人才證明書(shū)

文世奎

剛放暑假，學(xué)校附近郵局的一個(gè)工作人員，就給我打來(lái)了一個(gè)電話，我的匯款單到了。我問(wèn)，是從哪里郵寄來(lái)的？那個(gè)工作人員說(shuō)，是從北京郵寄來(lái)的。我感覺(jué)很高興，畢竟是自己的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果。何況是北京郵寄來(lái)的呢！那個(gè)工作人員又補(bǔ)充說(shuō)，只有30元。我心里又有些遺憾，畢竟有些少。那個(gè)工作人員還說(shuō)，叫我轉(zhuǎn)給另外一個(gè)人。原來(lái)，是我指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)作的兒歌在報(bào)刊上發(fā)表了，那家報(bào)刊郵寄來(lái)的稿費(fèi)。其實(shí)，30元對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)小數(shù)目，對(duì)我的學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義就不一樣了。這倒我有些喜出望外了。

三個(gè)月前，一家區(qū)縣文聯(lián)主辦的內(nèi)部刊物組織了梨花節(jié)征文活動(dòng)，面向全國(guó)征稿，要求每位參賽者郵寄1-3首兒歌參加征文活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)要求，我就在班上搞了一個(gè)征集兒歌的征文活動(dòng)，然后，從學(xué)生的來(lái)稿中進(jìn)行初選，其中有9首兒歌質(zhì)量比較高。我看了學(xué)生的作品以后，就傳給了那家內(nèi)部刊物。出人意料的是，我傳過(guò)去的9首兒歌全部落選，讓我有些失望。莫非學(xué)生的兒歌確實(shí)寫(xiě)得不好？我覺(jué)得學(xué)生的作品很好，難道因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生自己總是往好的方面想？而我又不方便把這個(gè)不幸的消息，在班上公布。于是，我就把這些兒歌向其他報(bào)刊雜志投稿，效果仍然不是很理想，很多報(bào)刊雜志都杳無(wú)音信。正當(dāng)我感覺(jué)希望渺茫的時(shí)候，北京的一家雜志的編輯給我回復(fù)了一個(gè)好消息，說(shuō)，9首兒歌中會(huì)選擇其中1首發(fā)表，發(fā)表在今年的第六期雜志上?；貜?fù)的文字很短，還讓我產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。我仍然感覺(jué)很高興，但是，我又不方便問(wèn)是哪一首兒歌可以發(fā)表??？如果該雜志的編輯愿意告訴我，那么，他一定會(huì)具體告訴我哪首兒歌通過(guò)了終審。他沒(méi)有告訴我，出于禮貌，我也就不方便了解得這么詳細(xì)了。在課堂上，我把這個(gè)喜訊告訴了學(xué)生，頓時(shí)，班上想起了一陣嗡嗡的聲音。隔了一會(huì)兒，其中一個(gè)學(xué)生忍不住問(wèn)我，是哪一個(gè)同學(xué)的兒歌發(fā)表了？我只好照實(shí)回答，不知道。學(xué)生你望我，我望你，很有可能在想是不是自己的兒歌發(fā)表了呢？他們的心里有一種隱隱的渴望，就像這嗡嗡嗡的聲音一樣。

好不容易等到六月底，我在報(bào)刊亭找到了這份雜志，從頭到尾仔細(xì)查找，卻沒(méi)有我的學(xué)生的名字，我再翻到封面核對(duì)，卻是第七期的雜志了。我咨詢報(bào)刊亭的老板，老板說(shuō)，當(dāng)月20日，下一個(gè)月的雜志就到了，你現(xiàn)在來(lái)買(mǎi)雜志，下一月的該雜志送到這里來(lái)的差不多都要賣(mài)完了。我說(shuō)，那怎么辦呢，我想買(mǎi)第六期的雜志？老板說(shuō)，只好讓發(fā)行人員給你重新郵寄一本雜志了。我就告訴了老板，必須是第六期。過(guò)了幾天，我又來(lái)到報(bào)刊亭，就買(mǎi)到了那本雜志。我先在封面上找到了201306的數(shù)字，然后，懷著忐忑不安的心情，終于看到了學(xué)生的名字。兒歌的最后，指導(dǎo)老師的名字就是我。那一瞬間，我感覺(jué)真的太幸福了。比發(fā)表我自己寫(xiě)的作品還要幸福。真的。

