文世奎
剛放暑假,學(xué)校附近郵局的一個(gè)工作人員,就給我打來(lái)了一個(gè)電話,我的匯款單到了。我問(wèn),是從哪里郵寄來(lái)的?那個(gè)工作人員說(shuō),是從北京郵寄來(lái)的。我感覺(jué)很高興,畢竟是自己的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果。何況是北京郵寄來(lái)的呢!那個(gè)工作人員又補(bǔ)充說(shuō),只有30元。我心里又有些遺憾,畢竟有些少。那個(gè)工作人員還說(shuō),叫我轉(zhuǎn)給另外一個(gè)人。原來(lái),是我指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的兒歌在報(bào)刊上發(fā)表了,那家報(bào)刊郵寄來(lái)的稿費(fèi)。其實(shí),30元對(duì)于我來(lái)說(shuō),這只是一個(gè)小數(shù)目,對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō),意義就不一樣了。這倒我有些喜出望外了。
三個(gè)月前,一家區(qū)縣文聯(lián)主辦的內(nèi)部刊物組織了梨花節(jié)征文活動(dòng),面向全國(guó)征稿,要求每位參賽者郵寄1-3首兒歌參加征文活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)要求,我就在班上搞了一個(gè)征集兒歌的征文活動(dòng),然后,從學(xué)生的來(lái)稿中進(jìn)行初選,其中有9首兒歌質(zhì)量比較高。我看了學(xué)生的作品以后,就傳給了那家內(nèi)部刊物。出人意料的是,我傳過(guò)去的9首兒歌全部落選,讓我有些失望。莫非學(xué)生的兒歌確實(shí)寫(xiě)得不好?我覺(jué)得學(xué)生的作品很好,難道因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生自己總是往好的方面想?而我又不方便把這個(gè)不幸的消息,在班上公布。于是,我就把這些兒歌向其他報(bào)刊雜志投稿,效果仍然不是很理想,很多報(bào)刊雜志都杳無(wú)音信。正當(dāng)我感覺(jué)希望渺茫的時(shí)候,北京的一家雜志的編輯給我回復(fù)了一個(gè)好消息,說(shuō),9首兒歌中會(huì)選擇其中1首發(fā)表,發(fā)表在今年的第六期雜志上?;貜?fù)的文字很短,還讓我產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。我仍然感覺(jué)很高興,但是,我又不方便問(wèn)是哪一首兒歌可以發(fā)表???如果該雜志的編輯愿意告訴我,那么,他一定會(huì)具體告訴我哪首兒歌通過(guò)了終審。他沒(méi)有告訴我,出于禮貌,我也就不方便了解得這么詳細(xì)了。在課堂上,我把這個(gè)喜訊告訴了學(xué)生,頓時(shí),班上想起了一陣嗡嗡的聲音。隔了一會(huì)兒,其中一個(gè)學(xué)生忍不住問(wèn)我,是哪一個(gè)同學(xué)的兒歌發(fā)表了?我只好照實(shí)回答,不知道。學(xué)生你望我,我望你,很有可能在想是不是自己的兒歌發(fā)表了呢?他們的心里有一種隱隱的渴望,就像這嗡嗡嗡的聲音一樣。
好不容易等到六月底,我在報(bào)刊亭找到了這份雜志,從頭到尾仔細(xì)查找,卻沒(méi)有我的學(xué)生的名字,我再翻到封面核對(duì),卻是第七期的雜志了。我咨詢報(bào)刊亭的老板,老板說(shuō),當(dāng)月20日,下一個(gè)月的雜志就到了,你現(xiàn)在來(lái)買(mǎi)雜志,下一月的該雜志送到這里來(lái)的差不多都要賣(mài)完了。我說(shuō),那怎么辦呢,我想買(mǎi)第六期的雜志?老板說(shuō),只好讓發(fā)行人員給你重新郵寄一本雜志了。我就告訴了老板,必須是第六期。過(guò)了幾天,我又來(lái)到報(bào)刊亭,就買(mǎi)到了那本雜志。我先在封面上找到了201306的數(shù)字,然后,懷著忐忑不安的心情,終于看到了學(xué)生的名字。兒歌的最后,指導(dǎo)老師的名字就是我。那一瞬間,我感覺(jué)真的太幸福了。比發(fā)表我自己寫(xiě)的作品還要幸福。真的。
