潛心下企業(yè)用心促教學(xué)

張文玲

摘 ?要：通過下企業(yè)實(shí)踐，筆者參與了企業(yè)JYD6/55A高速織帶機(jī)的性能改進(jìn)，結(jié)合所從事的《金屬材料》課程的教育教學(xué)工作，以人才培養(yǎng)與企業(yè)需求有效對接為出發(fā)點(diǎn)，從改進(jìn)教學(xué)方法、重視培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行教育教學(xué)改革，收到了良好的效果。

關(guān)鍵詞：性能改進(jìn) ?課程 ?教育教學(xué) ?改革

中圖分類號：G633 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（b）-0092-02

筆者于暑假期間到閩清華興織造有限公司進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)對人才的需求、了解企業(yè)文化，同時(shí)在該公司與企業(yè)技術(shù)人員一同參與了型號為JYD6/55A高速織帶機(jī)的性能改進(jìn)工作。結(jié)合所從事的《金屬材料》這門課程的教育教學(xué)工作，筆者將企業(yè)實(shí)踐成果與該課程的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，提出改進(jìn)該課程教育教學(xué)的方法，與同行們商榷。

1 ?帶著問題下企業(yè)

《金屬材料》課程主要介紹什么是金屬材料、金屬材料的性質(zhì)和用途、如何選擇金屬材料等等，內(nèi)容比較抽象、枯燥，純理論知識較多，如教材介紹1Cr13不銹鋼的性質(zhì)及用途，是因?yàn)楹?3%的合金元素Cr，可以防止鋼材整個表面被氧化和腐蝕，可用于汽輪機(jī)、水壓機(jī)閥、醫(yī)療器械等。對學(xué)生而言，金屬材料是如何影響設(shè)備運(yùn)行的？一旦材料性能下降，又如何影響產(chǎn)品質(zhì)量？一旦影響了產(chǎn)品質(zhì)量，企業(yè)又根據(jù)什么來選擇材料？教材缺少來自企業(yè)一線的具體應(yīng)用。按照《金屬材料教學(xué)大綱》的要求：使學(xué)生初步具備應(yīng)用知識分析解決實(shí)際問題，為選材和工藝制定打下基礎(chǔ)。雖然之前上課的時(shí)候會找一些相關(guān)的素材，但來自企業(yè)一線的素材太少，課堂教學(xué)理論知識較多，因此教學(xué)效果不夠理想，教學(xué)大綱要求的目標(biāo)就不能很好地實(shí)現(xiàn)。因此利用假期筆者前往閩清華興織造有限公司進(jìn)行調(diào)研，了解金屬材料在使用過程中如何影響設(shè)備的運(yùn)行及產(chǎn)品質(zhì)量，并與企業(yè)技術(shù)人員一起參與解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解金屬材料的選擇對產(chǎn)品質(zhì)量的影響和對企業(yè)效益的影響。

2 ?參與JYD6/55A高速織帶機(jī)性能改進(jìn)

JYD6/55A高速織帶機(jī)是生產(chǎn)織帶的機(jī)械設(shè)備，企業(yè)使用進(jìn)口品牌的橡膠絲作為原材料，用這種原材料生產(chǎn)出來的織帶具有彈力與張力較好，品質(zhì)優(yōu)良，使用壽命較長等特點(diǎn)，但為了防止橡膠絲纏繞，進(jìn)口的橡膠絲中添加了滑石粉，在生產(chǎn)織帶的過程中，滑石粉會落在織帶機(jī)的機(jī)臺上（見圖1），一方面會使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)荷加大，對織帶機(jī)的針槽造成磨損與腐蝕，另一方面使生產(chǎn)出來的織帶產(chǎn)生疵點(diǎn)如跳針、抽絲等質(zhì)量問題（見圖2、圖3）。那么企業(yè)是如何降低滑石粉對織帶機(jī)針槽的磨損、腐蝕，提高產(chǎn)品質(zhì)量呢？