回到教室，我首先在黑板上寫(xiě)下這個(gè)學(xué)生的名字。然后，我就叫學(xué)生一組一組地排隊(duì)走上講桌，在上面翻看這本雜志上的發(fā)表同學(xué)的兒歌。很多學(xué)生看完以后，總是微笑著走下講臺(tái)。大家看完了，我才說(shuō)了這首兒歌的發(fā)表的一些細(xì)節(jié)。不少學(xué)生眼里似乎有著一些疑問(wèn)。他們似乎不相信這就是真的，那個(gè)在公開(kāi)刊物上發(fā)表兒歌的學(xué)生就在自己的身邊，就是自己非常熟悉的一個(gè)伙伴。然而，似乎又有些陌生，在雜志上的名字確實(shí)是自己的同學(xué)的名字，并且，老師的名字也在上面。我有意讓全班同學(xué)來(lái)分享這個(gè)學(xué)生獲得的成功，也就是激勵(lì)更多的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的作品能夠在報(bào)刊上發(fā)表奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生看完以后，我把這本雜志放在了辦公桌上，便于我以后拿給學(xué)生仔細(xì)閱讀。隨后不久，雜志社郵寄來(lái)了樣刊，上面就寫(xiě)了由我轉(zhuǎn)給這個(gè)學(xué)生。當(dāng)我在教室把樣刊交給這這名學(xué)生的時(shí)候，教室又響起了一陣掌聲。

我從郵遞員手里接過(guò)匯款單，看到上面有8月25日前必須領(lǐng)取的字樣。我想，把匯款單交給學(xué)生自己到郵局領(lǐng)取匯款，畢竟是不方便的。學(xué)生在家里，暑假中不會(huì)到學(xué)校。于是，我把匯款單復(fù)印了兩份。然后，我用自己的身份證代領(lǐng)了30元。郵遞員不是第一次給我匯款單了，對(duì)我還是有些熟悉的。我準(zhǔn)備在9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在教室里，當(dāng)著全班學(xué)生把30元稿費(fèi)發(fā)給學(xué)生，并且，還要交給他一張復(fù)印的匯款單。復(fù)印的另外一張匯款單，由我親自保存，我想等學(xué)生將來(lái)長(zhǎng)大的時(shí)候，如果成為了優(yōu)秀人才，那么，我可以把這張匯款單讓我以后所教的學(xué)生分享其中滿含著的幸福。發(fā)給學(xué)生的復(fù)印的匯款單，可以向家長(zhǎng)表明，我并沒(méi)有提取其中的勞務(wù)費(fèi)。當(dāng)然，學(xué)生不可能理解我的全部的意思。學(xué)生拿著匯款單，可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，伴隨著自己從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入大學(xué)，從而獲得一定的光榮感。或許，這名學(xué)生在以后的考試中，分?jǐn)?shù)不可能每一次都是第一名，總會(huì)有失敗的時(shí)候，那時(shí)，這張匯款單就好像是一顆閃光的星星，照耀著學(xué)生前行的道路?；蛟S，這張匯款單就像是一張人才證明書(shū)，讓學(xué)生和自己的伙伴都能夠看到其中的積極的力量。

當(dāng)我重新打開(kāi)這本雜志的時(shí)候，我不由得想，區(qū)縣的內(nèi)部刊物沒(méi)有評(píng)上等級(jí)獎(jiǎng)的兒歌，在北京的公開(kāi)刊物上卻發(fā)表了。這并不是我的學(xué)生不行，他們?cè)诓煌臅r(shí)間，在不同的地點(diǎn)，就實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，表現(xiàn)出了自身的人才效應(yīng)。他們的年齡確實(shí)還很小，但是，他們身上的人才效應(yīng)，卻有一種圣潔的光輝。很多時(shí)候，這種光輝只能像夢(mèng)一樣埋藏在他們自己的心靈深處，很多人都不一定能夠看到，最終，他們還是能夠把這種光輝表現(xiàn)出來(lái)，讓更多的人們分享到其中的幸福和快樂(lè)。