史嘉藝
這個瞬間,定格的是今年5月天門市育才小學(xué)的一個校園情景。
已是初夏,臨近正午的陽光,熱度迫使人換上短袖T恤。
音樂教師李蕓蕓下課了,經(jīng)過教室門前的時候,她驚訝地發(fā)現(xiàn)二(6)班的潛潛竟然還穿著厚外套,小臉蛋紅撲撲的,額頭上滲出細密的汗珠。
于是,李老師把他帶到辦公室,幫他脫下厚厚的外衣。
男孩有些靦腆,頭一直低著,不敢看老師一眼,緊張的手不知道往哪里放。
李老師溫柔地看著他,一邊輕輕地幫他解扣子,一邊關(guān)切地說:“天漸漸熱了,要學(xué)會自己解扣子,不然捂出毛病就不好了?!?/p>
許是李老師的溫柔和細心,給了他鼓舞。男孩一直低著的頭,抬了起來,他望著李老師,眼睛里有亮晶晶的東西在閃動。
此情此景,令我感動不已。于是,我拿起照相機,拍下這動人的一瞬間。
后來,我了解到,潛潛是一名留守兒童,父母在他兩歲時就開始常年外出打工。缺少關(guān)愛的他,變得內(nèi)向、害羞,不愛說話,見人也總是低著頭。
李老師早就注意到了這個沉默寡言、身上總是臟兮兮的孩子。平日里,也總是對他多一份關(guān)心,多一份鼓勵。
很多時候,對于學(xué)生來說,來自老師的一個溫和的目光,一個鼓勵的眼神,或者一個細微的關(guān)愛之舉,往往都會在他們心靈深處留下珍貴的印記,激發(fā)起他們的信心和勇氣,喚醒他們沉睡封閉的心靈。
大概,這就是師愛的力量。