一樣的愛國心
——看世界各國的愛國主義課

文/寒山

熱愛祖國是國家對(duì)國民的基本要求，因此，古今中外歷來把愛國主義視為凝聚民族精神、動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面最鮮艷的旗幟，認(rèn)為國民從小就應(yīng)接受愛國主義教育。而學(xué)習(xí)、借鑒和吸收國外一些愛國主義教育的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國青少年了解并融入愛國主義教育有著非常重要的意義。

德國——因“世界杯”而愛國

德國在“全球國家形象調(diào)查”中名列前茅。德國人的愛國之情隨處可見，每逢有國家隊(duì)的足球比賽，各地“愛國族”就走上街頭，他們身披黑紅金三色的德國國旗，頭戴國旗帽，臉畫國旗，還有的把頭發(fā)染成三色。如果有機(jī)會(huì)在歐洲各國旅行，常可以看到德國自駕游者在車窗上掛德國國旗。而德國某電視臺(tái)一檔名為《我愛德國》的電視秀，每周會(huì)邀請(qǐng)名人和普通觀眾參加關(guān)于德國知識(shí)的競猜活動(dòng)，節(jié)目中，大家都要唱國歌。

德國漢堡大學(xué)政治學(xué)者托馬斯·胡特林認(rèn)為，愛國主義是德國這些年重振經(jīng)濟(jì)的主要推動(dòng)力之一。由于歷史原因，德國的學(xué)校一度回避“愛國主義”教育，擔(dān)心愛國主義可能讓德國重新回到極端狀態(tài)。德國人近年的愛國情懷大爆發(fā)與2006年舉辦足球世界杯有很大關(guān)系。當(dāng)時(shí)，德國政府推出“你就是德國”等愛國宣傳活動(dòng)，數(shù)十位各界名流在電視宣傳片中都要說一句“你就是德國”。宣傳片還鼓勵(lì)國民：“8200萬靈魂心手相連，你就是8200萬中的一員！”世界杯成為德國愛國主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為德國打開愛國主義大門。德國總理默克爾也承認(rèn)：“德國人可以因此擺脫過去的陰影，發(fā)自內(nèi)心地?fù)]舞國旗?！?/p>

印度——理直氣壯表達(dá)愛國主義

在人口大國印度，整個(gè)社會(huì)并不“羞于”表達(dá)愛國主義，相反非常理直氣壯。據(jù)了解，在孟買電影院，電影放映前要奏國歌，觀眾要全體起立。印度舉行國際會(huì)議或?qū)W術(shù)會(huì)議時(shí)也常會(huì)奏國歌。印度德里大學(xué)東亞研究系教師阿西說，印度民眾雖然痛恨官員腐敗，但他們會(huì)將批評(píng)腐敗官員和強(qiáng)調(diào)愛國區(qū)分開，不會(huì)因?yàn)橛憛捳⒂憛捸澒俣粣蹏?。阿西表示，每?月26日的“印度共和國日”就是體現(xiàn)愛國主義教育最為鮮明的時(shí)機(jī)。這一天印度會(huì)舉行隆重的閱兵儀式，街頭可見兜售國旗或國徽的小販，大型商場也會(huì)擺出國旗雕塑。

盡管印度政客常常吵得不可開交，但涉及愛國主義時(shí)卻保持出奇一致。印度《德干先驅(qū)報(bào)》曾發(fā)表一篇題為“讓愛國主義旗幟飄揚(yáng)”的文章，其中寫道：“我們需要讓人激動(dòng)得起雞皮疙瘩的領(lǐng)導(dǎo)人，他們能激起英雄主義，能帶來追隨者而不用支付任何報(bào)酬。他們既充滿激情，又很成熟……我們國家歷史悠久，它產(chǎn)生了眾多的愛國者，那么就讓我們的愛國者來領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國家?！?/p>

法國——藝術(shù)熏陶的愛國主義

法國的愛國主義教育側(cè)重對(duì)歷史文化的珍惜和愛護(hù)，又突出地體現(xiàn)在名目繁多的博物館教育中。世界名城巴黎就素有“世界藝術(shù)博物館之都”的美譽(yù)，羅浮宮博物館、羅丹博物館、奧賽博物館、畢加索博物館、雨果博物館等均是世界聞名的藝術(shù)圣殿。

