語言文字應用正確使用常見的修辭手法

考題連線

1.依照下面的示例，以“月亮”為話題，另寫兩句話，要求內容貼切，句式與示例相似。

示例：月亮是一枚玉佩，月色是她的溫潤;月亮是一只柑橘，月色是她的清香。

【解析】本題考查考生仿寫句子的能力。答此類題應注意：所寫句子符合題目對內容的要求或者與語段中心保持統(tǒng)一;所寫句子的句法成分、結構模式與所供例句保持一致，或形成對偶、排比;所寫句子運用的修辭手法與例句或上下句保持一致。

考生解答本題時要注意：必須以月亮為話題;每句都使用比喻的修辭手法;每句內容相關，句式一致。

【參考答案】月亮是一闋詩詞，月色是她的余韻;月亮是一位淑女，月色是她含情的回眸。

2.下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是（? ）

A.人為刀俎，我為魚肉

B.人皆可以為堯舜

C.化干戈為玉帛

D.情人眼里出西施

【解析】本題考查修辭手法——借代。A項出自《鴻門宴》，將他人比作“刀俎”，自己比作“魚肉”，運用了比喻的修辭手法。B項出自《孟子·告子下》，“堯”和“舜”指代賢人，有作為的人，用了借代手法。C項出自《淮南子·原道訓》，“干戈”，盾牌和戈，泛指武器，多借指戰(zhàn)爭;“玉帛”，古時國與國間交際時用作禮物的玉器和絲織品，代指和平、友好，用了借代手法。D項“情人眼里出西施”是諺語，“西施”代指心上人，用了借代手法。

【參考答案】A

修辭手法的作用，主要是使語言形象優(yōu)美，或者是使表意深刻鮮明。“正確使用常見的修辭手法”重點考查修辭手法在具體語境中的恰當運用，以及對修辭效果的分析。盡管近年不多見單獨命題的形式，但每年“表達運用”考題中都不乏對修辭手法的考查，且融入現代文閱讀和詩歌鑒賞中的考查屢見不鮮。

? 1.構建相關知識體系

“常見的修辭手法”考點明確規(guī)定了七種修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復。構建相關知識體系，熟練掌握這七種修辭，需要清楚修辭概念，明確各種修辭在運用形式上的表現，掌握修辭的特征和表達效果。如比喻的結構一般由本體、喻體和喻詞構成，常見明喻、暗喻、借喻三種類型，具有化平淡為生動，化抽象為具體，化深奧為淺顯的效用，構成比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間要有相似點。對修辭概念理解不清，對修辭特征把握不準，容易將某些修辭混淆起來，尤其要對易混修辭做到準確辨別。如比喻與比擬，比喻重在“比作”，比擬重在“當作”;“敵人像瘋狗一樣聲嘶力竭地狂吠著”是比喻中的明喻，“敵人在聲嘶力竭地狂吠著”則是比擬中的擬物。另外還有借代與借喻、對偶與對比等易混修辭，都需要認真辨別區(qū)分，進而提升運用修辭手法的能力。

? 2.了解考查基本要求

“正確運用常見的修辭手法”是語文考試中的重要考點?！罢_運用”表明要結合具體語體語境，對所用修辭能夠準確、恰當理解，辨識和運用，該考點也是語言表達“準確、鮮明、生動”考點要求的直接體現。

近年來，“語言文字運用”板塊命題形式的考點多以主觀題形式出現，考查考生正確運用修辭手法的能力，對“修辭手法”的考查有的以顯性要求出現，有的以隱性要求出現。命題常見與仿寫、擴寫句式結合進行綜合考查，要求仿照示例，使用某種修辭手法補寫語句;或自選話題，使用某種修辭手法另寫其他句子等。還有一些命題，如變換、重組、壓縮等題型，也明確要求使用某種修辭手法。另外某些題型雖然沒有明確修辭手法，但暗含了對修辭手法的使用要求，如擬寫宣傳語、導游詞、開場白、串臺詞等題型。江蘇卷近年時見改變主觀題的形式而采用客觀選擇題的形式對修辭手法單獨設題，也應當引起重視。

? 3.提升使用修辭手法的能力

構建修辭手法知識體系，了解修辭手法考查要求，最重要的在于能夠正確使用修辭手法。精妙的修辭給人耳目一新的感受，但運用修辭要符合修辭規(guī)定，否則就會適得其反。如夸張與事實距離過遠或過近都收不到相應效果，不能缺乏真實感?！斑@里的土，插根筷子就會發(fā)芽”是擴大夸張;“酒還沒沾唇，臉就紅了，心就醉了”是超前夸張;“她講到自己的遭遇時，眼淚就像自來水似的噴射出來”則是不恰當的夸張。無論要求是顯性的還是隱性的，涉及修辭考點的題型，能夠恰當、鮮明地使用修辭，無疑會使表達呈現鮮明的亮色。這需要有針對性地強化訓練，深化對修辭的理解和認知，按照修辭的具體要求錘煉詞語，進而提升修辭使用能力。要善于學習和借鑒古典詩詞和文本閱讀中很多經典的修辭句，認真揣摩體會，汲取可用精髓，不斷錘煉語言，提升表達水準，此可謂提升修辭使用能力的不二法門。