不忘初心 牢記使命扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育

將學(xué)習(xí)教育貫穿始終

中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。

這次在全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿全過程，其中學(xué)習(xí)教育是根本，放在首位。第一批主題教育開展以來，各地區(qū)各部門各單位嚴(yán)格對標(biāo)中央要求開展學(xué)習(xí)教育，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)主題教育開好頭、起好步。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、理論武裝就跟進(jìn)一步，才能筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?，F(xiàn)在，黨內(nèi)存在的一些突出問題，從根源上說都是思想上的問題。一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走。從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以來，我們黨開展歷次集中性教育活動(dòng)，都是以思想教育打頭。開展這次主題教育，就是要推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化理論武裝，聚焦解決思想根子問題，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。

扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，就要聚焦主題開展學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)。讀原著、學(xué)原文、悟原理，是搞好這次主題教育的基礎(chǔ)。要把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重中之重貫穿全過程，帶著責(zé)任學(xué)、帶著問題學(xué)，自覺對表對標(biāo)、及時(shí)校準(zhǔn)偏差。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學(xué)為主，靜下心、坐下來，通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記對中國共產(chǎn)黨人初心、使命的一系列重要論述，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對本地區(qū)本領(lǐng)域提出的工作目標(biāo)、理念、原則、思路、舉措，為進(jìn)一步找差距、抓落實(shí)打好基礎(chǔ)。

扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，就要加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)研討，學(xué)有所獲。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要集中安排一周時(shí)間，采取黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班等形式，聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述，圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念等列出若干專題，進(jìn)行研討交流。要深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對性、實(shí)效性、感染力，不斷提升素質(zhì)和能力。

扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，就要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)研討同研究解決本地區(qū)本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，同個(gè)人的思想實(shí)際和工作實(shí)際結(jié)合起來，注重運(yùn)用各領(lǐng)域攻堅(jiān)克難的典型案例開展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員干部守初心、擔(dān)使命的責(zé)任感和使命感，提高黨員干部運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

“學(xué)然后知不足”。把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來，就能推動(dòng)主題教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全黨更加自覺地為新時(shí)代黨的歷史使命而努力奮斗。

全省干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議在濟(jì)南召開

王可出席并講話

日前,全省干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議在濟(jì)南召開,省委常委、組織部長王可出席會(huì)議并講話。

王可指出,加強(qiáng)干部教育培訓(xùn),是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程,對于推進(jìn)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)意義重大。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以服務(wù)“走在前列、全面開創(chuàng)”為目標(biāo),以培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),牢牢把握新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的正確方向。要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)作為首要任務(wù),突出主課地位,完善教學(xué)體系,弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī),推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走、往實(shí)里走。要把事業(yè)需要、組織要求和個(gè)人需求有機(jī)統(tǒng)一起來,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,規(guī)范培訓(xùn)流程,實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的針對性有效性。

在學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定初心與恒心

“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！崩碚撌菍?shí)踐的指南，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量，這種力量是激勵(lì)我們矢志奮斗、默默奉獻(xiàn)的不竭動(dòng)力，是堅(jiān)定我們挑戰(zhàn)“暗礁”“漩渦”的信心和決心。在中國共產(chǎn)黨的光輝歷史中，學(xué)習(xí)從一開始就是一種常態(tài)，正是依靠學(xué)習(xí)而成就過去、掌握現(xiàn)在、贏得未來。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，在學(xué)習(xí)教育中感悟“精神經(jīng)典”、培植“精神家園”、汲取“精神力量”，我們的理論武器必將更有威力，我們的初心與恒心必將更加堅(jiān)定。