2.1 選擇新材料，提高織帶機(jī)針槽的使用壽命

企業(yè)共有15臺JYD6/55A高速織帶機(jī)，使用的針槽是經(jīng)過熱處理的普通合金鋼，每臺針槽價(jià)格1000元左右，由于滑石粉長期的磨損與腐蝕，加之織針的高速往復(fù)運(yùn)動，使針槽的使用壽命下降，企業(yè)每2年左右需要更換針槽，更換時(shí)需要停產(chǎn)3天左右。為了降低滑石粉對針槽的影響，提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，筆者與企業(yè)技術(shù)人員一起通過認(rèn)真的研究及成本核算，決定對15臺高速織帶機(jī)的針槽進(jìn)行全部更換，選用高強(qiáng)度、高耐磨、抗腐蝕性能好、使用壽命長（約5年）的耐磨不銹鋼針槽，每臺針槽價(jià)格1800元左右。通過測算，原先的15臺高速織帶機(jī)針槽5年的損耗為2.5×1000元/臺×15臺=37500元，更換新材料后，針槽5年的損耗為1×1800元/臺×15臺=27000元，可以為企業(yè)節(jié)約成本10500元，而且15臺高速織帶機(jī)5年可以節(jié)約15臺×（2.5×3天/臺-1×3天/臺）=67.5天更換針槽的時(shí)間，從而減少因更換針槽停產(chǎn)帶來的損失，提高了生產(chǎn)率（圖4為使用2年后新舊針槽的磨損與腐蝕情況對比，耐磨不銹鋼針槽明顯好于普通合金鋼）。

2.2 自主創(chuàng)新，進(jìn)一步提高織帶機(jī)針槽的使用壽命

15臺JYD6/55A高速織帶機(jī)的針槽全部更換成性能較好的耐磨不銹鋼后，如何進(jìn)一步降低滑石粉對針槽的磨損與腐蝕，提高設(shè)備的使用率與產(chǎn)品的質(zhì)量？筆者與企業(yè)技術(shù)人員一同討論、研究，決定采取自主創(chuàng)新的方法來進(jìn)一步解決滑石粉的不良影響，即通過安裝一臺空氣壓縮機(jī)，將高壓氣管連接至15臺高速織帶機(jī)，再把高壓氣管與噴槍相連，由在崗的織帶機(jī)操作人員使用噴槍定時(shí)將高壓空氣噴出，對針槽中的滑石粉進(jìn)行清理。企業(yè)安裝使用后，效果很好。為進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率，筆者又與企業(yè)技術(shù)人員一道進(jìn)行更深入的討論與研究，即在原有基礎(chǔ)上安裝定時(shí)泵，定時(shí)自動清理滑石粉，通過這種方法，滑石粉對針槽的不良影響大大降低了，針槽的使用壽命也進(jìn)一步提高了，不僅成本降低了，而且產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量得以更好的保證。如原來一臺高速織帶機(jī)在更換新材料針槽及使用噴槍清理滑石粉之前，因針槽磨損、腐蝕平均15～20天就需要更換30枚左右的織針，而通過更換耐磨不銹鋼針槽及使用噴槍清理滑石粉之后，在質(zhì)量保證的前提下，平均30～35天才更換30枚左右的織針，這樣企業(yè)不僅降低了成本，還提高了產(chǎn)量。

3 ?《金屬材料》課程的教育教學(xué)改革

通過下企業(yè)，筆者不僅學(xué)習(xí)了所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新材料，而且了解了企業(yè)文化、企業(yè)對人才的要求等，更重要的是將企業(yè)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，解決教育教學(xué)及教研中的實(shí)際問題，推動教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過企業(yè)實(shí)踐，筆者對《金屬材料》這門課程的教育教學(xué)方法做以下方面的改進(jìn)。

3.1 教育教學(xué)方法的改進(jìn)

3.1.1 教學(xué)導(dǎo)入的改進(jìn)

