教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用與智慧校園建設(shè)

李國東

一、學(xué)校智慧校園建設(shè)的背景及基礎(chǔ)建設(shè)情況

六枝特區(qū)第五中學(xué)地處六枝城郊，與中心城區(qū)其他直屬學(xué)校相比，地理位置偏遠(yuǎn)，生源素質(zhì)不好，教育教學(xué)質(zhì)量存在一定差距。為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，近年來學(xué)校本著“以信息化建設(shè)助推學(xué)校教育變革”的理念，打造智慧校園，利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)施智慧教育。為適應(yīng)新時代教育信息化發(fā)展，學(xué)校大力加強(qiáng)智慧校園基礎(chǔ)建設(shè)。

利用貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢的契機(jī)，通過政府投入，新配備兩個電腦室、一個電子備課室，一個精品錄播室，裝配了30間“班班通”教室。2017年，學(xué)校投入四萬余元對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級改造，確保千兆進(jìn)校，百兆進(jìn)班。與六枝電信公司合作，引進(jìn)“翼校通”、電子班牌，實(shí)現(xiàn)校園智慧管理;與優(yōu)學(xué)派智慧教育合作，打造智慧課堂，并與省內(nèi)多家學(xué)校聯(lián)合，成立優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)校聯(lián)盟;加入六枝教育云平臺，共享優(yōu)質(zhì)教育資源、數(shù)據(jù)。

二、學(xué)校通過各類教育信息化平臺，使用教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建設(shè)智慧校園建設(shè)的主要做法

1.利用電子班牌、“翼校通”平臺，實(shí)現(xiàn)校園智慧管理

校園想要真正實(shí)現(xiàn)智慧化的管理，在于借助將多元化的業(yè)務(wù)放在一個平臺當(dāng)中實(shí)現(xiàn)集成化的管理和控制，獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算，從而更好的開展相應(yīng)的服務(wù)工作。

①學(xué)校使用“翼校通”平臺實(shí)現(xiàn)師生進(jìn)出校園智能門禁，自動考勤。

②建立學(xué)校辦公群，使學(xué)校內(nèi)部辦公便捷、高效，實(shí)現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析和應(yīng)用。

③電子班牌的使用，解決了分層走班的難題。

④通過“翼校通”平臺功能，讓家長積極參與學(xué)校的管理。

2.利用優(yōu)學(xué)派智慧教育平臺、教育云平臺，讓教師實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)

①使用優(yōu)學(xué)派智慧教育平臺，開啟教師智慧教學(xué)。

優(yōu)學(xué)派智慧教育是由智慧教育云、移動學(xué)習(xí)端組成的，它能夠結(jié)合學(xué)習(xí)者提供量身定制的、個性化的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)因材施教與有教無類的結(jié)合。高互動性與趣味性給課堂帶來了新鮮感，讓學(xué)生對上課充滿期待，并幫助他們更快速準(zhǔn)確地理解、掌握知識。自動批閱系統(tǒng)、學(xué)習(xí)軌跡和作業(yè)任務(wù)等功能統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，讓教師能夠精準(zhǔn)及時地掌握每個學(xué)生的學(xué)情，更有針對性地開展教學(xué)工作，讓個性化教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式，開啟全新的智慧教學(xué)。

②成立優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)校聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)同步教學(xué)。

通過空中網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生足不出校就可以接受聯(lián)盟校內(nèi)名師的教學(xué)，聯(lián)盟校的各學(xué)科教師可以共同備課、共同教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育數(shù)據(jù)、資源共享， 推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，獲得了良好的教育教學(xué)效益和社會效益。

③教育云平臺網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，指導(dǎo)教師精準(zhǔn)教研、復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)。

教育局組織的月考，在教育云平臺網(wǎng)上閱卷更加便捷，學(xué)情分析更加到位。各學(xué)科同年級教師就可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)開展教研活動，有針對性地探討教學(xué)問題，在教學(xué)中有的放矢，以學(xué)定教，做好備課、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)工作。