在學(xué)習(xí)教育中感悟“精神經(jīng)典”。“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”。讀原著、學(xué)原文、悟原理，首先要仔細(xì)研讀馬克思主義經(jīng)典著作，感悟其中歷久彌新的思想價(jià)值。紅日初升，其道大光。我們黨自誕生之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上。不斷強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、教育、武裝工作，是我們黨的巨大優(yōu)勢。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，領(lǐng)導(dǎo)干部必須在理論上強(qiáng)起來。“閱讀經(jīng)典著作，本身就是增長知識(shí)、開闊眼界、增加思想深度和訓(xùn)練思維方式的過程，就是培養(yǎng)高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略洞察力和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)的過程”。要聚焦“理論學(xué)習(xí)有收獲”，透過精神經(jīng)典看經(jīng)典精神，不斷提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想。

在學(xué)習(xí)教育中培植“精神家園”?！爸挥欣碚撋锨逍巡拍苡姓紊锨逍?，只有理論上堅(jiān)定才能有政治上堅(jiān)定?！薄耙毦汀饎偛粔闹怼?，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。”要把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為重中之重貫穿全過程，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上廣博精深、兼收并蓄，在學(xué)習(xí)方式上原原本本、融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)方法上帶著問題、深鉆細(xì)研，不搞碎片化學(xué)習(xí)、片面性理解，而要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入鉆研、全面把握?！霸诳茖W(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！币獔?jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，下足苦功夫，一步一個(gè)腳印，防止自學(xué)變不學(xué)，集中學(xué)變“集中聊”；防止盲目趕進(jìn)度，盡早“敲鑼開張”、盡快“鳴金收兵”。要以黨的創(chuàng)新理論對標(biāo)對表、校準(zhǔn)偏差，由表及里、由淺入深，不斷撥云見日、廓清迷霧，抵達(dá)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的境界。

在學(xué)習(xí)教育中汲取“精神力量”。馬克思曾指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想?！崩碚撆c實(shí)踐之間只有形成契合和互動(dòng)，才能釋放出推動(dòng)解決問題的巨大正能量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。問題是思考的動(dòng)因，現(xiàn)實(shí)是思考的起點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)研討同研究解決本地區(qū)本部門本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，同個(gè)人的思想實(shí)際和工作實(shí)際結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)成果貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面，對照科學(xué)理論找到思想的盲區(qū)、思維的短板、精神的洼地，明確努力方向，不斷在學(xué)思踐悟、真信篤行中，把理論的力量轉(zhuǎn)化為改變世界的力量，走好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長征。

抓好學(xué)習(xí)教育 強(qiáng)化理論武裝

思想建黨、理論強(qiáng)黨是我們黨不斷取得成功的重要法寶。要將學(xué)習(xí)教育、理論武裝貫穿主題教育全過程，筑牢思想根基。

抓好學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，要持續(xù)加強(qiáng)對黨的科學(xué)理論學(xué)習(xí)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，務(wù)必原原本本地學(xué)、原汁原味地學(xué)，學(xué)深學(xué)懂、融會(huì)貫通，時(shí)時(shí)對照、處處躬行。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，不斷提高新時(shí)代黨員干部的黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、施政能力。

抓好學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，要扎扎實(shí)實(shí)開展集中學(xué)習(xí)研討。真理愈辯愈明，集思可以廣益，通過集中學(xué)習(xí)研討，能夠發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的差距、思想上的障礙，不斷補(bǔ)齊認(rèn)識(shí)短板、解開思想“疙瘩”，補(bǔ)足精神之鈣、克服“本領(lǐng)恐慌”。高質(zhì)量開展集中學(xué)習(xí)研討，必須以端正的態(tài)度全身心投入，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，在深入思考、融會(huì)貫通、知行合一上下功夫。既要潛心讀原著、學(xué)原文、悟原理，相互交流、相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，不斷加深對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、思想方法等的理解；又要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。各級(jí)黨委（黨組）要采取黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班、輔導(dǎo)講座等形式，深入開展革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)革命先輩為黨和國家事業(yè)奉獻(xiàn)犧牲的英雄事跡；深入開展先進(jìn)典型教育，用先進(jìn)典型事跡激勵(lì)黨員干部擔(dān)當(dāng)作為；深入開展攻堅(jiān)克難案例教育，激勵(lì)黨員干部直面矛盾、敢于斗爭、知重負(fù)重；深入開展警示教育，用反面典型警醒黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。

