高品質(zhì)小學(xué)音樂課堂教學(xué)研究

◎王珍珍

“沒有現(xiàn)代化的美育，就沒有現(xiàn)代化的教育，藝術(shù)教育要有崇高的使命感，以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界?！币魳方虒W(xué)是啟迪智慧、陶冶情操，使學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程，也是塑造學(xué)生性格和靈魂的重要手段。因此，作為一名音樂教師，要以建設(shè)高品質(zhì)的音樂課堂為目標(biāo)，努力提高教學(xué)水平和課堂的吸引力。

一、提高學(xué)生興趣

萬世師表孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要程度。興趣能產(chǎn)生巨大的動力，燃起學(xué)生心中求知的熊熊烈火，激發(fā)學(xué)生積極參與到音樂的學(xué)習(xí)中來。因此，在平時的教學(xué)中，我總是樂此不疲地深入思考、大膽嘗試，通過精彩的導(dǎo)入、及時的表揚、豐富多彩的教學(xué)方法、親密和諧的師生關(guān)系等手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

日常的教學(xué)中，我喜歡與同學(xué)們一起唱歌互動，因此來提高學(xué)生的興趣和音樂欣賞水平。

人教版音樂教材的編寫者曹安玉老師就特別喜歡和學(xué)生一起律動，筆者曾有幸聆聽到曹老師講課，真是受益匪淺。在課堂上，曹老師和學(xué)生一起，跟著音樂做律動，創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，讓學(xué)生跟從著老師的指引進(jìn)入音樂的氛圍中。曹老師讓在座的老師也跟著她的音樂一起律動，所有老師和學(xué)生跟著她一起舞蹈，場面無比壯觀，大家融入其中，盡情享受音樂學(xué)科獨特的魅力。曹老師讓學(xué)生體驗音樂，用自己豐富的情感表現(xiàn)音樂，這種注重學(xué)生體驗，充分調(diào)動學(xué)生參與的教學(xué)模式讓我深深震撼，下決心在自己的教學(xué)中努力踐行。

把樂器和游戲帶進(jìn)課堂，也是我常采用的一種教學(xué)方法。我認(rèn)為，樂器的優(yōu)美旋律能讓同學(xué)們沉醉其中，而游戲、音樂接龍、音樂劇欣賞等游戲的恰當(dāng)運用，可以讓學(xué)生真正的參與到音樂教學(xué)中來，讓學(xué)生樂此不疲。

三、提升教師素養(yǎng)

教師素養(yǎng)直接影響教學(xué)的成敗。作為音樂教師，要加強自身音樂專業(yè)知識儲備，提高自己的互動能力，掌握扎實的音樂知識，提高自己的教學(xué)藝術(shù)和方法。比如用唯妙唯肖的肢體動作、抑揚頓挫并富有感染力的教學(xué)語言、宛如天籟的音樂符號來感染學(xué)生，打造高品質(zhì)的音樂課堂教學(xué)。

結(jié)語

轉(zhuǎn)變和提升教學(xué)技能，打造高品質(zhì)藝術(shù)課堂，就必須注重學(xué)生的感受與欣賞，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗。同時，也要認(rèn)真研究教材、整合教材、拓展教材，在遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律的基礎(chǔ)上，精心備課，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，以“提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力”為核心，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實踐活動。