少兒節(jié)目記者工作采訪溝通技巧

馬明玉

摘 要：少兒節(jié)目的觀眾主要是小孩子，所以，為了提高少兒節(jié)目的整體水平和制作質(zhì)量，要注重以小孩子的身心健康發(fā)展為節(jié)目制作基礎(chǔ)，有利于提高小孩子對少兒節(jié)目的觀看興趣，從而實(shí)現(xiàn)自身的積極引導(dǎo)作用。新聞采訪工作是節(jié)目制作的前期準(zhǔn)備工作，尤其是針對小孩子進(jìn)行采訪，記者要注重科學(xué)合理的利用采訪溝通技巧，從而保證采訪工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：廣播電視臺 少兒節(jié)目 記者采訪工作 采訪溝通技巧

中圖分類號：G222.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）11-0-01

引言

采訪工作是記者進(jìn)行新聞報(bào)道的基礎(chǔ)，而這項(xiàng)工作的調(diào)查研究效果，也直接影響新聞報(bào)道的效果。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，廣播電視臺的少兒節(jié)目逐漸打破了傳統(tǒng)的純文藝形式，正在向新聞性、信息性的綜合形式轉(zhuǎn)變。因此，記者對少兒的采訪工作，也成為少兒節(jié)目獲取新聞信息和新聞資源的重要途徑。由于新聞報(bào)道的質(zhì)量取決于記者的采訪質(zhì)量，而針對少兒進(jìn)行采訪時(shí)，記者要把握好少兒的心理變化，利用有效的溝通交流技巧，從而獲取到有效的新聞素材。

一、建立融洽的采訪氛圍是少兒節(jié)目記者工作采訪的先決條件

由于少兒的年級較小，導(dǎo)致自身對外界的認(rèn)知能力較差，并且，少兒習(xí)慣在自己熟悉的生活環(huán)境中進(jìn)行活動，以及與自己熟悉的人進(jìn)行交流，這就使得少兒在面對陌生的人和事，不僅會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，還會產(chǎn)生恐懼心理和緊張情緒。而記者在進(jìn)行少兒采訪工作時(shí)，少兒面對陌生的人和事，不愿意接受記者的采訪。因此，記者要注重為少兒采訪工作建立和諧融洽的采訪氛圍。

首先，少兒節(jié)目記者要掌握少兒的審美情趣，能夠給少兒留下好印象。人們對美的追求是人們的共性需要，是增進(jìn)人們之間關(guān)系的重要因素。雖然，少兒的年紀(jì)較小，但是，少兒對事物的美丑善惡都具有了相應(yīng)的判斷能力，而少兒自身的審美情趣不僅具有共性，還具有個(gè)性。例如，針對成年人而言，“涂抹指甲”、“奇裝異服”、“穿高跟鞋”等都是常見的事情，但是，針對少兒而言，他們的心理單純，會認(rèn)為這種事情是“不上進(jìn)”、“不學(xué)好”的表現(xiàn)。因此，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行少兒采訪工作時(shí)，要注重自身的穿著打扮，在保持自身穿著特點(diǎn)的同時(shí)，要與實(shí)際的采訪環(huán)境相適應(yīng)，避免穿著的奇裝異服以及打扮的濃妝艷抹，這樣能夠給少兒留下好印象，少兒能夠主動的與記者進(jìn)行溝通交流，從而更好的完成采訪工作任務(wù)。

與此同時(shí)，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行少兒采訪工作任務(wù)時(shí)，要使用健康文明的采訪語言，這也是記者為少兒留下好印象的主要方式。由于少兒節(jié)目記者是社會工作者，代表著整個(gè)新聞行業(yè)的社會形象。在小孩子的眼中，記者的地位與老師相同，是神圣偉大的，受到少兒的尊敬愛戴，所以，少兒節(jié)目記者的文明舉止能夠給小孩子留下深刻印象，這也能夠增加小孩子對記者的信任，從而更好的完成節(jié)目采訪任務(wù)。

其次，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行少兒采訪工作過程中，要始終遵循身份平等的采訪原則，注重采訪記者與采訪對象之間的關(guān)系，這也是提高記者采訪效率的主要途徑。因此，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行采訪工作時(shí)，要以尊重、平等的態(tài)度與少兒進(jìn)行溝通交流，通過與小孩子成為好朋友，來緩解小孩子的緊張防備心理，從而能夠與記者說出自己的心里話。

與此同時(shí)，少兒記者在進(jìn)行少兒采訪工作時(shí)，要不怕苦、不怕累，深入到少兒中進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究，這樣能夠更深的挖掘到需要的新聞資源和新聞素材，從而更好的完成節(jié)目采訪任務(wù)。例如，記者在采訪少兒的遠(yuǎn)足活動時(shí)，由于活動的路途較遠(yuǎn)且環(huán)境惡劣，部分廣播電視臺會將采訪記者送到目的地，但是，這樣不利于采訪工作的順利進(jìn)行。因此，記者可以與少兒一起進(jìn)行長途步行，能夠有效的了解到少兒自身的感受，這樣能夠使少兒節(jié)目的質(zhì)量和效果更佳。

