提高幼兒教學(xué)效益有效方法略談

袁玥

摘? 要：幼兒教育，是整個(gè)教育階段比較特殊的時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生心智還不成熟，能接受的教學(xué)方式也比較特殊，老師在進(jìn)行幼兒教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意幼兒的特點(diǎn)，這樣才可以為老師教學(xué)得以順利進(jìn)行提供最起碼的保證。老師在教學(xué)過程中想要提升教學(xué)效率，就應(yīng)該及時(shí)改變我們的教學(xué)方法，讓它更加適合幼兒的特點(diǎn)，這樣才可以讓整個(gè)幼兒階段的教學(xué)更加具有實(shí)效。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)? 有效方法? 提高

中圖分類號：G612???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C??????????? 文章編號：1672-1578（2019）11-0233-01

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們對教育的要求也越來越高。幼兒教學(xué)，不是說讓幼兒在這個(gè)階段接受一些簡單的知識就結(jié)束了，還應(yīng)該在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒多種綜合素質(zhì)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生得以全面發(fā)展，因此，提升幼兒教學(xué)的效益勢在必行。

1?? 選擇合適的課程內(nèi)容

幼兒的年齡過小，對于事物的接受能力有限，老師在開展教學(xué)時(shí)要充分尊重學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要從學(xué)生本身的特點(diǎn)出發(fā)，這樣才可以有效提升教學(xué)效率。課程內(nèi)容要經(jīng)過精挑細(xì)選，充分與學(xué)生的你啊寧特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)結(jié)合，讓教學(xué)內(nèi)容既有趣，又容易理解，在記憶中也不會面臨很多的困難，只有精心挑選教學(xué)內(nèi)容，才可以緩解老師教學(xué)壓力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，讓整個(gè)教學(xué)過程可以順利的開展下去。在教學(xué)過程中，雖然會有很多比較簡單的教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不會賦予學(xué)生過多的知識，但是對鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力有著很大幫助，也可以幫助學(xué)生獲得良好的發(fā)展途徑，這種教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該是老師在教學(xué)中所選取的重點(diǎn)。課程內(nèi)容的合適與否，可以將教學(xué)過程簡單化，學(xué)生也可以提升接受能力，進(jìn)而與老師相互配合完成教學(xué)，進(jìn)而提升整個(gè)課堂的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

2?? 目標(biāo)設(shè)置合理，具有可操作性

老師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，不能過于去追求難度和高度，這樣是沒辦法去實(shí)現(xiàn)的。幼兒年紀(jì)較小，他們不及成人一般擁有較好的思維能力和邏輯能力，若是教學(xué)目標(biāo)不合理，并不能促進(jìn)幼兒的發(fā)展，反而會影響到他們的成長，這樣的情景之下是我們所不想見到的，于是老師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要慎重考慮，讓教學(xué)目標(biāo)具有可實(shí)現(xiàn)性，若是難度太高，也會導(dǎo)致老師在教學(xué)過程中手足無措，除了影響學(xué)生學(xué)習(xí)之外增加學(xué)生理解的難度，從而影響整個(gè)教學(xué)的效率，這樣的做法是不可取的。設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，這樣才可以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，也能幫助學(xué)生達(dá)到這樣的目標(biāo)，從而促進(jìn)幼兒的成長。這樣既促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，又提高了整個(gè)幼兒階段的教學(xué)，這種方法在老師教學(xué)中可以嘗試使用。

3?? 做好課前準(zhǔn)備，挖掘教材精髓

老師在正式上課之前，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好充足的準(zhǔn)備工作，便可以順利的推動教學(xué)開展，進(jìn)而提升本節(jié)課的教學(xué)效率。在開展教學(xué)之前，老師可以先列出教學(xué)的主要內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容通過綜合參考教材和網(wǎng)上資料進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而讓整個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容更趨向于合理性。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師要合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，想要達(dá)成怎樣的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)老師還要考慮到與學(xué)生進(jìn)行怎樣的互動才能夠讓學(xué)生主動思考問題。老師在課前準(zhǔn)備時(shí)候做好充足的準(zhǔn)備才可以應(yīng)對教學(xué)中的變化和學(xué)生突如其來的疑問，強(qiáng)化在教學(xué)過程中應(yīng)對突發(fā)問題的能力，進(jìn)而保證教學(xué)進(jìn)度按部就班開展。在教學(xué)中，教材是基礎(chǔ)，是所有教學(xué)活動的根本，老師要深度挖掘教材中的精髓，讓學(xué)生熟讀，掌握教材內(nèi)容，通過教材延伸獲取相關(guān)知識內(nèi)容，讓學(xué)生得到良好發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

4?? 學(xué)生參與教學(xué)設(shè)計(jì)

我們想要提高整個(gè)個(gè)幼兒階段的教學(xué)，可以讓老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候邀請學(xué)生參與其中，由此完成的教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，從而提高整個(gè)幼兒階段的教學(xué)。以往的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師總是完全按照自己的思路設(shè)計(jì)教學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)思路和教學(xué)方法過于成人化，與這個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)相悖，不適合學(xué)生學(xué)習(xí)。若是孩子不能與這種教學(xué)模式相適應(yīng)，教學(xué)效率很難提高。若是學(xué)生參與到老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中，老師就會與孩子的思想相結(jié)合，進(jìn)而獲得更加有價(jià)值的信息。有學(xué)生參與的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以更加與學(xué)生特點(diǎn)相匹配，老師在進(jìn)行教學(xué)更能得到學(xué)生的配合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也能獲得提升，整個(gè)課堂的效率也便會得到相應(yīng)的提升。

5?? 教學(xué)方法更加靈活

幼兒，天性愛玩，過于死板的教學(xué)方法，不能引起幼兒的興趣，學(xué)生也就很難將自己融入到教學(xué)之中，難以提升教學(xué)效率。老師教學(xué)可以多去嘗試一些比較有效的教學(xué)方法，積極采取更加靈活的教學(xué)方式，將課堂變成學(xué)生喜歡的樣子，利用游戲化教學(xué)手段，通過有益的游戲提升教學(xué)過程的趣味性，與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)相符合，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而保證整個(gè)教學(xué)的效率;多媒體教學(xué)，利用多媒體技術(shù)，讓整個(gè)幼兒教學(xué)變得更加生動，借助視頻和音頻可以讓整個(gè)幼兒階段的教學(xué)更加適合幼兒的特點(diǎn)，從而鍛煉到幼兒的各種能力，保證教學(xué)的效率。教學(xué)方法多種多樣，老師去進(jìn)行合理地的運(yùn)用，讓自己的教學(xué)更加靈活。

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