大學(xué)生思想政治教育在新就業(yè)形勢(shì)下的方法探究

鞍山師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處，遼寧鞍山 114000

思想政治教育在高校教育中的融入是十分必要的，可以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，并且使其建立正確的人生觀、價(jià)值觀。從實(shí)際教學(xué)中來(lái)看，已經(jīng)有部分高校開展了職業(yè)規(guī)劃課程以及就業(yè)指導(dǎo)課程等，通過(guò)這些雖然可以對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)情況有所改善，但是難以實(shí)現(xiàn)其思想政治教育，這樣無(wú)法推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，會(huì)給學(xué)生以后的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)造成困難。因此，高校要不斷調(diào)整教育重點(diǎn)，為學(xué)生找準(zhǔn)發(fā)展方向，讓其可以更加適應(yīng)畢業(yè)以后的生活。

1 新就業(yè)形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育的必要性

1.1 可以推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育就是對(duì)其人格進(jìn)行的教育，所以說(shuō)通過(guò)這方面的教育可以健全學(xué)生的人格，使其成為全面發(fā)展的人才?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)，學(xué)生受此影響比較嚴(yán)重，如果不對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，可能會(huì)使他們收到各種思潮的侵襲，從而產(chǎn)生消極的思想，這樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及發(fā)展。通過(guò)思想政治教育，可以讓學(xué)生對(duì)國(guó)家的政治形態(tài)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而成為合格的社會(huì)主義接班人[1]。而且當(dāng)前國(guó)家建設(shè)過(guò)程中，需要越來(lái)越多的新型人才，這就需要其具有遠(yuǎn)大的人生理想和較高的綜合能力，以此來(lái)筑造符合社會(huì)要求的高水平、高素質(zhì)人才。

1.2 有利于大學(xué)生掌握先進(jìn)的就業(yè)形勢(shì)和政策

新就業(yè)形勢(shì)指的是當(dāng)前階段的就業(yè)狀況，而隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化就業(yè)政策也在不斷跟進(jìn)，這就需要學(xué)生全面了解情況，從而使自己成為符合要求的社會(huì)人才?；诖?，教師的教學(xué)內(nèi)容需要有所創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹黨的路線和方針，把各種就業(yè)政策融入到思想政治教育中，使思想政治教育和就業(yè)教育進(jìn)行有效結(jié)合，以此來(lái)幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)[2]。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看到就業(yè)中的新問(wèn)題和新情況，通過(guò)和學(xué)生的溝通和交流，了解到其在學(xué)習(xí)中的困惑，然后幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，使其掌握正確的就業(yè)方針和政策。通過(guò)思想政治教育還能幫助學(xué)生建立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，這是就業(yè)過(guò)程中必須堅(jiān)持的理念，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

1.3 提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

素質(zhì)教育理念下，學(xué)生不僅要有較高的專業(yè)能力，還要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能有效抵抗就業(yè)帶來(lái)的壓力。一個(gè)人的心理素質(zhì)可以體現(xiàn)其性格等方面的特征，這與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)有密切聯(lián)系，如果有良好的心理素質(zhì)可以使其明確自身的發(fā)展需求，從而確立正確的擇業(yè)目標(biāo)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差，面對(duì)就業(yè)失敗或者就業(yè)困難時(shí)，會(huì)失去自信心，從而難以抵抗就業(yè)壓力。思想政治教育，不僅有關(guān)于政治方面的教育，還可以給予學(xué)生健康的心理教育，使其有良好的心理素質(zhì)，從而形成較高的職業(yè)素養(yǎng)。另外，加強(qiáng)思想教育可以提高學(xué)生的道德品質(zhì)，在擇業(yè)和就業(yè)時(shí)更加誠(chéng)信，這是大學(xué)生應(yīng)該具備的美好品德。把誠(chéng)實(shí)守信加入到思想政治教育中可以使教育更完善，學(xué)生接受的教育更全面，還避免了一些不良行為出現(xiàn)在擇業(yè)和工作中，很好地維護(hù)了大學(xué)生的整體形象。

2 新就業(yè)形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中存在的不足之處

2.1 缺乏對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)

