大學(xué)生合唱團(tuán)對(duì)思想政治教育的有效提升作用

李繼禎

（常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213164）

合唱對(duì)于很多人說(shuō)都并不陌生，它的主要表現(xiàn)形式是集體演唱或加寫(xiě)舞臺(tái)表演，整合音色的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)聲部的均衡是其表現(xiàn)的藝術(shù)特征。這要求了大學(xué)生合唱團(tuán)的每一個(gè)成員都需要融入到群體中去，這樣才能夠表達(dá)出作曲家所要表達(dá)的情感，抒發(fā)出個(gè)人的情懷。在高等教育中，合唱是一種非常獨(dú)特的教育方式，在大學(xué)校園中合唱這種表演形式十分受學(xué)生的喜愛(ài)，并且合唱活動(dòng)也是一種易于學(xué)校開(kāi)展的文藝性活動(dòng)。本文正是對(duì)大學(xué)生合唱團(tuán)對(duì)思想政治教育有效的提升作用作出相關(guān)的分析，希望能夠?qū)ξ覈?guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出一份力所能及的貢獻(xiàn)。

一、我國(guó)高校的合唱教育現(xiàn)狀

在我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，許多高校對(duì)于音樂(lè)教育都有著一定的重視，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查和資料結(jié)果顯示，截止2017年年底。我國(guó)有大部分的高校都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)課程，并且藝術(shù)課程的門(mén)類也不僅僅是單一的音樂(lè)欣賞，許多高校都開(kāi)展了音樂(lè)的理論、欣賞和技巧等多方面的音樂(lè)教育。與此同時(shí)，音樂(lè)教材也在不斷地發(fā)展。雖然音樂(lè)受到了人們的廣泛關(guān)注，但是合唱卻并沒(méi)有同音樂(lè)一樣受到高校教學(xué)體系的重視。在高校中并沒(méi)有專業(yè)的合唱教育，許多的合唱教育都是通過(guò)學(xué)生自主組織的比賽或者是學(xué)校組織的表演的形式存在的。在高校中我們也進(jìn)行了許多的走訪和調(diào)查。經(jīng)過(guò)走訪和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生之所以會(huì)參加合唱團(tuán)，并不是因?yàn)橄矚g合唱，而是相對(duì)于其他課程和其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)，合唱團(tuán)更容易拿到學(xué)分，不僅僅如此，在對(duì)于許多學(xué)生而言，學(xué)校組織的合唱或者是自發(fā)形成的合唱團(tuán)僅僅是許多學(xué)生結(jié)合在一起唱同一首歌罷了，對(duì)于合唱的要求以及有關(guān)于合唱的知識(shí)了解都不夠透徹，這也導(dǎo)致了許多學(xué)生對(duì)于合唱團(tuán)以及合唱方式和方法都沒(méi)有更深的了解，所以許多學(xué)生根本無(wú)法對(duì)合唱產(chǎn)生興趣。

（一）對(duì)合唱的認(rèn)識(shí)少

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，合唱藝術(shù)在我國(guó)普通高校的音樂(lè)教育都開(kāi)始逐漸推行，但是整體起步較晚。這也導(dǎo)致了有許多大學(xué)生對(duì)于合唱的認(rèn)識(shí)十分少，雖然大部分大學(xué)生在小學(xué)和初中教育時(shí)都接受過(guò)音樂(lè)課程。并且在后期的學(xué)習(xí)以及興趣培養(yǎng)的過(guò)程中都對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多學(xué)生也表示在日常的生活中也有聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。伴隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，許多學(xué)生都會(huì)面臨著巨大的升學(xué)壓力，并且許多學(xué)校為了能夠提高自身的升學(xué)率，都會(huì)對(duì)音樂(lè)類的課程進(jìn)行壓縮，有很多學(xué)校甚至在課程安排時(shí)會(huì)刪除音樂(lè)課程，這種教學(xué)模式也導(dǎo)致了學(xué)生很少會(huì)接觸到專業(yè)的音樂(lè)教育，除了音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生之外，許多學(xué)生對(duì)于音樂(lè)僅僅是感興趣而已，對(duì)于音樂(lè)的知識(shí)更是了解甚少，特別是合唱課程，認(rèn)識(shí)比較淺薄，參與合唱團(tuán)的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少。