良好的開端是成功的一半，以往在講金屬材料主要性能時(shí)，教學(xué)導(dǎo)入內(nèi)容抽象、枯燥，學(xué)生興趣不大。有了企業(yè)實(shí)踐的體會，就很容易找到理論與實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn)。如筆者從學(xué)生感興趣的品牌服裝入手，以“問題呈現(xiàn)”的方式，展示企業(yè)在生產(chǎn)松緊帶過程中織帶機(jī)針槽（金屬材料）因長期工作產(chǎn)生的磨損、腐蝕而導(dǎo)致生產(chǎn)出來的松緊帶存在跳針、抽絲等質(zhì)量問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考：松緊帶的質(zhì)量跟金屬材料的性能有關(guān)系嗎？這樣就把理論與實(shí)踐結(jié)合起來了，然后導(dǎo)出新課“金屬材料的主要性能與用途”，這種從實(shí)踐中來的教學(xué)導(dǎo)入方式可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，有助于整堂課教學(xué)的成功。

3.1.2 教學(xué)方法的改進(jìn)

以往這門課程傳統(tǒng)的教學(xué)方法筆者是以講授為主，即老師主講，學(xué)生主聽，教學(xué)方法單一，學(xué)生聽課效果不夠理想。以“問題呈現(xiàn)”的方式導(dǎo)入新課之后，筆者再以“問題解決”的方式來上《金屬材料》的有關(guān)內(nèi)容（如金屬材料性能、金屬材料的選擇與分析等），即把企業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)過程呈現(xiàn)給學(xué)生，通過一點(diǎn)一點(diǎn)提供相關(guān)資訊來啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，引導(dǎo)學(xué)生分析金屬材料的性能是如何影響產(chǎn)品質(zhì)量的，再結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)是如何科學(xué)合理地選擇金屬材料，以及通過哪些方法可以進(jìn)一步提升金屬材料的性能。通過啟發(fā)，同學(xué)們積極思考、討論并說出自己的想法，對一些問題的認(rèn)識，也從師生之間的互動、同學(xué)之間的交流及討論中得以提高。這種教學(xué)方法，理論密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生非常興趣，思維活躍，學(xué)習(xí)的主觀能動性大大提高，而且課堂氛圍非常愉快輕松，學(xué)生在不知不覺中掌握了知識，也鍛煉了表達(dá)能力;在課堂上，老師起一個指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，每個學(xué)生都貢獻(xiàn)自己的智慧，沒有旁觀者，只有參與者，效果很好。

3.1.3 滲透職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

在企業(yè)實(shí)踐時(shí)，我感受最深的就是那些富有強(qiáng)烈責(zé)任感的技術(shù)人員，雖然他們學(xué)歷不高，但是他們有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的自主研究與自主學(xué)習(xí)的能力;而我們在日常的教育教學(xué)工作中往往把重點(diǎn)放在了對學(xué)生知識的傳授與技能的培養(yǎng)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識、責(zé)任感等符合職業(yè)崗位需求的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)較弱，這與企業(yè)對人才的需求存在偏差。因此，在《金屬材料》課程的教育教學(xué)過程中，筆者將企業(yè)實(shí)踐成果與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以“問題呈現(xiàn)”“問題解決”作為學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的主線，通過參與式、探究式、互助式等以學(xué)生學(xué)為中心的多種教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會交流合作，逐漸形成學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作解決問題的能力，從中不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識，不斷增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的有效對接。

3.2 教材的處理

筆者通過企業(yè)實(shí)踐，并將之常態(tài)化，對企業(yè)實(shí)踐成果進(jìn)行整理歸納，在教育教學(xué)過程中根據(jù)課程大綱的要求增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)素材，相關(guān)內(nèi)容以“問題呈現(xiàn)”“問題解決”的案例分析方式進(jìn)行整合，形成教學(xué)講義，從而推動教材建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

作為專業(yè)教師，深入企業(yè)一線，了解企業(yè)生產(chǎn)過程、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、技術(shù)革新以及企業(yè)對人才的需求，對更新教育教學(xué)理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法、更有效地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)十分有益。因此，對教師而言，要加大下企業(yè)實(shí)踐的力度，多了解企業(yè)的新技術(shù)、新方法、新信息，并將企業(yè)實(shí)踐成果融入到教育教學(xué)一線，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)生對企業(yè)實(shí)際工作的認(rèn)知，縮短學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的距離。

參考文獻(xiàn)

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