到哪里都好，只要全力以赴

北枳

“那美好的仗我已經(jīng)打過了，要跑的路我已經(jīng)跑過了，所信的道義我也已經(jīng)守住了?！逼鋵崳恢钡浆F(xiàn)在，我都不愿意相信那像戰(zhàn)場一樣激烈的高三就這樣結(jié)束了。在我的高三時期，我就反復(fù)在想，等這個高三結(jié)束了，我要把一切都寫出來，但是如今一切都結(jié)束了，我拾起筆想寫下曾經(jīng)的過往時，卻又不知該從何說起。

“高中像一個巨大的牢籠，我們迫不及待地想逃出去看看外面的世界，卻又心有不甘地在其中匍匐前行。因為總有人說，這個牢籠啊，能給我們太多東西?！?/p>

是啊，高考是每一個已經(jīng)和即將經(jīng)歷高考的人內(nèi)心深處的期冀，是實現(xiàn)夢想的階梯。6月23日下午，看著上一屆的學(xué)長學(xué)姐來學(xué)校領(lǐng)畢業(yè)證，有些人臉上掛著成功的欣喜，有的人臉上卻滿是失落和遺憾。站在教室門口的我問自己，明年的6月，我會帶著開心快樂的笑容來拿畢業(yè)證嗎？會的！我聽到自己心中有聲音在堅定地說。

就這樣兵荒馬亂地走到了高三門口，不能說自己沒有心理準(zhǔn)備，只是在拿到那沉甸甸的一輪復(fù)習(xí)資料后，內(nèi)心真的有了一種責(zé)任感，一種為了夢想不顧一切拼搏的熱情。其實，我心里很清楚，雖然自己成績不錯，大大小小的考試都穩(wěn)定在年級前三名，但在我所上的高中，那根本不算什么。

是的，我的高中是一所縣級高中，而且是一所以藝術(shù)培養(yǎng)為主的高中，文化生的本科上線率可想而知，如果我只顧著沉溺于高一高二的成績中，考上一所“211”都是問題。

高三伊始，我就告訴自己：高考不是我們學(xué)校自己組織的一場普普通通的考試，而是全國千萬考生一同競爭的考試，一旦驕傲放縱，就很容易萬劫不復(fù)，因為我輸不起。沒錯，我初中是在一所重點初中上的，然而因為學(xué)籍原因，我只能上縣里的高中，而我以前的好朋友們，都去了市里的重點高中。我深知她們的實力，同時我也清楚地明白：師資力量的差距，學(xué)習(xí)氛圍的差距，只能靠我自己努力鉆研解題技巧去彌補。

所幸，我在高三時擁有一個溫暖的班集體，我們班是年級諸多文科班中唯一的實驗班，高三一年，我在班里過得很幸福。這種積極向上的氛圍，和我們班主任對我們的高要求分不開。其他班的早讀都是從7點鐘開始，而我們班早讀則是要提前半小時，每天不到六點半，我們班的教室里就響起了朗朗的讀書聲。

同學(xué)們每天早上都好像有使不完的勁兒，一遍又一遍復(fù)習(xí)著語文、英語、政史地的基礎(chǔ)知識點，努力做到熟能生巧，因為基礎(chǔ)知識點記熟了后，做題的正確率自然也會有所提高。但要想答題又好又快，就必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我在做題的過程中慢慢摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，高三下學(xué)期真的收獲到了意想不到的結(jié)果。

高三上學(xué)期，我一直把重心放在三門主科上，雖然有以前打下的基礎(chǔ)，但我剛上高三時，主科只有350分，最后高考時，主科卻是402分。我的主科成績之所以能提高這么多，最主要的是高三上學(xué)期的努力。三門主科中，我的英語一直在120分左右徘徊，數(shù)學(xué)也是，而語文則是只能拿到110分左右的成績，三門都是平淡無奇，沒有拔尖的優(yōu)勢科目，讓我很是苦惱。

既然明確了問題所在，就要找出解決問題的方法。我認(rèn)認(rèn)真真地分析了自己前三次大考的試卷，總結(jié)好發(fā)現(xiàn)的問題并咨詢了老師，然后制訂了上學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。語文老師給我的建議是做好選擇題并有意識地積累作文佳句，列框架勤練筆，于是每天早上語文和英語成了我背誦的主戰(zhàn)場，我還主動地每周上交自己的練筆，與老師進(jìn)行交流，摘抄新穎實用的素材。

經(jīng)過半年的積累與選擇題的練習(xí)，我的語文成績終于能夠穩(wěn)定在120分了。數(shù)學(xué)選擇題與填空題是我的致命傷，稍不留神就是10分20分的損失。老師建議我放下難題，留到下學(xué)期攻克，現(xiàn)在主要提高選擇題與填空題的準(zhǔn)確率與做題速度，為后面的難題爭取時間。于是我開始買小題的練習(xí)冊去做，限時訓(xùn)練，及時總結(jié)，定期復(fù)習(xí)，從原來的45分鐘完成到30分鐘完成，而且準(zhǔn)確率接近百分之百。數(shù)學(xué)能達(dá)到130分以上對我來說真的很值得。英語在詞匯方面我的問題不大，但每次完形填空都慘不忍睹。我認(rèn)真地分析錯題，發(fā)現(xiàn)自己對文章的細(xì)節(jié)理解總是不夠準(zhǔn)確，于是買來完形填空的專項練習(xí)題，每天完成一篇，做題的時候細(xì)細(xì)揣摩，準(zhǔn)確率竟然也慢慢提高了。