抓好學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化理論武裝，要精心組織開展現(xiàn)場體驗(yàn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)場體驗(yàn)學(xué)習(xí)是體驗(yàn)式教學(xué)的一種，主要指在歷史發(fā)生地對學(xué)員進(jìn)行歷史專題案例講解和教學(xué)互動(dòng)，以達(dá)到價(jià)值觀養(yǎng)成和能力提高的一種培訓(xùn)形式。教學(xué)現(xiàn)場空間植根于革命傳統(tǒng)，是情感交流的場所，是歷史與現(xiàn)實(shí)對話的場所，是思想碰撞的場所。這一學(xué)習(xí)方式，在特定時(shí)空場景延伸了學(xué)習(xí)教育的課堂，有利于把視、聽、思、悟融合起來。在革命歷史發(fā)生地傾聽歷史、重溫歷史、反思現(xiàn)實(shí)，更能夠讓人情感受到觸動(dòng)、思想受到教育、心靈受到凈化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范、以身作則，帶頭到革命傳統(tǒng)教育基地接受黨性教育、黨性洗禮。各級(jí)黨組織要認(rèn)真謀劃、精心籌劃，可按照就近就地就便原則，組織黨員干部開展紅色教育，從革命精神中汲取源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力，為人民奮斗，為事業(yè)拼搏。

往深里學(xué)、往心里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，不斷強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定主心骨、把穩(wěn)“定盤星”，就能始終堅(jiān)持正確政治方向。學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、知行合一，掌握強(qiáng)有力的思想武器，深刻認(rèn)識(shí)問題，科學(xué)分析問題，有效解決問題，就能應(yīng)對和克服“趕考”路上的艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代新征程上跑出加速度。

學(xué)懂弄通做實(shí)，理論學(xué)習(xí)有收獲

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，把理論思維、理論修養(yǎng)、理論水平擺在了重要位置。

在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“理論學(xué)習(xí)有收獲，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力?！边@為推動(dòng)黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，明確了努力方向，提供了重要遵循，是主題教育達(dá)到“理論學(xué)習(xí)有收獲”具體目標(biāo)的根本方法。

恩格斯說過：“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！蔽覀凕h一向重視思想建黨、理論強(qiáng)黨。98年來，中國共產(chǎn)黨之所以能從一個(gè)50多人的小黨發(fā)展成為有著9000多萬名黨員、在近14億人口國家長期執(zhí)政的世界第一大黨，就在于始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為自己的行動(dòng)指南，并堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。開展這次主題教育，是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。

與黨的要求相比，與實(shí)踐發(fā)展相比，不少黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在差距。在理論學(xué)習(xí)上，常有人說自己“學(xué)得淺”“學(xué)得散”。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，還需要往深里挖一層。何謂學(xué)得淺？何謂學(xué)得散？學(xué)得淺，是指沒有理解創(chuàng)新理論背后的認(rèn)識(shí)論、方法論；學(xué)得散，是指沒有從整體上、全局中去掌握創(chuàng)新理論。比如，理解新發(fā)展理念，不能僅僅記住五個(gè)方面，還需要深入體會(huì)背后的系統(tǒng)思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維；比如，理解“綠水青山就是金山銀山”，就要放在“五位一體”總體布局中去把握。往深里走、往心里走、往實(shí)里走，才能真正掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓和要義。

黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，貴在聯(lián)系實(shí)際、解決問題，真正用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。有基層干部說得很實(shí)在，學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論讓他學(xué)會(huì)了“問問題”：一事當(dāng)前，問一問這件事是不是與新發(fā)展理念相符，是不是與對黨員干部的要求相符？以黨的創(chuàng)新理論對表對標(biāo)、校準(zhǔn)偏差外，還需要聯(lián)系時(shí)代問題，填補(bǔ)“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的本領(lǐng)赤字，目光四射地干中學(xué)、學(xué)中干，到改革發(fā)展的大海中去挑戰(zhàn)“暗礁”“漩渦”，才能真正達(dá)到習(xí)近平總書記關(guān)于“識(shí)水性”的要求。深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和實(shí)踐要求，才能把理論學(xué)習(xí)的成果，貫穿于每時(shí)每事，體現(xiàn)在方方面面。