在法國，即使是偏僻的小鎮(zhèn)，也都有屬于自己的博物館。凡有成就的文學(xué)家、藝術(shù)家生活和工作過的地方，除在戰(zhàn)亂中遭毀壞外，一般都被完好地保存下來建成名人博物館或故居，有的還成立了名人研究者協(xié)會(huì)和基金會(huì)。

除了博物館之外，各種各樣的紀(jì)念館和紀(jì)念碑也為數(shù)不少。法國政府明文規(guī)定，凡國立博物館都必須對(duì)老年人和中小學(xué)生實(shí)行半價(jià)，羅浮宮博物館在星期天則一律免費(fèi)對(duì)外開放。

法國政府還把每年9月份最后一個(gè)周末定為全國“文化歷史遺產(chǎn)日”。在這個(gè)周末，全國的博物館以及總統(tǒng)府愛麗舍宮、總理府馬提翁宮、國民議會(huì)波旁宮和其它政府部門的古建筑全部對(duì)外開放，供人參觀。讓后人接受歷史文化教育、傳統(tǒng)民族精神，加強(qiáng)熱愛祖國的教育。

波蘭——將愛國主義融入學(xué)科

波蘭的愛國主義教育非常具體，各類學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程，這種教育寓于歷史、地理、語文、文學(xué)、音樂、美術(shù)，甚至物理、化學(xué)等自然課程當(dāng)中。波蘭歷史上曾孕育了哥白尼、居里夫人、蕭邦等世界名人，這些民族杰出人物的業(yè)績和思想在課堂教育中也比比皆是。

與此同時(shí)，學(xué)校通過組織各種有意義的活動(dòng)，把愛國主義的內(nèi)容糅合在其中。波蘭學(xué)校還特別重視利用各種紀(jì)念性的建筑物和紀(jì)念碑對(duì)青少年加強(qiáng)愛國主義教育，收到良好的效果。例如在奧斯維辛集中營參觀者中，有80%是青少年學(xué)生，他們參觀后一致表示，要和平，永遠(yuǎn)不要戰(zhàn)爭。

意大利——《神曲》成學(xué)校必修課

意大利的大中小學(xué)都非常重視對(duì)學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育。但丁在意大利人心目中，不僅是文學(xué)巨匠和“詩圣”，而且也是統(tǒng)一意大利語言和道德規(guī)范的民族英雄和偉大愛國者，其杰作《神曲》被定為各類中等學(xué)校學(xué)生的必修課。意大利教育部還曾派出檢查組到全國各校檢查對(duì)但丁著作的教學(xué)情況。與此同時(shí)，歌劇也一直在民眾中有著崇高的地位。為了保護(hù)和發(fā)展歌劇這一“國粹”藝術(shù)，政府還長期為13家大歌劇院提供財(cái)政補(bǔ)貼。每年七八月份，都在全國各地著名露天劇場舉行古典歌劇演出活動(dòng)，重大節(jié)日慶?；顒?dòng)也往往伴以歌劇演出。

各地年復(fù)一年地舉行多姿多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，民俗風(fēng)情、民族精神和愛國愛鄉(xiāng)的情操藉此流傳久遠(yuǎn)。羅馬斗獸場、比薩斜塔、龐貝古城等歷史遺產(chǎn)的一磚一石都受到嚴(yán)格保護(hù)，每個(gè)意大利人都從歷史遺跡和古代羅馬、文藝復(fù)興的氣息中牢記自己的民族精神。

