紅色文化的內(nèi)涵及育人途徑研究

王小平

摘要：紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。紅色文化資源是進(jìn)行文化教育的重要資源，具有感染性強(qiáng)、教育作用顯著的特點(diǎn)。利用紅色文化資源，開展紅色文化教育，不僅可以讓人們了解革命、了解歷史，而且能夠堅(jiān)定人們的理想信念，増強(qiáng)民族凝聚力。

關(guān)鍵詞：紅色文化;內(nèi)涵;育人途徑

一什么是紅色文化

紅色文化資源是招在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行救亡圖存的革命斗爭和建設(shè)過程中遺留下來的偉大的寶貴的革命精神，包括精神財(cái)富，即革命精神、革命傳統(tǒng)、黨規(guī)，黨紀(jì)、軍規(guī)軍紀(jì)、規(guī)章制度等思想意識(shí)形態(tài);物質(zhì)財(cái)富即物質(zhì)資源表現(xiàn)為革命文物、文物、文藝作品、戰(zhàn)爭遺址、紀(jì)念地紀(jì)念館、戰(zhàn)爭遺址、領(lǐng)袖人物舊居故居等客觀歷史事物。也就是說紅色文化具有三個(gè)要承紅色文素：一是紀(jì)念物為載體，紀(jì)念物既可以包括有形的，陶治情操的如紀(jì)念館、文獻(xiàn);還可以是無形的，比如說長征精和組織文化神;二是在革命戰(zhàn)爭年代形成的，這些資源客觀反能感同身受應(yīng)了共產(chǎn)黨人為新中國的誕生所付出的努力和艱色文化孕育辛;三是具有紅色教育性，這些資源就是為了激勵(lì)和革命遺址后人要牢固樹立愛國的情懷和斗志，發(fā)揚(yáng)革命精紅色精神和神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自已的力量

二紅色文化的時(shí)代價(jià)值

（一）紅色文化是精神之鈣

習(xí)近平總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”。這指出了精氣神對(duì)于人的重要性。在思想多元的當(dāng)今社會(huì)中，重塑紅色精神，不僅滿足了人們重回紅色歲月、重建紅色精神的價(jià)值期待。也讓其成為青年思想道德精神和社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律中的一個(gè)重要音符。和平年代，如何讓我們青年精神上不缺鈣，是一個(gè)關(guān)系強(qiáng)黨強(qiáng)國的大問題。我們只有緊緊圍繞“愛黨、愛國、愛人民”的紅色精神的主題，通過電影、文學(xué)、文藝等形式，成為青年補(bǔ)足精神之鈣的紅色給養(yǎng)，讓青年人在紅色精神品質(zhì)的洗禮中，不斷增強(qiáng)愛黨愛國的情懷，堅(jiān)定不移地跟黨走，成為祖國建設(shè)的中堅(jiān)力量。

（二）紅色基因是新時(shí)代廉政文化的源頭活水

紅色基因作為中國共產(chǎn)黨人精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，也成為新時(shí)代廉政文化建設(shè)中不可或缺的重要精神內(nèi)核。加強(qiáng)新時(shí)代廉政文化建設(shè)，要在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，傳承好紅色基因，將之蘊(yùn)含的對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定的政治品格，熱愛人民、服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，不怕犧牲、無私奉可或缺的重要精神內(nèi)核。加強(qiáng)新時(shí)代廉政文化建設(shè)，要在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，傳承好紅色基因，將之蘊(yùn)含的對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定的政治品格，熱愛人民、服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)的革命精神，艱苦奮斗、敢于拼搏的意志品質(zhì)，清正廉潔、永葆本色的道德操守作為“綱”與“魂”，始終堅(jiān)定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)、踐行人民立場，確保我們黨根基永固、優(yōu)勢永存。

（三）紅色精神催人奮進(jìn)

在追求民族獨(dú)立和追求自由解放時(shí)，貧窮與饑餓都打不倒我們的先烈，不怕苦，不怕難，堅(jiān)定信念，靠的就是紅色精神的支撐。從他們身上我們能夠感受到頑強(qiáng)拼搏，催人奮進(jìn)的力量。我們要大力弘揚(yáng)紅色精神，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，用我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭的光榮歷史和偉大功績感召人，用革命先烈的英勇事跡和崇高精神激勵(lì)人，引導(dǎo)人們堅(jiān)定理想信念、繼承革命事業(yè)，在新時(shí)代新征程上始終保持艱苦奮斗、頑強(qiáng)奮斗、永遠(yuǎn)奮斗的精神狀態(tài)。

三紅色文化的育人途徑

（一）推廣紅色文化旅游

隨著我國人民生活水平的提高，人們追求豐富精神世界，開闊眼界，引發(fā)了旅游熱潮。紅色文化遺址承載著紅色故事與紅色精神，推廣紅色文化旅游，是與時(shí)俱進(jìn)的方式。從教育意義上講，紅色景點(diǎn)、紅色紀(jì)念館、紅色標(biāo)志等資源就是生動(dòng)的現(xiàn)場課堂，蘊(yùn)含著深厚的政治智慧和道德養(yǎng)分?？梢哉f，紅色文化德育功能的實(shí)現(xiàn)主要依靠紅色資源開發(fā)和利用，內(nèi)容豐富、材料詳實(shí)、挖掘深入的紅色文化更能打動(dòng)受教育者，有著更加

良好的教育效果。井岡山、遵義、延安是著名的革命老區(qū)，處處都有當(dāng)年紅軍長征時(shí)革命前輩奮斗的足跡。通過向大家展示紅軍基地，紅軍使用的物品，紅軍艱苦卓絕的條件，引發(fā)人民群眾的深思，將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神在紅色文化旅游中傳遞給廣大人民群眾。

（二）利用紅色文化教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的活動(dòng)空間轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)上，其是年輕人已經(jīng)形成了在網(wǎng)絡(luò)上活動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以紅色文化要實(shí)現(xiàn)其道德育人價(jià)值，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的這個(gè)工具。但從當(dāng)前紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看，基本停留在紅色文化展覽式層面，信息更新不及時(shí)，主題不鮮明，“大雜燴”式的介紹紅色文化，缺乏表達(dá)特色、環(huán)節(jié)互動(dòng)和內(nèi)容創(chuàng)新。在搭建紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，要摒棄這種傳統(tǒng)路徑，堅(jiān)持以受眾為導(dǎo)向，以德育教育為目的，采取受眾樂于接受的視圖界面，創(chuàng)新表達(dá)方式，如上傳紅色動(dòng)畫、熱播金曲、大眾喜愛影視劇等。

（三）紅色文化與思政課堂相結(jié)合

積極探尋紅色文化育人與思想政治理論課的銜接點(diǎn)，開展紅色文化與思想政治理論課相結(jié)合的教學(xué)，使紅色文化資源成為思想政治理論課的教學(xué)資源，使思想政治理論課教學(xué)成為紅色文化的弘揚(yáng)傳播的陣地，形成良性互動(dòng)的格局。要把紅色文化貫穿于教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，讓紅色精神潤物細(xì)無聲地滋養(yǎng)人、培育人。一方的面，思想政治理論課應(yīng)注重對(duì)紅色革命文化的教育和宣傳，給學(xué)生講好中國革命戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改載革發(fā)展的歷史和基礎(chǔ)理論知識(shí)，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)紅色后文化的理論認(rèn)知與思想認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)：

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