論鋼琴啟蒙教育對(duì)孩子的重要性

童 雪

（海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院，海南 海口 570203）

在當(dāng)前兒童早期教育中，音樂(lè)是非常重要的教育內(nèi)容。在幼兒教育事業(yè)發(fā)展中，人們常常發(fā)覺(jué)了各種各樣不同教育方式，音樂(lè)教育始終是一種重要教育方式，這就使得越來(lái)越多的父母不惜重金來(lái)使孩子接受音樂(lè)教育。在進(jìn)行音樂(lè)教育過(guò)程中，通過(guò)鋼琴啟蒙教育可以增強(qiáng)孩子們記憶力，促使他們大腦可以更好的進(jìn)行發(fā)育。

一、兒童的啟蒙教育

兒童啟蒙教育常常是在兒童幼年時(shí)期給予他們教育，這樣可以充分激發(fā)兒童潛力，不斷鍛煉他們大腦。兒童啟蒙教育常常需要依據(jù)兒童心理特征來(lái)完成，需要尊重兒童客觀成長(zhǎng)規(guī)律，給他們最好的基礎(chǔ)教育模式。對(duì)于任何一個(gè)人而言，智力都是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，加強(qiáng)鍛煉有助于推動(dòng)一個(gè)人智力提升，而啟蒙教育就是一個(gè)非常好的鍛煉模式。

二、鋼琴啟蒙教育對(duì)孩子的重要性

鋼琴藝術(shù)是一門(mén)專業(yè)的藝術(shù)學(xué)問(wèn)，它不僅包含有技能，同時(shí)也可以塑造一個(gè)人特有的性格，不斷開(kāi)發(fā)人的智力。因此，學(xué)習(xí)鋼琴可以使得兒童思維變得更加活躍，可以不斷增強(qiáng)他們反應(yīng)能力，增強(qiáng)他們的記憶力，豐富他們的想象力。

第一，可以培養(yǎng)兒童協(xié)調(diào)配合能力。在進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，兒童肌肉需要不斷進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，眼睛需要不斷看譜，口中需要清唱旋律，兩只雙手需要進(jìn)行正確演奏，十個(gè)手指和手臂之間需要做好各種不同的協(xié)調(diào)動(dòng)作，耳朵需要認(rèn)真聽(tīng)著旋律，眼睛還需要為音符做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行彈奏過(guò)程之中，學(xué)生的手指需要做出各種不同指令動(dòng)作，如果有一根手指松開(kāi)就必須有另一個(gè)手指按住，每個(gè)手指都需要觸碰不同鍵角，還需要輕輕進(jìn)行拍打，大腦中還需要準(zhǔn)備如何將自身情感融入到樂(lè)曲之中。除此之外，學(xué)生們還需要用內(nèi)心去感知所彈奏樂(lè)器，這樣可以更好的將感情流露出來(lái)，同時(shí)也可以讓自己獲得一種美的享受，這一切都需要兒童各個(gè)身體部位進(jìn)行高效率協(xié)作才能完成，因此加強(qiáng)鋼琴學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)兒童協(xié)調(diào)配合能力。

