淺析全媒體時(shí)代電視新聞記者轉(zhuǎn)型實(shí)踐

迪力達(dá)爾·阿不都沙塔爾

【摘 要】新聞的傳播方式和傳播環(huán)境的巨大變革使得業(yè)界對新聞人才的需求也發(fā)生了變化。如何加快轉(zhuǎn)型，如何成為政治素質(zhì)高、富有全媒體思維、技術(shù)水平過硬的全媒體復(fù)合型人才，是擺在每位電視新聞記者面前不得不面對的問題。希望本文提供的電視新聞記者轉(zhuǎn)型路徑能對記者的轉(zhuǎn)型實(shí)踐有所幫助。

【關(guān)鍵詞】全媒體 ? 電視新聞記者 ? 轉(zhuǎn)型

一、全媒體時(shí)代新聞的傳播特征

1.新聞傳播主體多元化。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，主流媒體牢牢掌握了新聞的話語權(quán)和控制權(quán)，是新聞傳播的主體。而在全媒體時(shí)代，技術(shù)將話語權(quán)移交到受眾手中，每個(gè)人都能參與到新聞生產(chǎn)的過程中，人人都可以通過移動終端生產(chǎn)、發(fā)布、傳播新聞信息，這樣原來單一的傳播主體就走向了多元。多元的受眾參與造成了傳統(tǒng)媒體權(quán)威性的式微，取而代之的是非專業(yè)化的多元、開放的視角。

2.新聞傳播內(nèi)容海量性。新媒體出現(xiàn)之前，由于傳統(tǒng)媒體版面或容量的限制，只有一部分新聞價(jià)值較大的內(nèi)容能夠進(jìn)行傳播。當(dāng)新媒體出現(xiàn)后，其數(shù)字化帶來了得天獨(dú)厚的技術(shù)優(yōu)勢，信息每天呈海量增長，并且瞬間就能傳遍全世界，在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)媒體能提供的信息服務(wù)內(nèi)容。

3.新聞傳播方式交互性。傳統(tǒng)媒體是典型的單向線性傳播，從傳播者這個(gè)起點(diǎn)開始，經(jīng)過傳播媒介，到達(dá)受傳者。在這個(gè)過程中，傳者和受者沒有互動過程。全媒體時(shí)代，這種互動需求被互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)很好地加以解決，受眾改變了被動地位，變成了新聞的參與者，傳受關(guān)系進(jìn)行了重構(gòu)，新聞由宣傳模式變?yōu)閷υ捘Ｊ?，真正?shí)現(xiàn)了傳受之間的互動。

4.新聞傳播手段融合性。過去，新聞的傳播方式、傳播媒介相對單一。邁入全媒體時(shí)代，各種傳播形式兼收并蓄，新舊傳播手段融合疊加，形成了多維度、立體化的傳播環(huán)境，拓寬了受眾獲取新聞的渠道，也豐富了受眾對新聞的體驗(yàn)形式。

二、全媒體時(shí)代對電視新聞記者的要求

1.具備全媒體傳播的復(fù)合能力。全媒體時(shí)代的新聞報(bào)道是融文字、圖片、圖像、視頻等多種表現(xiàn)形式的立體式報(bào)道。這就需要電視新聞記者必須掌握全媒體新聞產(chǎn)品的制作技巧乃至出鏡報(bào)道等綜合技能，能夠根據(jù)不同終端特點(diǎn)生產(chǎn)適合不同終端傳播的產(chǎn)品，使之能為不同媒介的編輯使用。

2.具備以全媒體思維處理信息的能力。全媒體時(shí)代，電視新聞記者必須突破過去電視新聞“我播你看”的高高在上的傳統(tǒng)思維模式，電視新聞記者要用平等的視角對待受眾，將傳統(tǒng)媒體的消極受眾變?yōu)槿襟w的積極用戶，樹立全媒體思維和以用戶為中心的理念。一條信息不是簡單地在各渠道發(fā)布一遍了事，也不是將傳統(tǒng)媒體新聞簡單地復(fù)制到新媒體上，而是在信息的處理過程中通盤考慮用戶的喜好、接受習(xí)慣和閱讀需求，從而具備能夠?yàn)橛脩籼峁﹤€(gè)性化服務(wù)的能力和水平。