從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，而且出現(xiàn)了供大于求的局面，這樣就必然帶來(lái)了就業(yè)困難的問(wèn)題?；诖?，教師要不斷加強(qiáng)思想政治教育，這樣才能使學(xué)生有效抵抗就業(yè)壓力。但是根據(jù)實(shí)際調(diào)查可以看出，大部分高校都缺乏對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，尤其是在新就業(yè)形勢(shì)下，忽視了這方面教育的重要性，阻礙了學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)解決就業(yè)問(wèn)題十分不利。有些高校只是一味地向?qū)W生傳授就業(yè)技巧，讓學(xué)生觀看一些就業(yè)信息，然后針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境進(jìn)行闡述，這樣只能實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的目的，無(wú)法提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，難以使其在就業(yè)中脫穎而出[3]。從這可以看出，現(xiàn)階段的就業(yè)教育中存在很多問(wèn)題，這些都與缺乏思想政治教育有關(guān)，從而造成了大學(xué)生就業(yè)方面的問(wèn)題，對(duì)其就業(yè)觀與擇業(yè)觀的建立也是極其不利的。同時(shí)，大部分高校都沒(méi)有為就業(yè)教育和思想政治教育配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，這也是造成這一結(jié)果的重要原因?？傊?，要認(rèn)識(shí)到思想政治教育在新就業(yè)形勢(shì)下的重要作用，消除其帶來(lái)的負(fù)面影響，給予大學(xué)生正確的就業(yè)和思想政治教育，使其可以順利擇業(yè)以及就業(yè)。

2.2 缺乏思想政治實(shí)踐教學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展與需求的變化，高等教育的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，這就導(dǎo)致大學(xué)生的人數(shù)逐漸增多，就業(yè)問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。如何解決就業(yè)問(wèn)題是當(dāng)前比較嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是亟需解決的，但是由于高校缺乏對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致這一問(wèn)題難以從根本上解決。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，部分高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了思想政治教育的在就業(yè)中的重要性，但是只是進(jìn)行了理論指導(dǎo)，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)方面還是比較缺乏的。需要把思想政治教育的各個(gè)要素有效的并且有針對(duì)性的融入到就業(yè)教育中，從而推動(dòng)教師教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步?；诖耍處熞訌?qiáng)思想政治教育中的實(shí)操教學(xué)，把理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。另外，大學(xué)生還需要樹立良好的就業(yè)和擇業(yè)心態(tài)，并且全面了解當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，進(jìn)而解決思想政治實(shí)踐教學(xué)不足的問(wèn)題。

2.3 思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

從當(dāng)前實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，關(guān)于思想政治教育的教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，基于此，教師要全面且系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)思想政治教育，針對(duì)不同情況以及不同的教學(xué)對(duì)象來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和教育方式，以此來(lái)改善當(dāng)前的思想政治教學(xué)現(xiàn)狀[4]。大部分高校的思想政治教師隊(duì)伍的師資力量都比較薄弱，而且其專業(yè)文化程度也相對(duì)較低，這些都在阻礙著大學(xué)生就業(yè)工作方面的思想政治教育，最后導(dǎo)致了學(xué)生思想方面的欠缺，我國(guó)就業(yè)問(wèn)題也難以得到根本解決。有些高校是從其他學(xué)校暫時(shí)借調(diào)的就業(yè)指導(dǎo)人員，從整體情況來(lái)了看，難以滿足大學(xué)生的基本學(xué)習(xí)需求，其指導(dǎo)效果也不太理想。另外，有些教師由于自身認(rèn)識(shí)不足，在設(shè)置教學(xué)方案時(shí)沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的具體情況，以及現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)開展指導(dǎo)教育，這樣就造成了學(xué)生的就業(yè)信息比較落后，從而難以達(dá)到實(shí)質(zhì)性的作用。

3 新就業(yè)形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的方法

3.1 新就業(yè)形勢(shì)下，提高對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)

素質(zhì)教育理念下，大學(xué)生需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，并且還要加強(qiáng)政治教育，以此來(lái)使學(xué)生擁有正確人生觀、價(jià)值觀。基于此，教師可以從思想政治理論知識(shí)入手，在提高對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還能確保學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在思想政治教育準(zhǔn)備工作中，教師要對(duì)講授對(duì)象有充分了解，根據(jù)其不同的發(fā)展方向和就業(yè)目標(biāo)來(lái)制定合理的就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育。這種有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃可以滿足學(xué)生的實(shí)際需求，使其得到更全面、更系統(tǒng)的教育，而且其思想道德水平也能得到有效提升[5]。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)在教育中的融入，教師可以利用先進(jìn)的手段改善教學(xué)情況，這種多樣化的教學(xué)方式，可以吸引學(xué)生的注意力，使其投入到思想政治教育中，同時(shí)還進(jìn)一步增加了課堂教學(xué)的趣味性?？傊?，要明確思想政治教育的重要性，開展高效的課程教學(xué)活動(dòng)。在此過(guò)程中，還要堅(jiān)持以人為本的理念，為學(xué)生搜集全新的就業(yè)信息，更好地為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，從而使其順利的擇業(yè)并且就業(yè)。為此，高校思想政治教育工作者，要不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把當(dāng)前的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上，以此來(lái)推動(dòng)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)而緩解學(xué)生的就業(yè)壓力。