（二）認(rèn)為合唱會(huì)影響學(xué)習(xí)

通過(guò)相關(guān)的調(diào)查顯示，許多學(xué)生選修音樂(lè)課程的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)分，這就導(dǎo)致了大部分學(xué)生不會(huì)將更多的精力放到音樂(lè)課程上去，只是為了學(xué)分而上課。因此，許多學(xué)生對(duì)于合唱團(tuán)并沒(méi)有很大的熱情，這也造成了合唱本身的教育意義沒(méi)有辦法正常的發(fā)揮出來(lái)。

（三）專業(yè)指導(dǎo)教師的缺乏

在我國(guó)大多數(shù)的高等教育課程安排過(guò)程中，都會(huì)設(shè)有單獨(dú)的音樂(lè)教育系，并且也會(huì)聘請(qǐng)一些較為專業(yè)的音樂(lè)教師作為指導(dǎo)，但是這些教育專業(yè)的指導(dǎo)教師多數(shù)只會(huì)對(duì)本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些教師無(wú)論是從時(shí)間上還是專業(yè)性的角度上都無(wú)暇顧及，特別是合唱這種較為特殊的音樂(lè)類型來(lái)說(shuō)，許多教師根本沒(méi)有辦法進(jìn)行指導(dǎo)，也沒(méi)有辦法對(duì)合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行較為專業(yè)的培訓(xùn)。除此之外，許多合唱團(tuán)并非是院系組織，而是大學(xué)生社團(tuán)自發(fā)形成的，而他們?cè)谶M(jìn)行比賽或者是參加表演的過(guò)程中沒(méi)有辦法得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，大多是請(qǐng)教一些音樂(lè)系的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，雖然能起到一定的指導(dǎo)作用，但是對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題根本無(wú)法進(jìn)行解答，也沒(méi)有辦法進(jìn)行較高要求的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、合唱藝術(shù)教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確向上的人生觀

大學(xué)生活對(duì)于學(xué)生是十分重要的，因?yàn)樗侨松l(fā)展的最重要的階段。對(duì)于大學(xué)生而言，在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面臨著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有自身具備健全的人格，才能夠更好地的面對(duì)社會(huì)上的種種挑戰(zhàn)，才能夠更好把握社會(huì)中的種種機(jī)會(huì)。除此之外，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的日常生活、工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)有意識(shí)地對(duì)自我的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，在這個(gè)階段，許多大學(xué)生對(duì)于自身的內(nèi)心世界的發(fā)展都是緊密關(guān)注的，思考著自己的發(fā)展和自己的需求，追求著自身的價(jià)值和理想。在大學(xué)階段，許多同學(xué)都對(duì)自我有著非常高度的重視，而這種高度的重視，在很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，例如，如何發(fā)展自身的人際關(guān)系以及將自身的發(fā)展與集體主義相結(jié)合的問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)不必要的麻煩，所以在大學(xué)教育過(guò)程中，教師就需要通過(guò)種種課程來(lái)使學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀。合唱也是一種引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確向上的人生觀和價(jià)值觀的手段，這種手段與平時(shí)的上課和教師的教導(dǎo)不同，它是在潛移默化中影響學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有集體意識(shí)以及合作的精神，已經(jīng)成為共識(shí)。甚至有一些大學(xué)生在與其他人進(jìn)行交往時(shí)得不到他人的認(rèn)可，就會(huì)有著非常嚴(yán)重的心理偏差的問(wèn)題。在西方，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中。許多學(xué)校以及社會(huì)學(xué)家都會(huì)倡導(dǎo)采用合唱教育方式，因?yàn)楹铣且环N較為穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式，因?yàn)樵诤铣^(guò)程中，它可以在演唱的過(guò)程中將不同群體的人進(jìn)行連接，彼此溝通感情、交流想法。這樣一來(lái)就可以更好地化解社會(huì)中的矛盾。也可以使人們形成一個(gè)相同的信仰。對(duì)于大學(xué)的教育來(lái)說(shuō)，合唱可以更好地對(duì)學(xué)生的心理教育進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)當(dāng)前的心理教育手段進(jìn)行完善，讓學(xué)生在合唱的過(guò)程中獲得充分的歸屬感，在團(tuán)體中樹(shù)立健康正確的人生觀。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)

