校園好網(wǎng)民培育研究

王玉思

(沈陽建筑大學馬克思主義學院，遼寧 沈陽 110168)

在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡技術日益進步的新時代，互聯(lián)網(wǎng)成為了我們生活、學習、工作中不可或缺的組成部分，而智能手機的出現(xiàn)，更是加快了互聯(lián)網(wǎng)走進我們生活的節(jié)奏，使網(wǎng)民的規(guī)模迅速擴大，其中學生群體的規(guī)模最大。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.02億，手機網(wǎng)民規(guī)模達7.88億，學生群體占比為24.8%，占據(jù)網(wǎng)民總數(shù)的四分之一。我們深知網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它推動了社會的發(fā)展，開闊了我們的眼界，方便了我們的生活，為我們提供了展現(xiàn)自我的個性空間。人生觀、世界觀、價值觀初步形成是在學生時期，而作為一個虛擬世界的互聯(lián)網(wǎng)，它的管理方式還沒有完善，大量膚淺的、負面、庸俗的信息會呈現(xiàn)在大學生的眼前，學生學習或養(yǎng)成了不良的習慣以至于現(xiàn)如今學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)越來越低。因此把學生培育成校園好網(wǎng)民成為了重中之重的任務。

一、大學生上網(wǎng)的特點

(一)對網(wǎng)絡有強大的依賴性。世界觀和價值觀還在初步形成的學生對任何事物都有著好奇心，尤其是網(wǎng)絡中呈現(xiàn)的各種世界奇聞、娛樂新聞等。大學教育具有自主性、專業(yè)性、多樣性、探索性等特點，學生有充足的時間去自由支配。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、移動客戶端的興起，伴隨而來的是大部分的學生會變得迷茫、不知如何合理的安排時間以及網(wǎng)絡中的各種游戲、平臺對他們的吸引，他們在網(wǎng)絡上花費的時間也是越來越多。學生沉迷在豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)中無法自拔，變的精神萎靡、學習成績下降，導致在大學的期末考試中掛科。學生長時間的沉迷于虛擬世界不僅荒廢了學業(yè)，還會因為長時間的缺乏鍛煉身體和與他人交流，導致軀體和心理的各種疾病。

(二)自身辨別力和自制力較差。越來越多的學生對于網(wǎng)絡中的海量信息缺乏一定的判斷能力，這導致他們會毫無條件的接收這些信息，成為這些信息的接受者或傳播者。例如網(wǎng)絡中出現(xiàn)的利用大學生辨別力較差這一弱點讓他們轉(zhuǎn)發(fā)虛假求助信息，或者是制作一些游戲去獲取學生的信息及個人隱私，甚至是利用學生對國家和社會責任感在網(wǎng)上發(fā)布、傳播虛假信息。同時，當下社會中出現(xiàn)的網(wǎng)絡騙局也越來越多，其中一大部分就是接受了高等的教育、缺少社會經(jīng)驗的大學生，比如兼職陷阱、網(wǎng)絡詐騙、微商加盟。而在網(wǎng)絡環(huán)境下，多種價值觀并行傳播，受拜金主義的影響，很多大學生深陷“校園貸”的困境，犯下了難以挽回的錯誤。

(三)使用網(wǎng)絡的效率較低，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使當代大學生個性鮮明，緊跟時代潮流。他們對新事物的接受能力極強，熱衷于在網(wǎng)絡中的各種社交平臺，除了QQ、微信、微博等經(jīng)久不衰的社交軟件，還有探探、陌陌、唱吧、小咖秀、抖音以及各種新興的直播軟件。除了社交軟件，還有網(wǎng)購，除了傳統(tǒng)的微信支付和支付寶，他們又接觸了各種信用平臺，如支付寶的花唄、京東白條等，被稱為虛擬的信用卡。

(四)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)較低，隨著新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，“網(wǎng)民”成為了人們的新身份，他們是新媒體的發(fā)布者、傳播者、接受者。許多大學生具有強烈的社會責任感和使命感，而恰巧互聯(lián)網(wǎng)給了他們能夠參與的平臺。小到娛樂新聞，大到國家大事，在觀看信息的第一時間來闡述自己的觀點來表達對社會關注。但是網(wǎng)絡終究是一個虛擬世界，在沒有完善的法律約束下，海量的不良信息出現(xiàn)在學生的面前。例如：黃色、暴力、迷信、賭博、網(wǎng)上犯罪等不利于身心健康的信息在網(wǎng)上傳播。有些學生在網(wǎng)絡中辱罵他人，或者用所謂的道德對事件的參與者進行道德綁架甚至是人肉。這些負面信息在網(wǎng)絡上廣泛傳播，不利于學生的身心健康發(fā)展。

