小議如何營(yíng)造輕松活躍的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍

謝宗芳

近年來(lái)，隨著新課程改革的深入發(fā)展和高考改革發(fā)展變化的方向，語(yǔ)文教學(xué)地位的越來(lái)越高。語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也有話說(shuō)：“得語(yǔ)文者。得天下”這一說(shuō)法。然而語(yǔ)文學(xué)科不同于美術(shù)音樂等學(xué)科那樣靈活多變，趣味十足;呆板枯燥，索然無(wú)味這是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)必須改進(jìn)和突破的首要任務(wù)。常常說(shuō)：老師寓教于樂，學(xué)生樂學(xué)其中，課堂質(zhì)量肯定會(huì)有大大提升！因此語(yǔ)文老師如何利用教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育手段讓自己的課堂五彩繽紛、生動(dòng)活潑，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沸騰起來(lái)，營(yíng)造出輕松活潑的語(yǔ)文課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。因此在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的教育課堂活動(dòng)我做了以下幾個(gè)方面的探討，就如何營(yíng)造輕松活潑的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍展開論述，談一下我的個(gè)人見解。

一、激情導(dǎo)入，牢牢地抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：興趣的最好的老師！在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擺脫語(yǔ)文學(xué)科枯燥無(wú)味的弊端。把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)了，才是上好一節(jié)語(yǔ)文課的前提。常常說(shuō)：題目是文章的眼睛也是文章的靈魂。那么一節(jié)語(yǔ)文課對(duì)課題的理解和導(dǎo)入那將是至關(guān)重要的。所以每當(dāng)我們學(xué)習(xí)一篇新的課文時(shí)，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入。促使學(xué)生的各種感官活躍起來(lái)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)起學(xué)習(xí)的高度注意。那么這節(jié)課的“起調(diào)”就緊緊的扣住了學(xué)生的心弦，能把他們的注意力緊緊的吸引住了，那么這節(jié)語(yǔ)文課的教育教學(xué)活動(dòng)也就能順利的進(jìn)行下去了。好的開頭也就是成功了一半了。

根據(jù)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，小學(xué)語(yǔ)文教材豐富多彩，風(fēng)格各異，我們導(dǎo)入新課的方法也是沒有固定模式?？梢哉勗捠綄?dǎo)入，可以是設(shè)置情景式導(dǎo)入、歌曲式、提問(wèn)式、簡(jiǎn)筆畫式、圖片式、影視式導(dǎo)入等……這些只要能激發(fā)學(xué)生的興趣，很快地把學(xué)生吸引到課堂來(lái)都可以靈活應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)課堂也就自然輕松活潑起來(lái)了。

二、教態(tài)自然，穩(wěn)穩(wěn)地把握好教師的情緒，營(yíng)造輕松氛圍

作為教師要注意調(diào)控好自己的情緒，不要把情緒帶到課堂中去。常常說(shuō)教師的教態(tài)是教師講課時(shí)情緒的外在表現(xiàn)，包括：教學(xué)時(shí)的心情，表現(xiàn)出來(lái)的表情、神態(tài)，體態(tài)動(dòng)作等一系列肢體語(yǔ)言。這些都是教師們開展課堂教學(xué)時(shí)必要的，而且是重要的一種輔助的教學(xué)手段。課堂教學(xué)是學(xué)生和老師之間最近距離的接觸與交流。學(xué)生的表現(xiàn)老師盡收眼底，相對(duì)的老師的一舉一動(dòng)也都展示給了學(xué)生。這時(shí)老師的教態(tài)儀容，情緒動(dòng)作無(wú)形中也就形成了一種教學(xué)氣氛;這種氣氛同時(shí)也會(huì)相互作用給了學(xué)生，感染了學(xué)生;學(xué)生也在無(wú)形中感受到一種課堂氛圍。所以說(shuō)教師的教態(tài)儀容對(duì)課堂氛圍的形成有著直接的影響作用，因此說(shuō)不要把情緒帶到課堂中去。今日事今日畢，把自己的生活瑣事處理好，用親和自然面容面對(duì)學(xué)生。及時(shí)調(diào)整好自己的情緒和狀態(tài)，以健康積極的心態(tài)去迎接學(xué)生，不要把不好的情緒傳染給學(xué)生，消極的心態(tài)影響學(xué)生。要時(shí)刻謹(jǐn)記，要做到：微笑的面容是要留學(xué)生的！多用鼓勵(lì)的目光去贊賞學(xué)生，給以學(xué)生肯定的話語(yǔ)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)！只有在輕松活躍的課堂氛圍中，學(xué)生才能學(xué)得有興趣，才會(huì)積極努力地不斷進(jìn)取，才會(huì)有旺盛的學(xué)習(xí)興趣。

