棍棒教育：青少年成才的“劊子手”

文/白楚下

父母在孩子表現(xiàn)不好時(shí)就打罵孩子，或是為了發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒，或是為了讓孩子聽(tīng)話，其實(shí)棍棒教育對(duì)于糾正孩子的壞習(xí)慣只能治標(biāo)不治本，因此父母應(yīng)避免暴力行為，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。

2019年1月14日下午4點(diǎn)左右，施某某借與父母因生活瑣事在家中發(fā)生爭(zhēng)吵之機(jī)，關(guān)上房門(mén)，在房間內(nèi)兩次將其2歲多的小女兒頭朝下重重摔在瓷磚地板上。后經(jīng)醫(yī)院診斷，施某某小女兒被摔致顱腦損傷，損傷程度屬輕傷一級(jí)。據(jù)警方調(diào)查，施某某作案動(dòng)機(jī)為懷疑妻子不忠，小女兒不是自己親生，同時(shí)他覺(jué)得無(wú)力撫養(yǎng)兩個(gè)女兒，加之其父母多次要求他自力更生，遂產(chǎn)生殺死小女兒的念頭。

這種因?yàn)榉蚱廾芏l(fā)的對(duì)孩子施暴行為并非個(gè)案。2019年6月7日，初三女孩楊瑞立在家中遇害，嫌犯是她41歲的父親楊?lèi)?ài)靜。楊?lèi)?ài)靜因女兒之前和他吵架后躲在姥姥家居住而不滿(mǎn)，指責(zé)她的離家導(dǎo)致妻子也不回家，于是在打罵女兒后將其殺害。據(jù)了解，楊?lèi)?ài)靜結(jié)婚后，和妻子關(guān)系不和，經(jīng)常對(duì)妻子家暴，而且有重男輕女的思想。

除了夫妻情感方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)本身落后的教育思想、性格偏激等因素也會(huì)導(dǎo)致虐童現(xiàn)象。8月3日下午2點(diǎn)，山東鄒平的一間出租屋內(nèi)，一家四口正在吃午飯。7歲的大女兒小萱（化名）因?yàn)槌燥埪?，被母親不斷提醒：“你再吃這么慢，我就打你了?！闭f(shuō)著就讓丈夫郭某把小女兒抱出去，拿起一根鐵棍毆打小萱長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)。郭某后來(lái)發(fā)現(xiàn)小萱肚子疼，將女兒送至醫(yī)院時(shí)，女兒已無(wú)生命體征。

專(zhuān)家解讀

意大利教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生?！边@些案件中打罵自己孩子的父母，即使沒(méi)有打死孩子，他們施暴的行為也會(huì)對(duì)孩子的內(nèi)心造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，這種心理創(chuàng)傷是孩子一生的心理陰影，勢(shì)必影響孩子的性格和社交能力，對(duì)他們的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。為了給孩子一個(gè)正能量的成長(zhǎng)環(huán)境，父母應(yīng)該在教育思想、情緒管理等方面改變傳統(tǒng)認(rèn)知、提升教育能力。

寬容錯(cuò)誤，控制情緒

父母普遍希望自己的孩子聽(tīng)話、懂事，但是孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。孩子表現(xiàn)不好時(shí)，有的父母為了發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒就開(kāi)始打罵孩子，這對(duì)于糾正孩子的壞習(xí)慣只能治標(biāo)不治本，孩子的不良行為不僅得不到有效地改善，父母發(fā)火、大吼大叫的樣子還會(huì)被孩子模仿，變成他表達(dá)情緒的方式。更重要的是，父母的暴力行為，會(huì)讓孩子缺乏安全感，因?yàn)楹ε露?，變得膽怯軟弱、敏感自卑。因此，為了讓孩子能健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)該首先轉(zhuǎn)變自己的認(rèn)知，明白孩子犯錯(cuò)是正常的，在安全范圍內(nèi)，鼓勵(lì)孩子多去嘗試、探索，給孩子一些犯錯(cuò)誤的空間。另外，父母要學(xué)會(huì)更有耐心，管理好自己的情緒，夫妻之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，不能將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子身上，對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤保持平和、寬容的心態(tài)，不要因?yàn)樽约号侣闊┒w怒于他。

知法懂法，科學(xué)育兒

《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法總則》等法律法規(guī)都明確規(guī)定了實(shí)施家庭暴力、侵犯被監(jiān)護(hù)人權(quán)益的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如監(jiān)護(hù)人嚴(yán)重侵犯被監(jiān)護(hù)人權(quán)益，可撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格。身為第一監(jiān)護(hù)人的父母，一定要了解相關(guān)的法律規(guī)定，遵法守法，不可侵犯子女的合法權(quán)益，尤其是人身安全。

對(duì)孩子實(shí)施暴力行為，除了違法，在教育孩子方面也只能起到消極影響，讓孩子單純地屈服于暴力，而沒(méi)有對(duì)所犯的錯(cuò)誤形成獨(dú)立的反思能力，使其更容易形成依賴(lài)人格或叛逆心理，因此父母應(yīng)該改變棍棒教育的理念，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，采取科學(xué)的育兒方法：

1.冷處理。當(dāng)孩子為了吸引父母注意力而出現(xiàn)無(wú)理取鬧的行為時(shí)，父母可以采取冷處理，不去回應(yīng)他，尤其不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿(mǎn)足要求之間建立條件反射。

2.及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子改正了錯(cuò)誤，表現(xiàn)良好時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)，可以促進(jìn)孩子往積極的方向發(fā)展。

3.表達(dá)感受。當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，父母可以客觀地表達(dá)自己最真實(shí)的感覺(jué)，比如孩子出門(mén)后總是亂跑，父母可以跟孩子說(shuō)“你亂跑的話我會(huì)生氣的，因?yàn)槲液ε抡也坏侥懔恕保皇钦f(shuō)“你怎么這么不讓人省心”。

4.自然后果法。對(duì)于喜歡亂碰東西的孩子，在不造成身體傷害的情況下，可以讓他碰一碰煮熱的食物，讓他直接體會(huì)到其中的危害。用生氣的表情告訴孩子他的行為不對(duì)，看到大人的憤怒表情，很多孩子會(huì)停止自己的錯(cuò)誤行為。

法律鏈接

《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十條規(guī)定：虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。第一款罪，告訴的才處理，但被害人沒(méi)有能力告訴，或者因受到強(qiáng)制、威嚇無(wú)法告訴的除外。

《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》第三十三條規(guī)定：加害人實(shí)施家庭暴力，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

《中華人民共和國(guó)民法總則》第三十六條規(guī)定：監(jiān)護(hù)人有下列情形之一的，人民法院根據(jù)有關(guān)個(gè)人或者組織的申請(qǐng)，撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格，安排必要的臨時(shí)監(jiān)護(hù)措施，并按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則依法指定監(jiān)護(hù)人：（一）實(shí)施嚴(yán)重?fù)p害被監(jiān)護(hù)人身心健康行為的；（二）怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者無(wú)法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)并且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人，導(dǎo)致被監(jiān)護(hù)人處于危困狀態(tài)的；（三）實(shí)施嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的其他行為的。