由于上述的大學生上網(wǎng)特點，培育校園好網(wǎng)民的任務時不我待，需要迫切補齊大學生網(wǎng)絡素質(zhì)“短板”。

二、校園好網(wǎng)民的內(nèi)涵

校園好網(wǎng)民，能夠積極踐行和弘揚社會主義核心價值觀、運用網(wǎng)絡更好的完善自己，能夠正確的使用網(wǎng)絡與老師、同學、朋友進行交流，遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)、樹立正確的上網(wǎng)觀念和網(wǎng)絡誠信理念、有文明健康的網(wǎng)絡生活方式，并且能夠通過自身的傳播和影響弘揚健康、文明的網(wǎng)絡素養(yǎng)，積極傳遞正能量的一類學生。學生是民族的希望，是祖國的未來，在網(wǎng)絡這個虛擬社會中，要想成為校園好網(wǎng)民，即使在虛擬世界的網(wǎng)絡中，也要在知法懂法守法的前提下，能夠運用所學的知識學會維護自身權益，并且夠運用我們權力積極監(jiān)督、舉報網(wǎng)絡上的不法分子，做一個陽光向上、三觀正直的學生。

三、校園好網(wǎng)民的標準

要想成為校園好網(wǎng)民，首先要成為具有良好素質(zhì)的和行為規(guī)范的社會好公民。十八大報告中明確指出“倡導富強、民主、文明、和諧倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是對公民的基本道德規(guī)范，也是成為社會好公民的基礎。愛國是每個社會公民應該遵循的最基本的道德準則，體現(xiàn)了人對祖國的深厚情感，是人對國家、文化的認同、尊重。敬業(yè)是公民最基本的職業(yè)道德規(guī)范，就是專心致力于工作或?qū)W習，在工作或?qū)W習的領域中能夠吃苦耐勞、忠于職守。對于學生來說，學生的本職工作就是認真科研、完成學業(yè)。在學習中要抱有虛懷若谷的胸懷，謙虛認真，完成好學業(yè)就是敬業(yè)。誠信即守信，這是中華民族五千年傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的道德文化的精華，誠即真誠待人、信即信守諾言，在社會交往中無論是現(xiàn)實世界還是虛擬世界中都要真誠待人、遵守諾言。友善是處理人際關系的基本價值準則，是待人接物的一種態(tài)度，彬彬有禮、謙敬禮讓、幫扶互助，先人后己，時刻保持謙虛低調(diào)，同時也要珍惜資源、關愛自然。

其次要有正能量，能夠正確把握輿論導向，關注社會熱點、焦點問題，為黨和政府決策提供參考。在面對謠言、誹謗等現(xiàn)象時，在思考真相之后能夠敢于擔當，利用網(wǎng)言網(wǎng)語傳播網(wǎng)上正面聲音，能運用微博、微信、QQ等主流新興媒介勇于發(fā)聲，甚至通過必要的舉報來維護網(wǎng)絡的正義。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在2015中國好網(wǎng)民系列活動中，對好網(wǎng)民做出了定義：1.有高度的安全意識；2.有文明的網(wǎng)絡素養(yǎng)；3.有守法的行為習慣；4.有必備的防護技能。這也是校園好網(wǎng)民的基本標準。

