在立德樹人中探索家校共育

寧瑞婷

山西省朔州市朔城區(qū)第二小學(xué)努力探索家長(zhǎng)學(xué)校路徑，取得了較好的辦學(xué)效益，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。自家長(zhǎng)學(xué)校開辦以來，學(xué)校先后榮獲全國(guó)“雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄吧轿魇?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄八分菔惺痉都议L(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

構(gòu)建相親相愛的教育共同體

在組織機(jī)構(gòu)落實(shí)上，學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由家校經(jīng)驗(yàn)豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、工作能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)和熱衷于家庭教育的家長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)年度計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，由各年級(jí)各班推薦的家長(zhǎng)代表組成，每年調(diào)整一次，負(fù)責(zé)召開家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)會(huì)議，協(xié)調(diào)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的相關(guān)事項(xiàng);成立家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)，由學(xué)校選拔出的12名骨干教師組成，負(fù)責(zé)家庭教育的指導(dǎo)、課程開發(fā)、教學(xué)研究等。

在規(guī)章制度落實(shí)上，學(xué)校有工作計(jì)劃與制度，教師有考核制度，學(xué)員有考勤考評(píng)制度，資料檔案有管理制度。

在教師隊(duì)伍落實(shí)上，主要課程由校長(zhǎng)、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中層領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，同時(shí)，也預(yù)約教育有方的家長(zhǎng)介紹自身的家教經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

在教輔材料落實(shí)上，既有法律法規(guī)教材，又有健康、禮儀、安全、素質(zhì)教育等教材，滿足學(xué)生家長(zhǎng)多樣化，差異性與豐富性的教育需求。

在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)上，采用講座、授課、交流、座談等不同形式和方法，從封閉式、說教式、保姆式、約束式向開放式、滲透式、民主式轉(zhuǎn)化。

創(chuàng)建以德樹人的特色教育

育才先育人，育德是首位。培養(yǎng)青少年良好的思想道德品質(zhì)單靠學(xué)校教育不會(huì)成功，需要家校共同合力。朔城區(qū)第二小學(xué)在立德樹人特色教育中，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”。

一是家教與德育相結(jié)合。學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校廣泛開展調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校共同商議教育思路、方法，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)孩子愛家庭、愛他人、愛祖國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，形成了與學(xué)生思想實(shí)際、心理健康教育，與社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、網(wǎng)絡(luò)育人相結(jié)合的教育模式，增強(qiáng)了教育的思想性、針對(duì)性和親和力。

二是單向與雙向教育相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校除了給家長(zhǎng)上課外，還利用家訪、電訪、網(wǎng)絡(luò)、校訊等與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系;通過召開主題家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見建議?！芭囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”“培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)”等，并在家長(zhǎng)中開展“半日活動(dòng)”，觀摩教師上課，了解學(xué)校教學(xué)情況，采取家長(zhǎng)填寫“關(guān)注孩子成長(zhǎng)家長(zhǎng)開放日課堂問卷調(diào)查”的方式，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，跳出教育抓教育，走出了家教的一片新天地。

三是系統(tǒng)與典型教育相結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生一入學(xué)，學(xué)校專門舉辦新生心理調(diào)查講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)為新生做什么，擺正扶與放的關(guān)系;六年級(jí)要畢業(yè)，學(xué)校舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn);每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校在家長(zhǎng)中開展“十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，每年評(píng)出優(yōu)秀家長(zhǎng)30名，用典型帶動(dòng)促進(jìn)教育，帶動(dòng)家校健康發(fā)展。

（編輯 陸思寒）