④在優(yōu)學(xué)派平板上推送的作業(yè)、試題反饋數(shù)據(jù)分析，讓教學(xué)變得更加個性化。

教師可以根據(jù)班級學(xué)生的作答數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)每個知識點(diǎn)的班級整體掌握程度，通過學(xué)生錯誤率、得分率，找到出現(xiàn)問題的原因。上課時，教師可以重點(diǎn)講解學(xué)生存在的共性問題，評判出學(xué)生狀態(tài)，讓教學(xué)變得更加個性化。

⑤信息化教學(xué)進(jìn)入新常態(tài)。

利用精品錄播室、教師電子備課室，依托國家教育資源平臺，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂、“一師一優(yōu)課”等活動。加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用、推廣與普及，形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。

3.通過優(yōu)學(xué)派智慧教育及教育云平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智慧學(xué)習(xí)

①優(yōu)學(xué)派常態(tài)智慧教學(xué)，是現(xiàn)代科技與優(yōu)質(zhì)教育資源的完美結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效，讓教育更公平。

②搭建優(yōu)學(xué)派空中網(wǎng)絡(luò)課堂，讓學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

③優(yōu)學(xué)派電子書包，學(xué)生學(xué)習(xí)提供了高效智能的環(huán)境。

電子書包使課堂發(fā)生了較大的變化，學(xué)習(xí)資源、數(shù)據(jù)更加豐富。大量的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓教學(xué)反饋更加及時精確、學(xué)生參與面更廣、學(xué)習(xí)空間更加靈活，提高了課堂學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生自主探索、師生有效互動。

④在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

優(yōu)學(xué)派教育平臺可以直觀展現(xiàn)每位學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況，方便教師進(jìn)行查看和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)及原因分析。教師可以利用收錄的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，查看學(xué)生個體學(xué)業(yè)詳情及知識點(diǎn)掌握情況，幫助教師了解學(xué)生個體學(xué)業(yè)詳情，從而實(shí)現(xiàn)個性化、針對性的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)。

⑤借助微課，學(xué)生隨時隨地自我學(xué)習(xí)。

借助微課的教學(xué)手段，打破時間、空間方面因素的約束和影響，學(xué)生能夠隨時隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)生時間充裕時，或者有不明白、有疑問的時候，可通過觀看微課視頻，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.通過“翼校通”校園卡，讓學(xué)生感受校園智慧生活

借助電信“翼校通”相應(yīng)的平臺和技術(shù)，學(xué)生的校園卡集成多種生活服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)校園一卡通。學(xué)生可把校園卡當(dāng)作門禁出入卡，也可用作學(xué)校超市、餐飲店購物卡，還可以作為洗衣、洗澡的消費(fèi)卡。家長可以通過網(wǎng)絡(luò)查看學(xué)生消費(fèi)數(shù)據(jù)情況，遠(yuǎn)程給卡充值，方便為學(xué)生繳納伙食費(fèi)，同時家長可以控制學(xué)生過度消費(fèi)，亂消費(fèi)。校園卡的使用讓學(xué)生在校內(nèi)的生活顯得更加舒適、方便，更加智慧化。

5.通過電子班牌，智能推送學(xué)校、班級文化

學(xué)校各班通過教室門口的電子班牌，隨時向?qū)W生推送學(xué)校通知、班級通知，發(fā)布學(xué)校新聞、時事新聞。展示班級文化，如班旗、班徽、班歌，班主任寄語等;展示學(xué)校文化，如學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”、校歌、學(xué)校榮譽(yù)等;展示班級全面的基本信息，包括天氣、班名、課程表、值日表等;展示班級學(xué)生活動，如群文閱讀、大課間活動、體育運(yùn)動會等，從而構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的智慧校園生態(tài)文化。

教育探索永遠(yuǎn)在路上，用智慧開啟心智，用智慧啟迪創(chuàng)新，依托優(yōu)質(zhì)教育資源，借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建資源共享、智能靈活的教學(xué)環(huán)境，對于打造智慧教育體系意義重大，智慧校園建設(shè)必將助力學(xué)校走向新發(fā)展、新征程！