『毛委員發(fā)餉』的啟示

◎溫金童

1928 年3 月中旬，羅榮桓在連隊任黨代表，跟著毛澤東到湖南酃縣（現(xiàn)炎陵縣）中村集結(jié)整訓(xùn)。當(dāng)時因為經(jīng)濟困難，部隊里已經(jīng)很長時間沒有發(fā)餉了，有些戰(zhàn)士鬧起了情緒。幸好，整訓(xùn)期間，羅榮桓經(jīng)常請毛澤東下到連隊里給戰(zhàn)士們講政治課。毛澤東講課生動活潑、深入淺出，干部戰(zhàn)士都愛聽，他一來講課，整個部隊的思想工作就好做了。毛澤東講課像發(fā)餉一樣受歡迎，每次他來講課，戰(zhàn)士們便興高采烈地說：“毛委員又來給咱們發(fā)餉了?！?/p>

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，羅榮桓也迅速成為思想政治工作的高手。他在行軍途中“邊打邊走，邊做思想工作，”效果十分明顯。1928 年8 月20 日前后的一個夜間，羅榮桓率中國工農(nóng)紅軍第三營突然同敵人遭遇，部隊一度被沖散。拂曉集合隊伍時，發(fā)現(xiàn)全營只少了一個擔(dān)架兵。直到一個多月之后，羅榮桓隨毛澤東、朱德返回井岡山的時候才發(fā)現(xiàn)，在上次遭遇戰(zhàn)中失蹤的那名擔(dān)架兵已經(jīng)自行返回井岡山。三營此次遠征湖南，行程數(shù)百里，打了十幾仗，沒有一個開小差的，創(chuàng)造了鞏固部隊的新紀(jì)錄。

當(dāng)年，毛澤東獨出心裁地創(chuàng)造了政治課的特殊“發(fā)餉”方式，在凝聚人心、鼓舞士氣方面發(fā)揮了無可替代的重大作用。如今，中國特色社會主義進入新時代，黨的建設(shè)新的偉大工程要開創(chuàng)新局面，教育引導(dǎo)黨員思想上認(rèn)同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織，這就更需要學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，通過扎實的思想政治工作，把黨的建設(shè)要求落小、落細、落實，切實提高黨的建設(shè)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，重視政治工作是根本。

經(jīng)過長期革命斗爭實踐，毛澤東同志創(chuàng)造性地提出了政治工作“生命線理論”，強調(diào)“政治工作不是附帶的，而是紅軍的生命線”、“一切戰(zhàn)爭中如果沒有政治工作的保障是不能達成任務(wù)的?！痹诿珴蓶|看來，政治工作之所以能夠成為生命線，其秘密就在于團結(jié)群眾、鼓舞群眾、激發(fā)潛力：“無數(shù)經(jīng)驗已經(jīng)充分地證明，干部中群眾中蘊藏的正氣、熱忱、創(chuàng)造性、積極性，一經(jīng)被啟發(fā)，就會是取之不盡用之不竭的源泉，就會變成長江大河，一瀉千里?！?/p>

新中國成立以后，毛澤東結(jié)合新形勢、新情況、新問題，再次重申，政治工作是一切經(jīng)濟工作的生命線，在社會經(jīng)濟制度發(fā)生根本變革的時候，尤其是這樣。毛澤東認(rèn)為，重視政治工作，需要掌握思想教育：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！?/p>

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，寓政治工作與思想教育之中，始終抓住工作的“生命線”，正如習(xí)近平總書記所強調(diào)：“只有全黨思想和意志統(tǒng)一了，才能統(tǒng)一全國各族人民思想和意志，才能形成推進改革的強大合力”。

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，提升學(xué)習(xí)本領(lǐng)是基礎(chǔ)。

知識淵博、博聞強記，這是毛澤東的講話或報告能夠旁征博引、駕輕就熟、深受聽眾歡迎的根本原因。為了提高知識儲備，毛澤東非常注重學(xué)習(xí)，他強調(diào)要下苦功學(xué)習(xí)：“下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功?！毖影矔r期，針對學(xué)習(xí)運動中存在的“一個是忙得很，一個是看不懂”這兩個問題，毛澤東講了兩個“對付”的法子：“工作忙就要‘?dāng)D’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。”毛澤東強調(diào)，堅持學(xué)習(xí)就一定要學(xué)到底，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點，就以為滿足了，不要再學(xué)習(xí)了，這滿足就是學(xué)習(xí)運動的最大頑敵?！拔覀儾扇W(xué)到底的方針，一定可以克服自滿的壞現(xiàn)象?！泵珴蓶|還堅持學(xué)以致用，他談自己學(xué)習(xí)《反杜林論》的體會時曾說：“讀書是為了更好地解決實際問題，不解決問題，讀書干什么?！彼€說，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！?/p>

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，就要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強做好一切工作的看家本領(lǐng)；學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，增強開展工作的政治素養(yǎng)，像習(xí)近平總書記所要求的那樣，“堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”，創(chuàng)新工作方法是關(guān)鍵。

毛澤東非常重視思想工作的藝術(shù)性。面對普通工人、農(nóng)民、士兵或者是受過高等教育的知識分子這些文化水平不等、思想覺悟程度有異等不同的對象，毛澤東總是能夠“以風(fēng)趣的語言，講深刻的道理”，深深吸引著每一個人，粗識文墨的工農(nóng)兵聽了他的講話不覺得深奧，飽讀詩書的文士聽了亦不認(rèn)為淺顯。如他對商人、知識分子講話則稱“做生意的同胞們、讀書的同胞們”，這種家常、親切的口吻瞬間拉近了彼此的距離。著名學(xué)者蕭三十分推崇毛澤東：不論是報告、演說還是講話，毛澤東總是那樣簡單明了、通俗易懂、幽默生動、妙趣橫生，又總是那樣言簡意賅、寓意深刻、左右逢源、有的放矢。

據(jù)“跟習(xí)近平學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”系列報道：“聊些輕松的話題，說些輕松的話，營造些輕松的氛圍，是睿智的領(lǐng)導(dǎo)者魅力所在。習(xí)總書記在他的話語中，常常會談及個人經(jīng)歷、興趣愛好，說說心里話、談?wù)勑闹惺?，有張有弛、大開大合、舉重若輕。”習(xí)近平總書記親切隨和、猶如近鄰，在武漢視察市民之家時，與市民打招呼：“美女，你好！”視察南鑼鼓巷時，曾主動問：“是否需要合影？”在莫斯科國際關(guān)系學(xué)院演講時，向現(xiàn)場用中文向他提問的一位學(xué)生詢問：“你有中國名字嗎？”并建議這位學(xué)生起一個中國名字，此舉贏得了熱烈的掌聲。從毛澤東的“風(fēng)趣幽默”到習(xí)近平的“輕松自如”，他們高超的溝通藝術(shù)有著異曲同工之妙。其實，“毛委員發(fā)餉”就是我們黨的建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，它融政治性、思想性與藝術(shù)于一體，在教育、管理、服務(wù)黨員時入情入理、觸及靈魂，是真正解決思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題的一柄利器。為了不忘初心、牢記使命，在習(xí)近平總書記號召全黨來一場大學(xué)習(xí)之際，學(xué)習(xí)“毛委員發(fā)餉”正當(dāng)其時。