回到教室,我首先在黑板上寫(xiě)下這個(gè)學(xué)生的名字。然后,我就叫學(xué)生一組一組地排隊(duì)走上講桌,在上面翻看這本雜志上的發(fā)表同學(xué)的兒歌。很多學(xué)生看完以后,總是微笑著走下講臺(tái)。大家看完了,我才說(shuō)了這首兒歌的發(fā)表的一些細(xì)節(jié)。不少學(xué)生眼里似乎有著一些疑問(wèn)。他們似乎不相信這就是真的,那個(gè)在公開(kāi)刊物上發(fā)表兒歌的學(xué)生就在自己的身邊,就是自己非常熟悉的一個(gè)伙伴。然而,似乎又有些陌生,在雜志上的名字確實(shí)是自己的同學(xué)的名字,并且,老師的名字也在上面。我有意讓全班同學(xué)來(lái)分享這個(gè)學(xué)生獲得的成功,也就是激勵(lì)更多的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),為自己的作品能夠在報(bào)刊上發(fā)表奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生看完以后,我把這本雜志放在了辦公桌上,便于我以后拿給學(xué)生仔細(xì)閱讀。隨后不久,雜志社郵寄來(lái)了樣刊,上面就寫(xiě)了由我轉(zhuǎn)給這個(gè)學(xué)生。當(dāng)我在教室把樣刊交給這這名學(xué)生的時(shí)候,教室又響起了一陣掌聲。
我從郵遞員手里接過(guò)匯款單,看到上面有8月25日前必須領(lǐng)取的字樣。我想,把匯款單交給學(xué)生自己到郵局領(lǐng)取匯款,畢竟是不方便的。學(xué)生在家里,暑假中不會(huì)到學(xué)校。于是,我把匯款單復(fù)印了兩份。然后,我用自己的身份證代領(lǐng)了30元。郵遞員不是第一次給我匯款單了,對(duì)我還是有些熟悉的。我準(zhǔn)備在9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候,在教室里,當(dāng)著全班學(xué)生把30元稿費(fèi)發(fā)給學(xué)生,并且,還要交給他一張復(fù)印的匯款單。復(fù)印的另外一張匯款單,由我親自保存,我想等學(xué)生將來(lái)長(zhǎng)大的時(shí)候,如果成為了優(yōu)秀人才,那么,我可以把這張匯款單讓我以后所教的學(xué)生分享其中滿含著的幸福。發(fā)給學(xué)生的復(fù)印的匯款單,可以向家長(zhǎng)表明,我并沒(méi)有提取其中的勞務(wù)費(fèi)。當(dāng)然,學(xué)生不可能理解我的全部的意思。學(xué)生拿著匯款單,可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí),伴隨著自己從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入大學(xué),從而獲得一定的光榮感。或許,這名學(xué)生在以后的考試中,分?jǐn)?shù)不可能每一次都是第一名,總會(huì)有失敗的時(shí)候,那時(shí),這張匯款單就好像是一顆閃光的星星,照耀著學(xué)生前行的道路?;蛟S,這張匯款單就像是一張人才證明書(shū),讓學(xué)生和自己的伙伴都能夠看到其中的積極的力量。
當(dāng)我重新打開(kāi)這本雜志的時(shí)候,我不由得想,區(qū)縣的內(nèi)部刊物沒(méi)有評(píng)上等級(jí)獎(jiǎng)的兒歌,在北京的公開(kāi)刊物上卻發(fā)表了。這并不是我的學(xué)生不行,他們?cè)诓煌臅r(shí)間,在不同的地點(diǎn),就實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,表現(xiàn)出了自身的人才效應(yīng)。他們的年齡確實(shí)還很小,但是,他們身上的人才效應(yīng),卻有一種圣潔的光輝。很多時(shí)候,這種光輝只能像夢(mèng)一樣埋藏在他們自己的心靈深處,很多人都不一定能夠看到,最終,他們還是能夠把這種光輝表現(xiàn)出來(lái),讓更多的人們分享到其中的幸福和快樂(lè)。