3.2 注重實(shí)踐教學(xué)，提高職業(yè)素養(yǎng)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻，提高其競(jìng)爭(zhēng)力，只是單純地依靠思想政治理論知識(shí)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要開展實(shí)踐教學(xué)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，可以對(duì)學(xué)生實(shí)施更全面的教育，其職業(yè)素養(yǎng)也能得到進(jìn)一步提升。要想加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)，就要讓學(xué)生多多接觸社會(huì)，為其提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓其置身于真實(shí)的環(huán)境中，這樣才能提高教學(xué)效果，深化教育改革。比如，可以組織一些社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等，這樣既可以使學(xué)生感覺到趣味性，還能使學(xué)生積極地加入到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，從而提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生積累了更多豐富的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還可以利用黨團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使其有更好的政治覺悟，從而為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，對(duì)于學(xué)生以后的工作可以起到積極的推動(dòng)作用，其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也可以有所增加。除此之外，還可以為學(xué)生開發(fā)一些校外實(shí)踐資源，讓學(xué)生可以多多參加一些社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)比較少，這就導(dǎo)致了其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，而在思想政治教育過(guò)程中，需要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這樣可以使其對(duì)思想政治教育內(nèi)容深入理解，真正地體會(huì)到就業(yè)難的問(wèn)題，懂得就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性。而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐還能使學(xué)生明確以后的就業(yè)目標(biāo)，通過(guò)不斷努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)計(jì)劃。

3.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善教學(xué)現(xiàn)狀

在教學(xué)過(guò)程中，教育工作者擔(dān)任的是傳播知識(shí)的重任，需要為學(xué)生答疑解惑。而且教書育人，就是需要講解專業(yè)知識(shí)，提高其綜合素質(zhì)，讓學(xué)生成為高素質(zhì)、高水平的人才。教師的教學(xué)水平對(duì)學(xué)生有直接影響，如果其自身的素養(yǎng)不過(guò)關(guān)，在教學(xué)中其教學(xué)活動(dòng)的開展也會(huì)不順利，對(duì)學(xué)生的思想政治教育會(huì)產(chǎn)生不利影響?，F(xiàn)階段思想政治教育工作者，不僅要有較高的專業(yè)水平，還要有較高的素質(zhì)，以自身的魅力去吸引學(xué)生，使其積極投入到教學(xué)活動(dòng)中。新就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在此過(guò)程中，需要以學(xué)生主體，開展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，從根本上改善當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀。提高整體教師的教學(xué)水平，是開展思想政治教育的基本保障，可以為學(xué)生提供高水平的教育。隨著就業(yè)形勢(shì)的變化，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，所以需要更多專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師，來(lái)解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。基于此，思想政治教育工作者需要具備比較高的專業(yè)素養(yǎng)，并且為學(xué)生指明就業(yè)方向，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使其在以后的工作中可以誠(chéng)信做人，從而獲得用人單位的認(rèn)可。

3.4 雙創(chuàng)教育和思想政治教育相結(jié)合，提高競(jìng)爭(zhēng)力

新就業(yè)形勢(shì)下，要采取新的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，為了提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力可以把雙創(chuàng)教育融入其中。通過(guò)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)也能進(jìn)一步緩解我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，基于此，要讓學(xué)生了解到創(chuàng)業(yè)流程以及創(chuàng)業(yè)需要具備哪些條件。思想政治教育包含的內(nèi)容多種多樣，不要始終局限于一方面，要不斷拓展教育內(nèi)容，為學(xué)生提供更加豐富多彩的教學(xué)形式，使其感受到思想觀政治教育的樂(lè)趣，從而得到更加全面的教育。比如，可以模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程，讓學(xué)生有真實(shí)的創(chuàng)業(yè)感受，這樣可以為以后的擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其有正確的就業(yè)方向。通過(guò)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，在以后的就業(yè)中可以更具優(yōu)勢(shì)，從而脫穎而出。雙創(chuàng)教育在思想政治教育中的融入，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展，提高了學(xué)生的綜合實(shí)力，對(duì)其以后的發(fā)展有極大地推動(dòng)作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師要采取有效措施提高教學(xué)效果，可以在日常教育中也加入一些思想政治教育，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響。通過(guò)這些措施可以提高學(xué)生的就業(yè)能力，思想政治教育的教學(xué)任務(wù)也能更好地完成。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，從當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，對(duì)思想政治教師的需求越來(lái)越迫切?；诖?，高校要提高對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生配備更多、更專業(yè)的教師，以此來(lái)讓學(xué)生接受更好的教育，其競(jìng)爭(zhēng)力也可以有極大提升。近幾年大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為了人們?cè)掝}，如果就業(yè)問(wèn)題得不到解決會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。所以，要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其可以有明確的發(fā)展方向。