3.具備對信息的深度解讀能力。信息技術(shù)的飛速發(fā)展在給人類帶來海量信息的同時(shí)，也帶來了大量冗余的信息，用戶想要獲得有用的信息，就需要花費(fèi)更多的時(shí)間過濾掉無用內(nèi)容。精力和時(shí)間的浪費(fèi)使用戶不得不對電視新聞記者新聞服務(wù)的功能發(fā)生變化，不僅要幫助用戶精選出有用信息，還要對信息進(jìn)行整合分析和深度解讀。這種分析和解讀能力也正是電視新聞記者所具備的優(yōu)勢和核心競爭力。

4.具備對輿論的引導(dǎo)能力。全媒體時(shí)代，信息的傳播呈現(xiàn)出多元化視角。但是由于新媒體發(fā)布門檻的降低，發(fā)布信息的用戶由于年齡層次、認(rèn)知水平、思維方式的不同，發(fā)出的聲音難免包含著不理性的宣泄和批判，這時(shí)作為主流媒體的電視新聞記者的權(quán)威觀點(diǎn)就極具指導(dǎo)價(jià)值。通過對突發(fā)事件的深入調(diào)查研究對信息做出迅速判斷，及時(shí)歸納總結(jié)，得出符合社會主流價(jià)值的結(jié)論，從而正確引導(dǎo)社會輿論。因此，增強(qiáng)輿論引導(dǎo)能力也是時(shí)代對于電視新聞記者的要求。

三、全媒體時(shí)代電視新聞記者的轉(zhuǎn)型路徑

1.強(qiáng)化全媒體思維，以理念改革為先導(dǎo)。全媒體時(shí)代，用戶不再只是信息的接收者，互聯(lián)網(wǎng)的自主性、開放性、互動性賦予了用戶更多的話語權(quán)。在這種環(huán)境下，電視新聞記者應(yīng)遵循新聞分眾化、差異化的傳播趨勢，樹立全媒體思維，對于新聞產(chǎn)品的制作要以滿足用戶的新聞體驗(yàn)需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。全媒體思維，并不是要求記者所有技術(shù)都要會，所有能力都要有，而是要電視記者具備全媒體視野，自身有所專長，能夠制作其他渠道需要的產(chǎn)品，掌握好各媒介的對接方式，從而保障團(tuán)隊(duì)工作的有序進(jìn)行。

2.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，成為復(fù)合型人才。全媒體時(shí)代，新聞理念和信息技術(shù)在不斷更新，電視新聞記者也必須及時(shí)更新知識，才能適應(yīng)媒介日新月異的發(fā)展。一是要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。記者這個(gè)行業(yè)有自身的獨(dú)特性，是需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新聞工作的特點(diǎn)。記者要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)黨和國家的路線方針政策，提高政治素養(yǎng);學(xué)習(xí)與新聞和社會相關(guān)的各學(xué)科知識，提高綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)全媒體專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。二是要加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。一方面，電視臺應(yīng)為新聞記者提供機(jī)會，組織新聞記者進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，或邀請專家學(xué)者到臺里提供專業(yè)指導(dǎo)。另一方面，記者應(yīng)積極參加業(yè)界的論壇或交流活動，了解全媒體發(fā)展前沿問題，掌握業(yè)界最新動態(tài)，從而指導(dǎo)電視臺發(fā)展實(shí)踐。

3.提升輿論引導(dǎo)能力，弘揚(yáng)社會主流價(jià)值。作為主流媒體中的專業(yè)記者，不僅具有讓用戶知曉新聞的義務(wù)，更肩負(fù)著引領(lǐng)主流價(jià)值、教化社會公眾、正向輿論引導(dǎo)等社會責(zé)任。因此電視新聞記者要增強(qiáng)政治敏感性，堅(jiān)定政治立場，提高政治站位，做好新聞傳播的“把關(guān)人”，做好時(shí)代的記錄者、新聞的解讀者、公眾利益的捍衛(wèi)者和主流文化的傳播者，提升輿論引導(dǎo)能力，弘揚(yáng)社會主流價(jià)值，發(fā)揮主流媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力。

四、結(jié)語

總之，在全媒體時(shí)代，新聞媒體和新聞記者工作都有了新的含義和特點(diǎn)，電視新聞記者只有緊跟行業(yè)發(fā)展潮流，積極轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)全媒體傳播能力，才能維持自身的可持續(xù)發(fā)展，并推動廣播電視新聞事業(yè)的不斷進(jìn)步。

（作者單位：新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣廣播電視臺）

【參考文獻(xiàn)】

[1]蔡偉武.媒體記者如何向全媒體記者轉(zhuǎn)型[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019（05）：125-126;[2]陳樹林.論全媒體時(shí)代電視新聞記者轉(zhuǎn)型[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018（08）：142-144.