在進(jìn)行演唱的過(guò)程中，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)相互諒解、相互學(xué)習(xí)。除此之外，合唱團(tuán)的發(fā)展也有利于文化的健康發(fā)展。在合唱團(tuán)建立的過(guò)程中會(huì)有許多熱愛(ài)合唱但沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生與音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生走到一起，相互溝通，相互交流，在溝通和交流的過(guò)程中了解合唱，增進(jìn)友誼。除此之外，合唱團(tuán)的建立也可以使許多參與合唱的同學(xué)的性格變得更加開(kāi)朗和活潑。在合唱的過(guò)程中，學(xué)生不僅僅可以相互合作學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，也可以讓同學(xué)之間相互進(jìn)行監(jiān)督，培養(yǎng)自身的自我約束能力，使學(xué)生能夠在集體中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，這也是學(xué)生主動(dòng)向困難挑戰(zhàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以更好的磨煉自身的意志。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，合唱不僅僅是個(gè)人的藝術(shù)，也是整個(gè)集體的榮譽(yù)。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想情懷

合唱的藝術(shù)教育對(duì)于大學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷的作用是非常大的，相對(duì)于學(xué)校安排的其他愛(ài)國(guó)主義教育來(lái)說(shuō)，合唱一些愛(ài)國(guó)歌曲更加能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。在進(jìn)行合作的過(guò)程中，學(xué)生集體演唱一些激昂的愛(ài)國(guó)歌曲，不僅僅可以讓學(xué)生們了解先輩們?yōu)樽鎳?guó)的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一所作出的貢獻(xiàn)，也可以從歌曲中以及先輩的身上學(xué)習(xí)到艱苦和奮斗的精神，從而更加熱愛(ài)國(guó)家。例如家喻戶曉的《黃河大合唱》的演唱過(guò)程中，有很多激蕩咆哮以及怒吼的旋律，使學(xué)生在演唱的過(guò)程中更加能夠感受到中華民族的崇高精神和偉大的力量。合唱相對(duì)于其他的演唱方式不同，它具有一種非常高級(jí)的人聲集體演唱形式，這也導(dǎo)致了她可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

三、合唱藝術(shù)教育在大學(xué)生思想政治教育中的功能的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）完善合唱藝術(shù)教育的課程體系與教師隊(duì)伍

