結(jié)束語(yǔ)

伴隨著教育體制的改革發(fā)展，我國(guó)大部分高校已經(jīng)開始意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的重要性，而Python語(yǔ)言編程不論是在教學(xué)，還是生活，就有著應(yīng)用廣泛的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用Python語(yǔ)言編程，將計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐結(jié)合，提升綜合能力，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

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