從一定意義上說，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。每一位黨員干部都應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成。

在讀原著學(xué)原文悟原理中把握主題教育總要求

□ 郝 棟

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出：“開展這次主題教育，就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)?！睂W(xué)什么、怎么學(xué)是這次主題教育首先需要回答的問題。對中國共產(chǎn)黨人來說，要永葆先進(jìn)性，真正做到“不忘初心、牢記使命”，落實(shí)“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的主題教育總要求，就需要扎扎實(shí)實(shí)地讀原著學(xué)原文悟原理。

從讀原著學(xué)原文悟原理中保持守初心的定力。有了初心就擔(dān)負(fù)著使命，有了使命才會(huì)追求“方得始終”的方向。從十月革命一聲炮響送來馬克思主義到中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)和第一個(gè)決議，都體現(xiàn)了自誕生之日起中國共產(chǎn)黨就是一個(gè)新型的以共產(chǎn)主義為目標(biāo)、以馬克思主義為行動(dòng)指南的、統(tǒng)一的無產(chǎn)階級(jí)革命的政黨。黨的一大綱領(lǐng)以《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典原著為參考，它在理論上直接吸收了馬克思、恩格斯、列寧著作中的思想，尤其是馬克思主義的人民群眾觀點(diǎn)，這也是中國共產(chǎn)黨人初心的理論淵源。

從讀原著學(xué)原文悟原理中提升擔(dān)使命的能力。擔(dān)使命必然要求提升執(zhí)政能力，要做到“想干、敢干、能干和會(huì)干”的統(tǒng)一。毛澤東同志在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中提出：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了?！倍朔绢I(lǐng)恐慌的方法就是要一刻不放松地學(xué)習(xí)，而首要學(xué)習(xí)的就是通過學(xué)習(xí)經(jīng)典著作提高對馬克思主義中國化的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書記指出：“要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作，努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)?！碧岣邠?dān)使命的能力就需要把學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)經(jīng)典著作、基本原理同學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是貫穿其中的哲學(xué)思想緊密結(jié)合起來，從中汲取智慧和力量，不斷提高運(yùn)用辯證唯物主義觀察和分析問題的能力，在改造主觀世界和客觀世界中把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

從讀原著學(xué)原文悟原理中增強(qiáng)找差距的自覺?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！苯?jīng)典原著中不僅散發(fā)著智慧的光芒，更顯現(xiàn)出人格的魅力，我們不僅要學(xué)經(jīng)典原著中的真知灼見，更要從經(jīng)典原著中體會(huì)為人風(fēng)范。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中曾提出“為人類幸福和自身的完美為主要指針”，毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中也曾指出“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，這些經(jīng)典論述今天看來正是對中國共產(chǎn)黨人的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的標(biāo)尺。《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等馬克思主義中國化最新成果中的重要精神和重要論述，是我們對照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待的校準(zhǔn)器。

從讀原著學(xué)原文悟原理中找到抓落實(shí)的方法。學(xué)習(xí)經(jīng)典原著不是教條主義和本本主義，而是要做到“知行合一”。毛澤東同志在《反對本本主義》中指出：“馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實(shí)際情況的本本主義，怎樣糾正這種本本主義，就是向?qū)嶋H情況做調(diào)查。”“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”就是這篇經(jīng)典文獻(xiàn)中提出的重要工作方法。進(jìn)入新時(shí)代，我們面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對著復(fù)雜的國內(nèi)外形勢和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更需要我們從經(jīng)典文獻(xiàn)中尋求落實(shí)工作的智慧方法，推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。