四、如何培育校園好網(wǎng)民

(一)社會完善網(wǎng)絡立法

習近平提出：培育和踐行社會主義核心價值觀，倡導文明上網(wǎng)，構建清朗網(wǎng)絡空間，弘揚積極健康的互聯(lián)網(wǎng)文化。雖然我們國已經(jīng)開始注意網(wǎng)絡立法，并對網(wǎng)絡文明建設起到了改善作用。但仍存在著問題，如法律的更新不能跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，這時候就需要有關部門加強網(wǎng)絡法律知識的宣傳力度，提高大學生對網(wǎng)絡文明素養(yǎng)的認識，使大學生具有正確的上網(wǎng)意識。要讓學生知法守法，在網(wǎng)絡對自身造成傷害時，能夠舉起法律的武器來保護自己。其次，增強對違法行為的處罰，對現(xiàn)實生活中的互聯(lián)網(wǎng)違法行為做到依法懲治。最后，網(wǎng)絡管理部門要對網(wǎng)絡信息進行規(guī)范化，合法化的篩選，減少甚至消除網(wǎng)絡中不良信息，與不良網(wǎng)絡行為作斗爭。

(二)高校提高網(wǎng)絡文明素養(yǎng)教育

從目前情況來看，大學生網(wǎng)絡不文明行為已經(jīng)在社會上產(chǎn)生了不良影響，這給高校的思想政治教育帶來了嚴峻的考驗，因此，大學生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)培育和如何踐行網(wǎng)絡文明素養(yǎng)就成為了各高校面臨的主要任務。要豐富學生們的課余生活的方式，調(diào)動學生積極參加各項文體活動從而不斷豐富課余生活，同時也能提高他們的實踐能力。其次通過多種方式，例如：班會、微信平臺、導員談話等，協(xié)調(diào)好學生的上網(wǎng)時間，使學生清楚的認識到如何正確的認識和使用網(wǎng)絡，明確上網(wǎng)目的，網(wǎng)絡交往是社會交往的一種，但網(wǎng)絡終究是虛擬的，是要回到現(xiàn)實生活中的，學生應多與父朋友、同學交流溝通，遇到困難時積極向老師和同學尋求幫助，讓虛擬交往活動和現(xiàn)實交往活動的合理化。在耳濡目染、潛移默化中感染和陶冶學生，通過網(wǎng)絡提高學生的各方面素質(zhì)。

(三)家庭教育方面

家庭教育對孩子的影響隨著孩子年齡的增長越來越小。寒窗苦讀十二載，孩子離開家上了大學，父母與孩子的相處的時間變得越來越少，但家庭教育對孩子的影響并不會隨著相處時間的較少而變得消失不見。父母要營造和諧、健康的家庭氛圍，大學生雖然已經(jīng)成年，但他們在未進入大學之前大部分的時間都用在學習上，因此心智尚未成熟，還無法全面抵制網(wǎng)絡帶來的誘惑，自制和自律性較弱，家長要擔負起家庭教師的責任，防止孩子因家庭原因或引導不力而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡、暴力、色情等不良問題。家長應學習互聯(lián)網(wǎng)知識，要站在孩子的角度去思考為什么會出現(xiàn)這樣的問題，并幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀。其次在網(wǎng)絡消費過程中要教育孩子正確判斷，理性消費。只有家庭、社會、學校三方緊密聯(lián)系在一起才能使教育體系完整，才能幫助孩子在成長過程中樹立正確的人生觀、價值觀。

(四)加強自身控制力

社會主義核心價值觀在個人層面對社會公民進行了規(guī)范，也是進行網(wǎng)絡參與的基本言行規(guī)范。學生將這思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行，才能發(fā)揮學生自身應盡的社會責任，同時也要自覺擔負起推動建設網(wǎng)絡文化的任務，落實網(wǎng)絡建設的措施。學生作為中國未來的棟梁，應該嚴格要求自己，學生要發(fā)揮自主學習的能力，提高自身的網(wǎng)絡素質(zhì)，通過網(wǎng)絡向廣大人民展示屬于學生的風采。并且在這個過程里，大學生還需要互相監(jiān)督，堅決抵制網(wǎng)絡違法行為。新時代校園好網(wǎng)民要求我們要做有思想，有道德，有底線的學生。在網(wǎng)絡生活中，我們應提高自身的辨別意識，看到新聞、輿論時不要跟風、人云亦云、迷失方向，要通過自身的思考，探究來尋求真相；在網(wǎng)絡上與網(wǎng)友交往時，應提高防備，不輕易相信匯款及見面等消息，以防陷入騙子的圈套。維護大學生網(wǎng)絡文明是每一個大學生的職責和義務，這不僅能夠消除大學校園里的不良上網(wǎng)風氣，還有利于學生提高自身修養(yǎng)，促進個人的全面進步與發(fā)展。