三、巧用多媒體，緊緊地利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

隨著教育均衡的發(fā)展，教育投入的加大，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的深入和加強(qiáng)。新形勢(shì)下，要想營(yíng)造輕松活躍的語(yǔ)文教學(xué)課堂，教師們還可以借助新的教學(xué)工具，多媒體的靈活應(yīng)用。比如交互式電子白板，相信現(xiàn)在所有學(xué)校都己安裝這一設(shè)備。這一新型教具的使用，不僅可以極大的提高教師的教學(xué)效率，還能豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。而且可以加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使語(yǔ)文課堂圖文并茂，生動(dòng)有趣，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍整個(gè)課堂氛圍。當(dāng)然，我們也不能舍本逐末，完全依賴于教學(xué)工具，但合理運(yùn)用教學(xué)工具，發(fā)揮他的幫手作用也是極其必要的。所以，要使語(yǔ)文教學(xué)課堂真正輕松活躍起來(lái)，教學(xué)設(shè)施也要與時(shí)俱進(jìn)。例如，教學(xué)《編鐘》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)于這一古代樂器別說(shuō)聽了，肯定是連見都沒見過(guò)的。為了能更好地把這一課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行下去，教師可以利用多媒體尋找圖片，下載編鐘的演奏音樂讓學(xué)生直觀地感受這一古雅樂器奏出的美妙音符。通過(guò)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，不僅可以感染學(xué)生，更重要的是把整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)的氛圍調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有趣，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和愛好。進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課堂有了重新的認(rèn)識(shí)，從此讓學(xué)生喜歡語(yǔ)上語(yǔ)文，愛上了語(yǔ)文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和興趣不就自然而然地激發(fā)出來(lái)了嗎？

四、因材施教不同學(xué)生的興趣特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣愛好

發(fā)展的人，獨(dú)立的人。在不同的發(fā)展階段，不同年齡層次都會(huì)有不同差異表現(xiàn)，個(gè)性特點(diǎn)。有的學(xué)生喜靜，有的學(xué)生好動(dòng);有的喜歡看書，有的喜歡打球。這就要求教師們?cè)诰唧w的教育教學(xué)活動(dòng)中留意仔細(xì)觀察，針對(duì)不同的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題特征，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃绞椒椒?。做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，及時(shí)地把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際教育教學(xué)中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)學(xué)科或某個(gè)知識(shí)有濃厚的興趣和愛好時(shí)，教師要及時(shí)給以肯定和鼓勵(lì)的態(tài)度去激勵(lì)學(xué)生，只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)越來(lái)越高，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和興趣才會(huì)越來(lái)越濃厚。

總的來(lái)說(shuō)課堂的，更是學(xué)生的，教育的目的只有一個(gè)，那就是讓學(xué)生完整、準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，為學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)獨(dú)立面對(duì)人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。綜上所述，要營(yíng)造輕松活躍的語(yǔ)文課堂，教師必須嚴(yán)格要求自己，牢牢地抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用先進(jìn)的教育教學(xué)手段將教學(xué)目的和學(xué)習(xí)要求落實(shí)到每一堂課上，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造出輕松活躍的課堂氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，教學(xué)效果自然不錯(cuò)。