在上文中我們也提到了許多大學(xué)生在進(jìn)行合唱團(tuán)的組建過(guò)程中，大多都是通過(guò)社團(tuán)的手段來(lái)完成的，所以并沒(méi)有較為專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，參加合唱團(tuán)的學(xué)生并非都是音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，這也導(dǎo)致了許多學(xué)生對(duì)于合唱的知識(shí)還不夠了解。對(duì)于合唱的知識(shí)不了解，就會(huì)直接導(dǎo)致合唱沒(méi)有辦法發(fā)揮出它本身的意義和作用。所以高等院校在進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須要注意其他專業(yè)學(xué)生的音樂(lè)教育，使整個(gè)院系的學(xué)生都能夠更好的了解合唱。特別是一些音樂(lè)的社團(tuán)，學(xué)?？梢詫ｉT(mén)的派出老師來(lái)對(duì)社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在進(jìn)行教育和指導(dǎo)的過(guò)程中，雖然會(huì)十分辛苦，但是對(duì)于指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)欣賞美和享受美的過(guò)程，并且在工作的過(guò)程中也可以創(chuàng)造美，這不僅僅是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，也是對(duì)自身心理歷程的逐漸完善。但是要求教師在對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的過(guò)程中，不斷對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行完善，不斷地對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅要對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行改變，更需要對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念進(jìn)行改變。使學(xué)生能夠更好的接受音樂(lè)教育。除此之外，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，在管理的過(guò)程中，必須轉(zhuǎn)變授課教師及學(xué)生的思想觀念，除了在聘選教師的過(guò)程中，要注重教師的專業(yè)技能之外，還需要聘選一些具有專業(yè)知識(shí)的教師，學(xué)校的管理者能夠在學(xué)校管理的過(guò)程中改變，重視合唱教育的理念，真正的認(rèn)識(shí)到合唱的重要性。

（二）組建優(yōu)秀合唱團(tuán)

許多學(xué)生對(duì)于合唱的不了解導(dǎo)致了他們對(duì)于合唱團(tuán)嗤之以鼻，對(duì)于合唱團(tuán)體經(jīng)常報(bào)以不感興趣甚至不屑的態(tài)度。這也使得許多高校沒(méi)有辦法利用合唱團(tuán)來(lái)對(duì)學(xué)生的德育思想政治進(jìn)行教育。所以為了能夠讓更多學(xué)生了解合唱，參與到合唱中去，就需要對(duì)合唱藝術(shù)教育的課程體系以及教師隊(duì)伍進(jìn)行完善。首先，學(xué)校可以先組織一部分較為專業(yè)的合唱團(tuán)隊(duì)。在進(jìn)行挑選學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生的各方面能力都要經(jīng)過(guò)考察。除此之外，該學(xué)生還必須具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性以及對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，這樣才能夠保證學(xué)生有持之以恒的精神，使合唱團(tuán)能夠正常的運(yùn)營(yíng)下去。建立一個(gè)較為專業(yè)的合唱團(tuán)可以給合唱團(tuán)內(nèi)的學(xué)生更多的啟發(fā)和教育，使周圍的學(xué)生能夠更加充分地對(duì)合唱團(tuán)的意義和概念進(jìn)行了解。與此同時(shí)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也可以更好地對(duì)周圍的學(xué)生進(jìn)行影響和吸引，從而重視合唱。

（三）開(kāi)展豐富的合唱活動(dòng)

在當(dāng)代的大學(xué)生校園中，有許多學(xué)生依然堅(jiān)持只要學(xué)習(xí)好，其他無(wú)所謂的態(tài)度，這也導(dǎo)致了許多大學(xué)生在學(xué)校死讀書(shū)，讀死書(shū)，這對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分不利的。如果學(xué)生在大學(xué)校園中只注重學(xué)習(xí)，而不注重其他技能的培養(yǎng)，那么當(dāng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)中將面臨著各種各樣的問(wèn)題。所以學(xué)校在現(xiàn)行發(fā)展的過(guò)程中可以開(kāi)展一些較為豐富的合唱文化活動(dòng)，使學(xué)生能夠從課業(yè)中抬起頭來(lái)，完善自身的社交，樹(shù)立一個(gè)較為正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行合唱教育的過(guò)程中，教師以及管理者需要不斷的對(duì)自身的教育觀念進(jìn)行更新，不斷地對(duì)合唱音樂(lè)的新途徑進(jìn)行探索，尋求適合學(xué)生發(fā)展的新方法，相信在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的高校合唱團(tuán)能夠取得進(jìn)一步的發(fā)展，但是要想真正的通過(guò)合唱團(tuán)來(lái)對(duì)學(xué)生的德育思想進(jìn)行教育，并且取得一個(gè)良好的教育效果仍然是任重而道遠(yuǎn)的。