實(shí)施四大行動(dòng) 落實(shí)立德樹(shù)人

李秀英

摘要：該研究通過(guò)實(shí)施“德育主題、傳統(tǒng)文化、典禮課程、書(shū)香校園”四大行動(dòng)，深化了學(xué)校的辦學(xué)理念“啟迪智慧 化育生命”，完善了學(xué)校啟慧課程體系，為培養(yǎng)“外鍵內(nèi)慧”的智慧少年探索出有效途徑，提升了教師課程設(shè)計(jì)與研發(fā)能力，打造了學(xué)校的品牌。得到媒體的關(guān)注與宣傳，有較大社會(huì)影響力。

關(guān)鍵詞： 四大典禮活動(dòng)??? 立德樹(shù)人

《易經(jīng)·蒙卦》云： “蒙以養(yǎng)正，圣功也。”全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記再次提出“要抓住青少年價(jià)值觀(guān)形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生的第一?？圩印！薄翱酆萌松牡谝涣？圩印迸c古訓(xùn)“蒙以養(yǎng)正”一脈相承，更提示著我們——作為教育關(guān)鍵期、行為養(yǎng)成關(guān)鍵期的小學(xué)階段，一定要注意抓好學(xué)生在學(xué)習(xí)起始階段的每一個(gè)“第一次”的教育契機(jī)，堅(jiān)持“三全”育人的德育工作格局，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“啟迪智慧，化育生命”的辦學(xué)理念?！皢⒌现腔郏敝荚谝晕幕?，以德導(dǎo)之，以才引之，以身范之，以愛(ài)育之，讓孩子在潛移默化中明白道理，在潤(rùn)物無(wú)聲中獲取智慧。

學(xué)校的育人目標(biāo)是培養(yǎng)“外健內(nèi)慧”的智慧少年，我們期待經(jīng)過(guò)六年“啟慧教育”的浸潤(rùn)，使“實(shí)小”孩童擁有健康的體魄、優(yōu)雅的審美情趣、積極的思維方式、良好的行為習(xí)慣，具有終身學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、自主創(chuàng)新、國(guó)際理解的能力。而這一目標(biāo)的確立，“德育主題、傳統(tǒng)文化、典禮課程、書(shū)香校園”四大行動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生！

一、實(shí)施德育主題行動(dòng) ，扣好人生第一?？圩?/p>

習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。因此，學(xué)校分年級(jí)構(gòu)建了德育主題，一到六年級(jí)德育主題分別是“規(guī)則、禮儀、感恩、誠(chéng)信、責(zé)任、理想”，通過(guò)主題班隊(duì)課的實(shí)施，夯實(shí)德育陣地，在學(xué)生心田播撒“知文明事、懂文明理、做文明人”的文明種子。給學(xué)生上好“人生第一課”，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化行動(dòng)，樹(shù)立四個(gè)自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，小學(xué)如何將其落小落細(xì)落實(shí)，學(xué)校以“中國(guó)節(jié)”為切入點(diǎn)，以“春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)”等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開(kāi)發(fā)實(shí)施了傳統(tǒng)節(jié)日課程，了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。這些課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，增強(qiáng)學(xué)生文化的自信力，理解力和創(chuàng)新力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立“四個(gè)自信”立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

三、研發(fā)實(shí)施典禮課程行動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷

習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。因此，學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃了四大典禮活動(dòng)（入學(xué)禮、入隊(duì)禮、護(hù)旗禮、畢業(yè)禮），一年級(jí)開(kāi)展入學(xué)禮，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子，感受“我是小學(xué)生的自豪”，感受今天的幸福生活。二年級(jí)的入隊(duì)禮，全體學(xué)生在“六一”兒童節(jié)這天，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓，成為了一名少先隊(duì)員，讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)中國(guó)人的自豪。三年級(jí)的護(hù)旗禮，讓學(xué)生經(jīng)歷“唱國(guó)歌、行隊(duì)禮、看儀式、寫(xiě)心愿” 的過(guò)程，教育學(xué)生尊重國(guó)旗，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，維護(hù)國(guó)旗，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。六年級(jí)的畢業(yè)禮，學(xué)生和家長(zhǎng)一起走紅地毯，穿過(guò)拱形花道，共同在成長(zhǎng)墻上印上手掌印，并和老師依依惜別，讓孩子們樹(shù)立一種“今天我以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我為榮”的家國(guó)情懷。

四、開(kāi)展書(shū)香校園行動(dòng)，樹(shù)立高遠(yuǎn)志向

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”每年12月份開(kāi)展書(shū)香校園行動(dòng)，通過(guò)“美文美讀節(jié)”“書(shū)香家庭”“讀書(shū)心得”“讀書(shū)故事”等多種方式引導(dǎo)孩子們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度。生活中做到剛健有為、自強(qiáng)不息。

五、活動(dòng)成效

（一）學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

“德育主題、傳統(tǒng)文化、典禮課程、書(shū)香校園”四大行動(dòng)，引導(dǎo)孩子們知曉規(guī)則、遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好思想品德和健全人格，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成，彰顯了“啟慧”教育的魅力，雖為“人皆有之”的儀式活動(dòng)，卻獨(dú)有我“啟慧”的韻味——“啟迪”，讓孩子在啟發(fā)中輕松快樂(lè)地思考;“化育”，讓教育無(wú)處不在，讓孩子自然轉(zhuǎn)變！

（二）豐富好完善了“啟慧”課程體系

學(xué)校構(gòu)建了“五大為本，六系添彩”的啟慧教學(xué)課程體系（如圖1-3），四大典禮活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，豐富和完善了學(xué)?！皢⒒哿盗谢顒?dòng)課程”，特別是對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)系列活動(dòng)課程進(jìn)行了豐富。

（三） 提升了學(xué)校社會(huì)影響力

“德育主題、傳統(tǒng)文化、典禮課程、書(shū)香校園”四大行動(dòng)，在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了良好的品牌效應(yīng)，發(fā)揮了示范輻射作用。學(xué)校先后帶領(lǐng)集團(tuán)分校、區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校（大渡口區(qū)花園小學(xué)、車(chē)家坪小學(xué)等）開(kāi)展”典禮課程”的探索與實(shí)踐。忠縣樂(lè)天小學(xué)，四川達(dá)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等也派出學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)成員、教師代表到校觀(guān)摩 “德育主題課程”。承擔(dān)市區(qū)級(jí)“傳統(tǒng)文化”課程展示活動(dòng)。實(shí)施四大行動(dòng)，通過(guò)師生、家校的共同策劃、共同籌備、共同參與，實(shí)現(xiàn)了全員育人、全程育人、全方位育人，得到了家長(zhǎng)認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)可，華龍網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、重慶研學(xué)旅行網(wǎng)、視界網(wǎng)/重慶網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)、重慶市大渡口人民政府網(wǎng)等都對(duì)學(xué)校“典禮課程”給與信息發(fā)布，全國(guó)、市、區(qū)兄弟學(xué)校多次到校觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

重慶市大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)致力于全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力將學(xué)校辦成一所有價(jià)值追求的學(xué)校、以人為本的學(xué)校、老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校，全面落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。