牧放生命筆墨間

楊勇華

在我的書架里,有幾本我一直珍愛的黑皮筆記本,它們也是學(xué)生們爭相傳閱的珍寶,孩子們往往因?yàn)槟芙栝啞⒄d奮不已。其實(shí)，那只是我的讀書筆記。

這幾本讀書筆記跟隨我已經(jīng)有二十個(gè)春秋了，封面已經(jīng)有一些破損，之所以一直敝帚自珍，是因?yàn)樗涗浿易x書的歲月和痕跡。我是一個(gè)熱愛讀書的人，書香一直伴隨我成長的歷程。做筆記，卻是因?yàn)橐淮畏赣H的舊書櫥，于其中發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)發(fā)黃的讀書筆記，那里面記錄著父親從書中摘抄的一些語句。我貪婪地讀著，于是萌發(fā)了記筆記的念頭。今天，當(dāng)我看著我書架中的筆記，我還是要感激我做教師的父親，或許他當(dāng)年是有意讓我發(fā)現(xiàn)他的筆記，在看似不經(jīng)意間卻讓我養(yǎng)成受用一生的習(xí)慣吧。于是便有了我今天的讀書筆記，書法筆記，教學(xué)筆記。

教育，就是養(yǎng)成習(xí)慣。葉老的話雖簡單平實(shí)，卻一語中的。這幾年來，我一直從事高年級(jí)語文教學(xué)，領(lǐng)引著我的弟子們在書海中暢游。經(jīng)驗(yàn)告訴我，那些語文學(xué)得好的學(xué)生，都熱愛讀書，尤其是異彩紛呈的課外讀物。于是我開始有意識(shí)地向他們展示我的讀書筆記，炫耀我的讀書筆記，并把我筆記中的經(jīng)典語錄讀給他們，還主動(dòng)借給他們欣賞。沒有激昂的動(dòng)員演說，沒有言語的要求，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的手中出現(xiàn)了一本本的讀書筆記。

最初，孩子們的筆記包羅萬象，天文地理歷史時(shí)事什么都有，也有同學(xué)繪上了精美的圖案。批評，只會(huì)打消積極性，引導(dǎo)，才是教育的要義。于是我強(qiáng)調(diào)，我們記的是文質(zhì)兼美的文學(xué)筆記，而不是百科全書；筆記的美工只能悅目，但是更吸引人、更有價(jià)值的是文章本身的醉心。

孩子們喜歡我的書法，在筆記上題詞是那樣的爭先恐后。這是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)呀，于是我寫“讀書活，讀活書，活讀書”“買書不如借書，借書不如抄書，全抄不如摘抄”“腹有詩書氣自華”“讀萬卷書，行萬里路”……這些帶有指向性的語句無疑給孩子們以激勵(lì)和鼓舞。筆記就像一部精品文集，于是我們一起給筆記起名字，什么“書海拾貝”“文海擷珠”“偶拾集”……

學(xué)校的課表中每周都有一節(jié)語文活動(dòng)課，于是我們就用這節(jié)課來進(jìn)行讀書交流。每一名學(xué)生都要從自己的筆記中精選一篇自己認(rèn)為有價(jià)值的文章朗讀給大家聽。讀前，還要簡要介紹文章體裁，或詩歌，或散文，或哲理小品，或真情故事。讀的動(dòng)情，聽的認(rèn)真。讀完后，大家評議：讀得怎樣，文章是否值得珍藏。如果一致通過，則由該名同學(xué)親自謄抄在黑板上，資源共享。這對大家是一個(gè)極大的激勵(lì)和榮耀。更讓他們羨慕和渴望的是被我邀請，把他們讀書筆記上的東西親手謄抄在我的讀書筆記上，然后在最后署上“某某筆跡”。今天，打開我的筆記本，那里所包含的文學(xué)價(jià)值和情感價(jià)值，是千金也難換取的。每當(dāng)翻看那些生動(dòng)的文字，凝視那些熟悉的筆體，眼前浮現(xiàn)的是他們埋頭書中的剪影，是他們?nèi)諠u豐盈的生命。

由于要記筆記，由于渴望精彩，所以孩子們更加熱愛讀書?！恫莘孔印贰独先伺c?！贰镀椒驳氖澜纭匪麄冊诟袆?dòng)中提升對世界的認(rèn)識(shí)；《論語》《小王子》《品中國文人》，他們在品味中陷入對生命的思索；《荷塘月色》《匆匆》《楓葉如丹》，他們在沉醉中感受語言的魅力。

從教近二十年，已經(jīng)畢業(yè)五屆學(xué)生，第一屆已經(jīng)為人父母了。每當(dāng)他們回來看望我，總要翻翻我的讀書筆記，回憶當(dāng)年自己讀筆記的光彩歷史。而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的筆跡時(shí)，總會(huì)有莫名的感動(dòng)涌上心頭。他們當(dāng)中的大多數(shù)依然在繁忙的課余和工作之余，還保留著記讀書筆記的習(xí)慣，他們也依然是班級(jí)當(dāng)中語文成績的佼佼者和閱讀的愛好者。

當(dāng)我看著那些我精心批閱，寫滿評語的一摞摞讀書筆記；當(dāng)我驚訝于學(xué)生的妙語連珠，語驚四座；當(dāng)我得知我曾經(jīng)筆記最好的學(xué)生在初中考試時(shí)作文得滿分，被當(dāng)作范文全校傳閱；當(dāng)我不再因?yàn)閷W(xué)生的語文興趣不濃而一籌莫展，舍本逐末時(shí)，我欣然，我坦然。我沒有讓我的學(xué)生們在題海中翻滾，我沒有讓我的學(xué)生在最佳的讀書年齡里荒廢歲月，這一切，也應(yīng)該真誠地感謝讀書筆記。

今天，我依然引領(lǐng)我的學(xué)生們在書的海洋中貪婪地揀拾著七彩的貝殼。我相信，當(dāng)我和我的孩子們有一天都皓首白頭，我們都會(huì)感謝書籍，更感謝我們筆記中那些讓我們感動(dòng)、沉思、咀嚼的文字。那些是怎樣無價(jià)的珍寶呀！