二、利用科學(xué)合理的采訪語言是少兒節(jié)目記者工作采訪的必要手段

語言是人與人之間進(jìn)行溝通交流的媒介。因此，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行少兒采訪工作時(shí)，要注重利用科學(xué)合理的采訪語言，不僅要保證采訪語言的生動形象，還要保證采訪語言的簡單易懂，從而能夠增進(jìn)記者與小孩子之間的溝通交流。

1.掌握兒童語言的特色

兒童語言具有豐富、直白、簡單的特點(diǎn)，這與兒童自身的形象思維具有密切關(guān)系。因此，少兒節(jié)目記者在進(jìn)行幼兒采訪工作時(shí)，要注重使用生動形象的采訪語言，從而能夠讓小孩子理解記者的采訪問題，更好的完成節(jié)目的采訪任務(wù)。例如，某位記者在采訪逃課玩游戲的小學(xué)生時(shí)，記者提問小學(xué)生“你這樣放任自我，讓父母為你著急，你能問心無愧嗎？”這樣的提問方式無明顯語病，但是，進(jìn)行采訪的記者卻忽視了采訪對象是小孩子，“放任自我、問心無愧”這些具有抽象性的詞語，小孩子無法清晰的了解其中含義，從而降低了采訪工作的完成質(zhì)量。

2.運(yùn)用豐富的形態(tài)語言

所謂形態(tài)語言就是指小孩子經(jīng)常接觸到的某些肢體工作、語言表情等，如嬰兒在哭鬧時(shí)，媽媽輕輕抱起來就停止了哭泣。而將這些形態(tài)語言用在少兒采訪工作中，也能夠起到積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)階段，常見的形態(tài)語言主要有三種形式：面部表情、體態(tài)動作、手勢動作，少兒節(jié)目記者在與小孩子進(jìn)行溝通交流時(shí)，可以利用豐富的形態(tài)語言，提高自身的親切和藹態(tài)度，這樣小孩子能夠表達(dá)出自己想要說的話，并且，少兒節(jié)目記者在傾聽小孩子表達(dá)時(shí)，要保持面部帶有笑容且目光溫和，這樣都會增加小孩子的表達(dá)勇氣。如果，在采訪過程中，小孩子因?yàn)榫o張而無法清楚表達(dá)自己想要說的話，那么，記者可以輕拍小孩子的肩部，給予小孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，從而能夠收獲到更多的采訪資源信息。

三、啟發(fā)誘導(dǎo)式的提問是少兒節(jié)目記者工作采訪的成敗關(guān)鍵

少兒節(jié)目記者要了解小孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在進(jìn)行采訪工作時(shí)，可以利用啟發(fā)誘導(dǎo)式的提問方式進(jìn)行采訪工作，有利于獲取更多有用的信息資源。

首先，記者在進(jìn)行少兒提問時(shí)，要發(fā)現(xiàn)小孩子之間存在的共同點(diǎn)，尋找設(shè)置啟發(fā)誘導(dǎo)式問題的切入點(diǎn)。常用于發(fā)現(xiàn)小孩子之間共同點(diǎn)的方式是與小孩子聊生活中的瑣事。相較于采訪承認(rèn)而言，采訪小孩時(shí)，小孩子回到問題具有較大的隨機(jī)性和潛力性，這就要求記者在進(jìn)行采訪工作時(shí)，要注重因勢利導(dǎo)，保持最大的耐心與小孩子進(jìn)行溝通交流，能夠從零散的信息中整合出關(guān)鍵的資源信息。

其次，少兒節(jié)目記者在設(shè)置啟發(fā)誘導(dǎo)式提問時(shí)，要保證設(shè)置問題的具體化和詳細(xì)化。由于事物的發(fā)展過程中具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，記者進(jìn)行抽象、籠統(tǒng)的采訪提問，導(dǎo)致小孩子無法準(zhǔn)確回到問題，從而無法高效的完成少兒節(jié)目采訪工作。因此，少兒節(jié)目記者在設(shè)置問題時(shí)，要注重將采訪問題細(xì)化，并且，要保證采訪語氣的親切和藹，這樣能夠有效的引導(dǎo)少兒進(jìn)行采訪問題回答。

結(jié)語

綜上所述，少兒節(jié)目取得成功的關(guān)鍵是記者在采訪幼兒過程中所獲取到的資源信息質(zhì)量。由于小孩子的年紀(jì)較小，導(dǎo)致自身的認(rèn)知能力較差，對陌生的人或事缺少防備心理，這就使得部分小孩子的家長會經(jīng)常告誡小孩子不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，而這就增加了少兒節(jié)目記者采訪工作的難度。因此，記者在采訪少兒時(shí)，為了取得更好的采訪效果，記者要積極營造良好的采訪氛圍，注重采訪語言和采訪技巧，通過設(shè)置啟發(fā)誘導(dǎo)式的采訪問題，與幼兒進(jìn)行良好的溝通交流，從而提高少兒節(jié)目的制作質(zhì)量。

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