創(chuàng)建安源地域特色的少先隊活動品牌

江西省萍鄉(xiāng)市師范學校附屬小學 邱 亮 朱瑞華

70年來，少先隊品牌活動一直是少先隊組織吸引、凝聚少年兒童，向他們傳播黨、團、隊要求的重要載體和有效途徑?！渡傧汝牳母锓桨浮分刑岢觯骸皣@素質(zhì)教育，連接學校、家庭與社會，大力發(fā)展少先隊實踐活動品牌?！睘榇?，江西省萍鄉(xiāng)市師范學校附屬小學“創(chuàng)建安源地域特色的少先隊活動品牌研究”少先隊課題組（以下簡稱課題組）依托“安源兒童團”的歷史和安源的地域特點，按照品牌建設的模式，設計了活動的理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)，創(chuàng)建了具有地域特色的“安源娃”少先隊活動品牌，引導更多少先隊員了解安源兒童團的光榮歷史，讓他們在主動參與活動的過程中快樂成長。

一、建設“安源娃”少先隊活動品牌的理念識別系統(tǒng)

理念識別系統(tǒng)是品牌的根基和內(nèi)核。對于少先隊活動品牌來說，理念識別系統(tǒng)就是少先隊活動的精神內(nèi)涵。

作為中國共產(chǎn)黨領導的第一個少年兒童革命組織，安源兒童團在成立之初就宣布了三條紀律：保守秘密，不許打架，完成任務。王耀南、劉玉漢、張正等7人，是安源兒童團的第一批團員。在血雨腥風的歲月里，憑借著“勇敢、機智、堅強、正氣”的作風，安源兒童團的團員們在黨的教育和培養(yǎng)下與敵人斗智斗勇，不怕犧牲，為黨組織站崗放哨、傳遞信息、搜集情報，還積極參與了安源路礦工人俱樂部的籌建和隨后的大罷工斗爭。后來，他們中的一些人從安源走向了井岡山、延安，走上了建設新中國的重要崗位，成為英勇頑強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。比如，中國工程兵創(chuàng)建人之一王耀南少將、被譽為“中國保爾”的吳運鐸等。他們是當代少先隊員學習的榜樣。因此，“勇敢、機智、堅強、正氣”，便是“安源娃”少先隊活動品牌理念識別系統(tǒng)的核心。

安源兒童團團員當年使用的紅領帶

二、建設“安源娃”少先隊活動品牌的視覺識別系統(tǒng)

視覺識別系統(tǒng)在品牌創(chuàng)立中表現(xiàn)為品牌標識、品牌標準字以及代表顏色等。少先隊活動品牌中的視覺識別系統(tǒng)可體現(xiàn)于少先隊活動卡通形象、吉祥物等有形載體之中。

課題組面向全校師生、家長以及社會，發(fā)起了“安源娃”卡通形象征集活動，提出“安源娃”卡通形象的設計要富有兒童特有的想象力，色彩鮮明、形象飽滿、具備視覺傳播效果和藝術(shù)美感，同時要具有標志性、易于識別。此外，卡通形象的設計還要結(jié)合“安源娃”少先隊活動品牌的理念、安源地方特色和少先隊元素。在大家的積極響應和參與中，課題組收到了數(shù)百份設計方案。課題組邀請少先隊工作專家組成了評審組，最后選定的方案已用于“安源娃”系列活動中。

“安源娃”卡通形象

三、建設“安源娃”少先隊活動品牌的行為識別系統(tǒng)

行為識別系統(tǒng)是理念識別系統(tǒng)的外化表現(xiàn)。在“安源娃”少先隊活動品牌中，具體體現(xiàn)為開展各項規(guī)范的“安源娃”少先隊活動、建立相應的活動陣地等。課題組根據(jù)“安源娃”的理念系統(tǒng)，設計了“五活動三平臺”。

1.“安源娃”“紅領巾講解員”活動。傳承紅色基因，從少先隊員做起。近年來，學校少先隊和安源路礦工人運動紀念館已聯(lián)合培養(yǎng)了多批“紅領巾講解員”，為游客講解安源兒童團的歷史。每位“紅領巾講解員”都對安源兒童團的歷史文化有著濃厚的興趣，在活動中，他們不僅學習了安源兒童團的相關(guān)知識，還利用業(yè)余時間參加了社會實踐，提升了語言表達能力，增強了展示自我的勇氣。

2.“安源娃”紅領巾故事匯和紅領巾演說家比賽。以安源兒童團的王耀南、吳運鐸、吳烈等人物的故事以及萍鄉(xiāng)作家漆宇勤的作品《安源娃娃安源紅》為藍本，學校少先隊每年組織各中隊開展“紅領巾故事匯”和“紅領巾演說家”比賽。各中隊通過比賽推選代表參加年級評選，年級優(yōu)勝者參加校級評選，校級優(yōu)勝者的講故事或演講過程會被錄制成視頻在全校播放，并選送參加市級、省級紅領巾演講比賽。

3.“安源娃”紅領巾知識競答活動。為了增強隊員們對安源兒童團的了解，學校少先隊會定期組織以安源兒童團的歷史文化和少先隊知識為內(nèi)容的“安源娃”紅領巾知識競答活動?；顒臃譃椤靶￡犨x派隊員回答必答題”“小隊搶答題”“小隊自選題目進行答辯”三個環(huán)節(jié)。知識競答活動讓隊員們深入了解了少先隊的光榮歷史和安源兒童團的基本情況，激發(fā)了他們熱愛少先隊、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。

隊員謝昱恒參加江西省第二屆紅領巾講解員風采大賽并獲特等獎

4.“安源娃”紅領巾研學實踐活動。學校少先隊將安源路礦工人運動紀念館、中國少年兒童運動安源紀念館作為少先隊研學實踐基地，每到假期都組織隊員們到基地分年級開展紅領巾研學實踐活動。隊員們參觀紀念館、聽“紅領巾講解員”講解安源兒童團的歷史、練習站軍姿、了解國防知識、參觀武器模型、進行戶外拓展……在豐富多彩的活動中，進一步體會到安源兒童團所傳承的精神和優(yōu)良作風。

5.“安源娃”創(chuàng)建“英雄中隊”活動。為了讓更多的隊員以王耀南、吳運鐸、吳烈為榜樣，學習他們“勇敢、機智、堅強、正氣”的作風，學校少先隊舉行了“英雄中隊”命名儀式，通過“英雄中隊”的創(chuàng)建和命名活動，在全校掀起了新一輪“學英雄，做英雄”活動的高潮，引領更多隊員把“學安源精神，做新時代好少年”的信念根植于心。

6.“安源娃”宣傳平臺的建設。學校開辟了“安源娃”廣播站、“安源娃”電視臺、“安源娃”微信公眾號三個少先隊宣傳平臺，及時傳遞“安源娃”的少先隊活動最新信息，擴大其影響力?！鞍苍赐蕖睆V播站的小廣播員、小主持人也從隊員中選拔產(chǎn)生，這為更多隊員提供了展示的機會。

少先隊員是祖國的未來，是中華民族的希望。萍鄉(xiāng)市師范學校附屬小學依托安源兒童團的歷史文化，創(chuàng)建具有地域特色的少先隊活動品牌，培養(yǎng)了隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情。學校少先隊將繼續(xù)研究“安源娃”少先隊活動品牌，逐步實現(xiàn)其向本地及周邊地區(qū)的輻射，引導更多隊員學習安源兒童團的精神，爭做新時代好少年。