俄羅斯——頒布《愛國主義教育綱要》

2001年2月16日，俄羅斯頒布《俄羅斯聯(lián)邦公民愛國主義教育綱要》，界定愛國主義教育概念、內(nèi)涵，厘定俄羅斯聯(lián)邦公民愛國主義教育目標(biāo)。俄羅斯要求公民在0～6歲形成關(guān)于祖國的正確觀念，通過兒童文學(xué)、音樂、動(dòng)畫片等特殊教育明白愛、善、勞動(dòng)、友誼、真誠等基礎(chǔ)概念；在7～10歲習(xí)得尊重民族文化和傳統(tǒng)，了解基本世俗倫理、傳統(tǒng)知識(shí)，尊重不同的宗教信仰，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中與他人協(xié)作，通過國際性的競技比賽提高民族自豪感；在11～17歲了解俄羅斯科技、文化等領(lǐng)域的偉大成就，了解現(xiàn)代俄羅斯；針對(duì)18～24歲的高等教育階段人群，俄羅斯愛國主義教育則集中于軍事愛國主義教育、精神道德教育、文化教育等方面，設(shè)立俄羅斯歷史與文化教研室，制定愛國主義教育綱要，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)相應(yīng)課程。高校加強(qiáng)同用人單位協(xié)作，特別是為“天才”畢業(yè)生自我實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，協(xié)助他們就業(yè)；針對(duì)25～59歲的公民，愛國主義教育重點(diǎn)是發(fā)展創(chuàng)造性和有益于社會(huì)的勞動(dòng)，通過組織志愿者活動(dòng)提高公民的責(zé)任心，通過各種信息途徑宣傳現(xiàn)代社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)進(jìn)程，發(fā)展并保留國家的獨(dú)特性。作為俄羅斯的公民愛國主義教育國策，《俄羅斯聯(lián)邦公民愛國主義教育綱要》五年一個(gè)周期，構(gòu)建了一個(gè)完整的愛國主義教育體系。

從世界看中國

在俄羅斯學(xué)者看來，中國應(yīng)多給愛國主義者一些流露情感和表現(xiàn)的舞臺(tái)。俄《獨(dú)立報(bào)》曾援引俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東所研究員別爾格爾的話說，中國開始積極利用電視、電影和網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)青年一代的愛國主義精神，主要是因?yàn)檫@些青少年很少看報(bào)，借助網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行宣傳教育的手段較為合適，而且相當(dāng)有效。別爾格爾通過觀察發(fā)現(xiàn)，中國的任何事件都會(huì)引起青少年網(wǎng)民的熱烈反應(yīng)，他們?cè)诙鄶?shù)情況下都具有愛國主義精神。

“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本?！泵總€(gè)國家都基于自己的民族特色展開愛國主義教育。而在我國，愛國主義始終圍繞著實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)、人民幸福而發(fā)展，最終匯流于中國特色社會(huì)主義。只有堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。

首先，從歷史文化層面深度挖掘和展現(xiàn)中華悠久歷史文化的深厚底蘊(yùn)，引導(dǎo)青少年深入了解我國的燦爛文化和歷史傳統(tǒng)，進(jìn)而上升為強(qiáng)烈的歷史文化自豪感、榮譽(yù)感和歸屬感，并外化為傳承弘揚(yáng)歷史文化傳統(tǒng)的自覺行動(dòng)，這是新時(shí)代愛國主義教育最深厚的思想和文化根基。

其次，從宏觀層面全面展示祖國風(fēng)景秀美的大好河山、廣袤疆域，廣博多樣的自然資源，以及團(tuán)結(jié)互助、相互依存的多民族大家庭的歷史和現(xiàn)狀。這能夠有效激發(fā)起青少年對(duì)國土和人民的深厚情感，樹立起“愛我家鄉(xiāng)”“愛我同胞”“保衛(wèi)祖國”的情感認(rèn)識(shí)和自覺捍衛(wèi)領(lǐng)土完整、維護(hù)祖國統(tǒng)一、推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定信念，不斷增強(qiáng)對(duì)祖國和民族的認(rèn)同感和忠誠感，為新時(shí)代愛國主義提供著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

再次，從現(xiàn)實(shí)層面具體展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在站起來、富起來、強(qiáng)起來的歷史進(jìn)程中所取得的重大成就，有效激發(fā)青少年的自信心、榮譽(yù)感和自豪感，進(jìn)而強(qiáng)化其對(duì)祖國的歸屬感和認(rèn)同感。

最后，從微觀層面生動(dòng)展現(xiàn)愛國者的感人事跡和榜樣力量。一代又一代的愛國者在中華民族的史冊(cè)上熠熠生輝，趙一曼、楊靖宇、劉胡蘭、邱少云、黃繼光、錢學(xué)森、鄧稼先、焦裕祿、黃大年……正是在愛國主義的驅(qū)動(dòng)下，先輩們前仆后繼地投入到報(bào)效祖國的偉大實(shí)踐中，為中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。通過對(duì)這些感人事跡的了解和學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)起最廣泛和最濃厚的情感共鳴，引導(dǎo)青少年向榜樣學(xué)習(xí)、做忠誠的愛國者，從而為愛國主義提供最強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。