生物學(xué)繪圖的規(guī)范及評(píng)價(jià)

張宜萍

(江蘇省南京市揚(yáng)子第一中學(xué) 210048)

生物學(xué)繪圖是研究生物科學(xué)的一項(xiàng)基本技能，任何生物學(xué)科新發(fā)現(xiàn)的成果報(bào)告、生物學(xué)的交流及教學(xué)活動(dòng)一般都依賴(lài)生物學(xué)繪圖來(lái)輔助說(shuō)明，并能促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉觀(guān)察能力[1]。

1 如何進(jìn)行生物學(xué)的繪圖

1.1 認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求要細(xì)致觀(guān)察，選出要繪畫(huà)的部分。在選擇時(shí)，應(yīng)選取較完整、典型和顯著的部分。

1.2 圖位布局合理 先要確定圖的大小和位置，一般構(gòu)造簡(jiǎn)單的可畫(huà)得小些(占紙面的1/4或1/3)，構(gòu)造復(fù)雜的可大些(占紙面的1/2或2/3)。要防止畫(huà)得太小，使好多觀(guān)察部分擁擠在一起。

1.3 開(kāi)始勾畫(huà)輪廓 選好所要繪制的部分后，先以較軟的HB鉛筆用線(xiàn)條(或虛線(xiàn))輕輕勾畫(huà)出圖形的大輪廓。然后在大輪廓中，勾畫(huà)出其中要包含各部分小輪廓。要注意各部分的確切位置和大小比例，也就是說(shuō)先勾畫(huà)出一幅“草圖”。

1.4 加工整個(gè)圖形 繪出全部輪廓后，要細(xì)致地核對(duì)標(biāo)本并加以修改。然后，用細(xì)尖的硬鉛筆(2H～4H)以清晰的筆畫(huà)繪制出來(lái)，用實(shí)線(xiàn)來(lái)落實(shí)圖形，注意筆力均勻，避免粗細(xì)不一。 較長(zhǎng)或弧度較大的直線(xiàn)或曲線(xiàn)，有的一筆畫(huà)不出來(lái)，可以分幾次銜接而成，但在緩筆時(shí)要畫(huà)得銜接無(wú)痕才好。整個(gè)圖形的各部分用實(shí)線(xiàn)落實(shí)后，再根據(jù)各部分結(jié)構(gòu)、質(zhì)地和濃淡(陰暗)等特點(diǎn)，用鉛筆點(diǎn)點(diǎn)表示。但要點(diǎn)得均勻利落，有層次地一一點(diǎn)點(diǎn)，不可成大片無(wú)規(guī)則地亂點(diǎn)，點(diǎn)要點(diǎn)得圓潤(rùn)不拖帶尾勾。

1.5 統(tǒng)一標(biāo)注名稱(chēng) 標(biāo)注各部分名稱(chēng)，一般可分為直接標(biāo)注(直接寫(xiě)出各部分名稱(chēng))和間接標(biāo)注(用1、2、3……)。間接標(biāo)注時(shí)，要在圖的正下方寫(xiě)出各標(biāo)號(hào)的實(shí)指名稱(chēng)，其優(yōu)點(diǎn)是可以適當(dāng)照顧各部分的有關(guān)順序。直接標(biāo)注名稱(chēng)一般用直線(xiàn)引出“指示線(xiàn)”；若生物學(xué)圖形結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單一般引出于圖形右側(cè)；若結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可向圖形左右兩側(cè)同時(shí)引出。指示線(xiàn)要上下平行且等距，線(xiàn)的末端要對(duì)齊。標(biāo)注名稱(chēng)的字體，要工整清晰，不可潦草，頭一個(gè)字要上下對(duì)齊，否則會(huì)影響生物圖的質(zhì)量。最后，在圖形的正下方寫(xiě)出圖的名稱(chēng)和放大倍數(shù)。

1.6 整理清潔畫(huà)面 用橡皮把原先草勾好的虛線(xiàn)(和紙上的污穢)輕輕擦掉，再用紗布撣掉殘屑碎末，不可用手直接去抹，畫(huà)面要求保持整潔。

2 防止常見(jiàn)不規(guī)范的操作

2.1 用具不符要求 生物學(xué)教學(xué)一般要求用HB或3H兩種鉛筆,畫(huà)圖時(shí)先用HB鉛筆畫(huà)出輪廓，再用3H鉛筆畫(huà)出部分構(gòu)造。但學(xué)生中常有用鋼筆或圓珠筆繪圖的情況，或筆芯過(guò)軟、筆跡粗重和橡皮去字跡能力差的情況, 這樣會(huì)不利于修改。因而常出現(xiàn)胡涂亂抹的現(xiàn)象，使整個(gè)畫(huà)面臟亂, 影響生物學(xué)繪圖的質(zhì)量。

2.2 畫(huà)法不正確 生物學(xué)繪圖不同于其他藝術(shù)繪畫(huà),它要求用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)表示生物學(xué)的形態(tài)、構(gòu)造和生理機(jī)制。但學(xué)生畫(huà)線(xiàn)時(shí)常是多次描畫(huà),會(huì)使輪廓不清晰。在表示畫(huà)面色調(diào)深淺時(shí)是常用美術(shù)繪圖里涂抹的方法來(lái)表示。有的學(xué)生雖用鉛筆打點(diǎn)，但不是均勻地點(diǎn)成標(biāo)準(zhǔn)的圓形小點(diǎn),而是亂點(diǎn)成頓號(hào)或者逗號(hào)形狀。

2.3 位置比例失調(diào) 有些學(xué)生構(gòu)圖不美觀(guān), 或太大或太小, 或偏于一隅，或常不分主次將視野里的圖像全部照搬下來(lái)。教師可用構(gòu)圖規(guī)范的繪圖作為樣板，讓學(xué)生加以對(duì)比和糾正, 若用優(yōu)秀的學(xué)生繪圖示范則效果更好。

2.4 繪圖注釋不規(guī)范 許多學(xué)生常常將標(biāo)題漏掉或隨意標(biāo)注,指示線(xiàn)亂畫(huà)。而且指示線(xiàn)在圖內(nèi)、圖外常交叉或有扭曲的現(xiàn)象。另外,若結(jié)構(gòu)擠在一起，指示線(xiàn)不好畫(huà)等距時(shí)，指示線(xiàn)可彎折,但也只能彎折一次。

2.5 違背寫(xiě)實(shí)原則 在繪圖時(shí),許多學(xué)生不是去畫(huà)在顯微鏡里所看到的圖像,而是照搬抄書(shū)或照抄教師在黑板上畫(huà)的。應(yīng)特別注意認(rèn)真糾正學(xué)生在繪圖中出現(xiàn)違背科學(xué)、寫(xiě)實(shí)的原則, 而主觀(guān)隨意來(lái)進(jìn)行繪圖的錯(cuò)誤。

表1 學(xué)生生物學(xué)繪圖考核表

3 如何評(píng)價(jià)生物學(xué)的繪圖

生物學(xué)繪圖是學(xué)生必須具備的能力，要求學(xué)生能真實(shí)、準(zhǔn)確、按一定的比例在一定的時(shí)限內(nèi)完成一定量的生物學(xué)圖像繪制。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物學(xué)繪圖也提出了基本要求。教學(xué)中可以參考生物學(xué)繪圖考核表[2]對(duì)學(xué)生繪制的生物學(xué)圖進(jìn)行客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)(表1)。