第二，可以培養(yǎng)兒童思維能力、想象力以及創(chuàng)造力。在進(jìn)行思維能力鍛煉之時(shí)，鋼琴可以使得兒童感官變得更加靈敏，同時(shí)也可以使兒童更好理解各種抽象音符背后所包含的真正內(nèi)涵。在這一過(guò)程之中，兒童思維可以得到有效啟迪，兒童通過(guò)接觸不同音樂(lè)可以為自己創(chuàng)建出獨(dú)有的藝術(shù)體系，兒童可以用自己思維去感受藝術(shù)，去感受創(chuàng)曲家在創(chuàng)作中的取舍，可以感受每一首音樂(lè)不同的音色，在這一過(guò)程之中又使得兒童可以更好的理解彈奏樂(lè)曲精髓，學(xué)習(xí)如何與作曲家的思想進(jìn)行溝通，這樣可以培養(yǎng)兒童具有良好的思維能力。在想象力鍛煉方面，由于想象力是人腦對(duì)于表面現(xiàn)象的再加工。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著人們經(jīng)濟(jì)文化生活不斷提升，鋼琴進(jìn)入了越來(lái)越多家庭，人們也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到鋼琴對(duì)于兒童形象思維開(kāi)發(fā)重要性。通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)可以更好的為想象插上翅膀，可以幫助學(xué)生理解各種音符所代表的內(nèi)涵。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行彈奏過(guò)程之中需要對(duì)作品進(jìn)行感知，這樣才能更好的激發(fā)學(xué)生們想象能力，并且根據(jù)學(xué)生們想象來(lái)更好的進(jìn)行演奏，充分挖掘曲目中的藝術(shù)細(xì)胞。在進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)時(shí)，由于創(chuàng)造力是人與生俱來(lái)的重要本能，創(chuàng)造力也是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的基本動(dòng)力。在進(jìn)行鋼琴?gòu)椬鄬W(xué)習(xí)過(guò)程之中，兒童常?？梢员粌?yōu)美鋼琴旋律所吸引，很多兒童對(duì)于鋼琴愛(ài)好由此激發(fā)，這樣可以更好的激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和審美能力，幫助他們更好的學(xué)習(xí)鋼琴。

第三，可以培育兒童記憶力，促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。鋼琴教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜心理活動(dòng)，他不僅使兒童手指可以長(zhǎng)期得到磨練，同時(shí)還可以使兒童經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次精密思考。在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，兒童常常需要非常熟悉音譜，了解節(jié)奏，將樂(lè)曲內(nèi)容熟記于心。為此，兒童的每一個(gè)動(dòng)作都可能需要記憶，每一個(gè)樂(lè)器都需要進(jìn)行記憶。長(zhǎng)期的記憶可以不斷提高兒童記憶能力，同時(shí)也可以提升兒童記憶力，促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。在進(jìn)行鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程之中，兒童大腦中樞需要準(zhǔn)確對(duì)音響信息進(jìn)行再現(xiàn)，而且需要記憶音響的一系列動(dòng)作，這樣可以在極短時(shí)間內(nèi)對(duì)音響進(jìn)行再現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程之中，兒童需要將聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等一系列動(dòng)作進(jìn)行有效回憶，而回憶不僅可以幫助頭腦進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，而且使得人的思維變得更加縝密，加強(qiáng)智力開(kāi)發(fā)。在人的大腦之中，左腦主要控制人的語(yǔ)言，主要進(jìn)行理性分析，右腦主要進(jìn)行音樂(lè)演奏，主要是對(duì)直觀形象認(rèn)知，具有很強(qiáng)創(chuàng)造性。在進(jìn)行鋼琴教育過(guò)程之中，通過(guò)早期鋼琴教育可以使得兒童大腦變得更加靈活。

第四，可以培養(yǎng)兒童具有良好的耐心和意志力。由于鋼琴本身就是一門(mén)很講究技巧的樂(lè)器，在學(xué)習(xí)時(shí)需要通過(guò)多年不斷努力才可以演奏出具有一定難度的樂(lè)曲。對(duì)于兒童而言，他們常常需要經(jīng)過(guò)幾年刻苦訓(xùn)練才能夠獲得良好彈奏技巧，而刻苦訓(xùn)練往往非?？菰铮偌由厦刻於夹枰獙?duì)手勢(shì)、指法、演奏方式等進(jìn)行重復(fù)機(jī)械練習(xí)。在進(jìn)行重復(fù)機(jī)械練習(xí)過(guò)程之中，需要兒童具有踏實(shí)耐心心理品質(zhì)，他們不能怕苦，需要排除一切干擾，奮發(fā)有為。在這一過(guò)程之中，兒童的耐心和意志力常?？梢缘玫胶芎缅憻?，可以有助于提升兒童綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在兒童啟蒙教育中，鋼琴教育學(xué)習(xí)是非常重要的組成部分，也是培養(yǎng)兒童數(shù)字提升的一個(gè)有效方法。通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)可以提升兒童智力，啟迪兒童思維，幫助兒童形成吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)于他們未來(lái)發(fā)展具有極大的益處。