《古田會議決議》對增強思想政治教育時代性和感召力的啟示

李 明

今年是古田會議召開90周年。翻開《古田會議決議》（以下簡稱《決議》），其中35次提到“教育”，指出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育的問題”，強調(diào)要“有計劃地進行黨內(nèi)教育”，并且列舉了10種教材、規(guī)定了18種教育方法，從而奠定了我軍思想政治教育的根本方針、原則和制度。90年來，部隊面臨的形勢、任務(wù)、環(huán)境、要求不斷變化，官兵的思想觀念、價值取向、行為方式也在不斷變化，但教育依然是部隊面臨的最迫切的問題之一。新長征路上，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席關(guān)于增強思想政治教育時代性和感召力的重要指示，重溫《決議》這一光輝文獻，對于我們推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、堅持聽黨指揮，始終保證思想政治教育的正確方向

軍隊聽誰指揮、槍桿子掌握在什么人手里，既是中國革命和武裝斗爭的首要問題，也是思想政治教育的根本任務(wù)。古田會議召開前夕，由于受各種舊思想、舊習(xí)慣、舊制度的影響，黨內(nèi)出現(xiàn)了單純軍事觀點、極端民主化、非組織觀點、平均主義、主觀主義、個人主義等八種錯誤思想。毛澤東痛陳危害、深挖根源、詳定措施，解決了黨要不要領(lǐng)導(dǎo)軍隊、怎樣領(lǐng)導(dǎo)軍隊這個根本問題，確立了“聽黨指揮”這個我軍思想政治教育的根本任務(wù)。

新形勢下，國內(nèi)外敵對勢力加緊對我實施西化分化，鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”，對我們能不能筑起堅不可摧的精神支柱提出挑戰(zhàn)；官兵成分和結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出新變化，90后00后官兵成為部隊的主體，對我們能不能在青年一代身上深扎聽黨指揮的命根子提出挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)重要輿論場作用日漸顯現(xiàn)，對我們能不能守住主陣地、贏得主動權(quán)提出了挑戰(zhàn)。弘揚古田會議確立的黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍的光榮傳統(tǒng)，是保持部隊建設(shè)正確方向的治本之策，也是增強思想政治教育時代性和感召力的根本所在。

一是學(xué)習(xí)黨史軍史，強化聽黨指揮的歷史認同。《決議》將“土地革命”“共產(chǎn)黨國民黨比較”“社會進化故事”等內(nèi)容作為“士兵政治訓(xùn)練”材料，引導(dǎo)紅軍將士在歷史對比中打牢聽黨指揮的思想基礎(chǔ)。習(xí)主席站在歷史與時代的高度深刻指出：“組織官兵認真學(xué)習(xí)國史黨史軍史，著力增強思想政治教育的時代性和感召力，堅定黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的政治自信和政治自覺，打牢官兵高舉旗幟、聽黨指揮的思想政治基礎(chǔ)?！边@一深刻論述與《決議》從歷史對比入手增進對黨的感情、堅定對黨的信賴的要求一脈相承。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，要求我們在思想政治教育中把學(xué)習(xí)黨史、軍史、改革開放史、社會進步發(fā)展史突出出來，從理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合上，認清黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的歷史必然性、科學(xué)真理性和極端重要性，深扎聽黨話、跟黨走的思想根基。

二是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，強化聽黨指揮的政治認同?！稕Q議》規(guī)定“士兵政治訓(xùn)練”材料有“三條紀律建設(shè)理由”“革命故事”“革命歌”等內(nèi)容。這些都是紅軍建軍經(jīng)驗、做法的總結(jié)和凝練，是加強軍魂教育的活教材。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要把部隊在長期建設(shè)中形成的各具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為鑄魂教育的鮮活資源，利用新兵入伍、重大節(jié)日、紀念活動等時機，組織參觀軍史館、榮譽室，上好傳統(tǒng)課、講好傳統(tǒng)故事、唱好傳統(tǒng)歌曲、當(dāng)好傳統(tǒng)模范，讓傳統(tǒng)基因根植靈魂，讓紅色血脈代代相傳。

