引入行業(yè)認(rèn)證　提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

劉紅偉

摘要：為促進(jìn)我校汽車診斷維修與國際接軌，發(fā)揮職業(yè)訓(xùn)練院優(yōu)勢，建立適應(yīng)行業(yè)和企業(yè)需求的診斷維修人才培養(yǎng)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校引入了行業(yè)認(rèn)證，開設(shè)了博世高級工程師班，本文主要介紹了我校對引入行業(yè)認(rèn)證，開設(shè)博世工程師班的經(jīng)驗(yàn)探索。作為的研究內(nèi)容，為中職教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)訓(xùn)練院;行業(yè)認(rèn)證;人才培養(yǎng)質(zhì)量;博世高級工程師班

涿州技師學(xué)院本著“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”的基本理念，實(shí)施校企深度合作的人才培養(yǎng)模式改革，同時(shí)依托職業(yè)訓(xùn)練院優(yōu)勢成立博世工程師班是我校與國際接軌引入行業(yè)認(rèn)證，推動(dòng)校企合作的重要舉措。

一校企雙動(dòng)建立精英梯隊(duì)形人才培養(yǎng)階梯

（一）選拔標(biāo)準(zhǔn)

博世高級工程師班的班級容量是30人，選拔對象為二年級在校生，學(xué)生已經(jīng)有一年以上汽車維修專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷;學(xué)生無違法記錄，學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績中上;學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，思維活躍，長于分析;參加博世班項(xiàng)目，服從項(xiàng)目管理。

日?？荚嚻骄煽冋?0%;數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、實(shí)用英語、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造五門課的平均成績40%;實(shí)訓(xùn)課平均成績30%。將以上成績按比例相加后得出學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)成績。

（二）選拔過程

召開校企合作人才培養(yǎng)質(zhì)量會(huì)議，博世高級工程師和校方專業(yè)骨干教師共同指定階梯形人才培養(yǎng)方案，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，采用技能和理論考試，企業(yè)素質(zhì)考核相結(jié)合的方式確立博世班第一梯隊(duì)選拔。

二校企合作，開發(fā)認(rèn)證課程

為了使我們的學(xué)生更多的達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，我們以博世認(rèn)證考核體系為參照，與博世工程師共同開發(fā)強(qiáng)化理論和技能訓(xùn)練課程，將認(rèn)證考試項(xiàng)目作為課程教學(xué)項(xiàng)目載體融入課程教學(xué)。尤其在設(shè)備正確使用，故障診斷方面讓學(xué)生在認(rèn)證時(shí)不再有困難。

三對接企業(yè)需要，制定人才培養(yǎng)方案

為了切實(shí)滿足博世班學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，符合企業(yè)與市場需求，汽修專業(yè)教師深入到博世公司調(diào)研，與博世工程師研討，明確博世班畢業(yè)生的職業(yè)崗位和崗位要求，針對職業(yè)崗位到各工作部門了解工作過程及典型工作任務(wù)。同時(shí)根據(jù)博世課程的大綱內(nèi)容制定人才培養(yǎng)方案，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等教

學(xué)文件。把博世的職業(yè)崗位能力嵌入程體系，把博世實(shí)際工作任務(wù)嵌入到課程內(nèi)容，把博世的職業(yè)崗位操作規(guī)范嵌入到教學(xué)過程中。我們所用博世的教材分為知識加深部分和技能提升部分。其中《汽車電氣與電子》、《汽油機(jī)管理系統(tǒng)》、《汽車安全與舒適性系統(tǒng)》三門課程為知識加深課程，采用博世原著、北京理工大學(xué)出版社出版的同名教材，《汽車檢測診斷設(shè)備》和《汽車故障診斷技術(shù)》為技能提升課程。

四校企共同參與，塑造優(yōu)良班集體

博世公司積極參與博世班的管理，強(qiáng)化班級管理共同塑造優(yōu)秀班集體。在班級建設(shè)中充分發(fā)揮博世公司團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)良作風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和探索精神，我們重視學(xué)生思想道德建設(shè)和優(yōu)秀人格的養(yǎng)成，同時(shí)博世博世的質(zhì)量理念“提供世界級質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)為客戶創(chuàng)造價(jià)值”也融入到我們的課程和德育當(dāng)中。

我們的教學(xué)植入了企業(yè)文化，讓學(xué)生提前感受到了在企業(yè)上班的狀態(tài)，我們也引入激勵(lì)機(jī)制，競爭機(jī)制和末尾淘汰制讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到企業(yè)里激烈的競爭，對于表現(xiàn)好、勤奮上進(jìn)的我們會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對于表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不努力，實(shí)習(xí)不努力，思想想懈怠的采用末尾淘汰，其缺位由其他班的學(xué)生擇優(yōu)錄取。

五加強(qiáng)師資培養(yǎng)，保障認(rèn)證目標(biāo)

我們博世班的培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)出一批行業(yè)緊缺的汽車診斷工程師，注重學(xué)生診斷思路和方法的培養(yǎng)，盡可能的拓寬學(xué)生就業(yè)面，使學(xué)生既可以到博世連鎖企業(yè)就業(yè)，也可以到整車企業(yè)的售后服務(wù)部門及4S店就業(yè)，還可以自己創(chuàng)業(yè)。我們每年的認(rèn)證目標(biāo)是使得60%的學(xué)生都通過博世認(rèn)證，博世班的核心教師都要通過博世技術(shù)等級認(rèn)證和中汽學(xué)會(huì)工程師認(rèn)證。為達(dá)到我們的目標(biāo)我們必須加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)。

在博世班的建設(shè)中，我們對教師分批次，分層次的進(jìn)行培訓(xùn)。首先我們對教師進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，以博世相關(guān)技術(shù)和設(shè)備使用為主，接著對教師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)強(qiáng)化教師的實(shí)際操作能力，我們對教師還有認(rèn)證培訓(xùn)，我們保證為博世班授課的教師都可以拿到博世工程師的認(rèn)證證書，同時(shí)，博世的核心教師每年都要定期到博世連鎖維修企業(yè)實(shí)習(xí)，提高教師的實(shí)踐能力。

六職業(yè)訓(xùn)練院的引領(lǐng)建設(shè)

在職業(yè)訓(xùn)練院探索中，推動(dòng)了我校的教學(xué)改革，使得我校在國際交流合作，引入行業(yè)認(rèn)證方面取得了顯著的成績，我們將以職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)為契機(jī)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，擴(kuò)大國際交流合作、博世高級工程師班和行業(yè)認(rèn)證的引入，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的高級技能能才，對其他技工的院校發(fā)展起到示范引領(lǐng)的作用。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：河北省人社廳2019年度課題“創(chuàng)建職業(yè)訓(xùn)練院示范效應(yīng)，打造高質(zhì)量技工教育發(fā)展的實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號JRS-1019-5120）