日子一天天如流水般過去，一日日勤奮踏實的努力，一步一步往前走的感覺真是讓人既欣慰又踏實。但我知道那還不夠，這還不是高考，我不能掉以輕心，我也沒有資格放松自己。也許一時的偷懶可以讓自己放松，但別人可能正在認(rèn)認(rèn)真真地做著一套模擬卷，我不能停下來！我必須向前跑！

轉(zhuǎn)眼凜冬已至，期末統(tǒng)考我已是全市前100名了，但此時考試所要面臨的文綜合卷，卻讓我漸漸感到力不從心。明明單科可以取得很好的成績，合卷以后，卻只能拿到180分左右的成績。尤其是地理，本來就是我的弱項，合卷之后更是只能拿四五十分。我開始變得慌亂起來，恰好此時數(shù)學(xué)遇到了瓶頸，導(dǎo)數(shù)那塊壓軸題我一直沒攻下來，數(shù)學(xué)每次只能摸到140分的門檻。我開始隱隱不安，內(nèi)心越來越緊張和慌亂。不出意料，3月份的一模，我考得異常差，只有576分，我開始有了無力感。

一模過后，我痛痛快快地大哭了一場。我知道接下來的三個月注定是痛苦的三個月，這三個月既要突破主科的瓶頸，又要努力彌補文綜的差距。我必須要做好時間的規(guī)劃，調(diào)整好心態(tài)繼續(xù)前行。對于一模的失敗，班主任并未責(zé)罵我，而是安慰、鼓勵我："老師知道你不甘心，不愿接受，但說到底這不過是一場高考前的檢測，不是高考。老師知道你的努力，老師相信你，接下來的三個月調(diào)整好心態(tài)，做好總結(jié)反思。老師等你高考凱旋！”嗯！老師，等我高考凱旋！

接下來的三個月，我把重心放在了文綜上，背，做題，總結(jié);背，做題，總結(jié)。一遍又一遍地循環(huán)，一遍又一遍地重復(fù)，我竟然也找到了所謂的題感，開始形成了自己特有的解題方式。

我不斷地總結(jié)題目的套路，有意識地分題型去做題，不再糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，不再沉溺于題海，而是扎扎實實地弄懂每一個知識點，弄懂每一道題背后的解題方法與技巧，弄懂每一份卷子的精華所在。數(shù)學(xué)壓軸題我每天花兩節(jié)晚自習(xí)到老師辦公室去問，一步一步推算，舉一反三，最后也能做出一些來了。

而后是二模、三模、月考、周考，其中有輝煌的時刻，也有跌落的痛楚，有歡笑，也有難過，但我的心一直很平靜，很淡然。因為我知道，這還不是最后一戰(zhàn)，這些都不算什么，真真正正見分曉的是6月23日查成績那一天。而在6月7日之前，我要做的，就是踏踏實實，一刻也不松懈地努力。我一定可以的！隨著高考的一天天臨近，班上的打鬧聲也少了，更多的是討論問題的聲音和奔跑著去食堂的身影。

蟬叫得愈發(fā)響亮，而那讓千萬考生期待的高考也如期而至了。考前老師的殷切叮嚀，同學(xué)之間的祝福鼓勵，父母的溫暖關(guān)懷，都化作我筆下一字一字的努力，兩天時間，四份試卷，我的高中時代，就這樣結(jié)束了。

而后是漫長的假期，再之后是估分、等待成績。6月23日那天，原先只能在夢里出現(xiàn)的情景，現(xiàn)在卻真真切切地實現(xiàn)了。7月末，我如愿以償?shù)厥盏搅艘凰?85”院校的錄取通知書，去了自己想去的專業(yè)。其實，我可以考得更好，但結(jié)果我沒有，可那又如何呢？我高三一年所收獲的，遠(yuǎn)比眼前的分?jǐn)?shù)要多得多。

雖然說，什么時候努力都不晚，但高考真的是一分努力一分收獲。與其讓心里的不安蔓延，不如直面恐懼，努力專注，踏踏實實做好手邊的事，具體到一個單詞、一道數(shù)學(xué)題，努力觸到夢想的光。相信我，專注做事帶給人的安全感和踏實感，真的比浮躁幻想要好得多。

"年少的我們，容易絕望，也容易因為一點微弱的撫慰，重燃希冀，不想未來，不戀過去，為了得到足以匹配的青睞，憑著一腔熱血，于潛移默化間，改變以后生命脈絡(luò)的走向。”只有想清楚自己想成為什么樣的人，過什么樣的生活，才能永遠(yuǎn)振奮地向前進(jìn)。期待高考之后，你能釋懷，到哪里都好，只要你全力以赴！

月圓是畫，月缺是詩。

祝將要高考的你，一切都好！