三是廓清思想迷霧，強化聽黨指揮的理性認同?！稕Q議》旗幟鮮明地提出用無產(chǎn)階級思想廓清迷霧、凈化思想、觸及靈魂。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要充分認清意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復(fù)雜嚴峻形勢，自覺用中國特色社會主義理論體系占領(lǐng)主陣地，用大道理管住小道理、用正道理駁斥歪道理、用實道理戳穿偽道理，旗幟鮮明、有理有據(jù)批駁和揭露“普世價值”“憲政民主”“歷史虛無主義”及“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”等錯誤思想觀點，引導(dǎo)官兵保持政治定力、站穩(wěn)政治立場，自覺堅定黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的政治自信和政治自覺，做到正本清源、固本培元。

二、堅持真情投入，著力增強思想政治教育的情感底蘊

《決議》指出，糾正紅軍中的錯誤思想，一方面“要加強教育”，提高士兵的思想覺悟；另一方面“要設(shè)法改善紅軍的物質(zhì)生活”“改良待遇”。強調(diào)個別談話時“須調(diào)查談話者的環(huán)境”“須站在同志之地位，用誠懇的態(tài)度同他談”。正是因為《決議》把真理、真情的力量融為一體，才更加彰顯了思想政治工作的生命力。

當(dāng)前，部隊中變相體罰、人格侮辱和侵占士兵利益的現(xiàn)象基本杜絕，但還有不少干部對戰(zhàn)士缺乏感情，“不遠不近也不親，不打不罵也不愛”，成了戰(zhàn)士眼里“最熟悉的陌生人”。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要堅持以人為本，尊重官兵的主體地位，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，把部隊建設(shè)發(fā)展與官兵正當(dāng)需求結(jié)合起來，賦予思想政治教育以更多的人文關(guān)懷和情感溫度。

一是真正尊重官兵?！稕Q議》強調(diào)，紅軍官兵都是階級兄弟，在政治上是平等的，“官兵之間只有職務(wù)的區(qū)別，沒有階級的分別，官長不是剝削階級，士兵不是被剝削階級”；深入分析了紅軍中用肉刑的現(xiàn)狀、來源，提出廢止肉刑的理由和具體辦法；要求對傷兵、病兵、新兵、俘虜兵等九類人員進行個別談話。這些規(guī)定體現(xiàn)出紅軍與舊軍隊對待士兵態(tài)度的根本區(qū)別。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要從端正對官兵的態(tài)度這個根本抓起，把他們當(dāng)兄弟，與他們交朋友，以父母之愛、兄長之情、手足之誼與他們真誠溝通、平等交流，真正拆除“隔心墻”、架起“連心橋”，使教育釋放出更多親和力和感染力。

二是真心關(guān)愛官兵?！稕Q議》倡導(dǎo)“利用一切可能時機休息整理，以改善物質(zhì)條件”，拿出部分“伙食尾子”滿足官兵日常生活需求。在優(yōu)待傷病兵問題上，強調(diào)“官長，特別是和士兵接近的連上官長，應(yīng)當(dāng)隨時看視傷病兵，送茶水給他們吃，晚上替他們蓋被窩”；“對行軍時沿途落伍的傷兵，禁止任何人對他們怒罵或譏笑”；“每次行軍，后衛(wèi)要耐煩帶上落伍的傷病兵，必要時還要替他們背回槍彈”。這些做法極大激發(fā)了紅軍官兵對無產(chǎn)階級革命的政治熱情。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要把官兵冷暖掛在心上，傾聽官兵呼聲和要求，從關(guān)心人、理解人、貼近人的角度解難幫困，做到官兵憂什么就改什么、難什么就幫什么、盼什么就做什么，在想官兵之所想、解官兵之所惑、急官兵之所急、幫官兵之所難中，使教育釋放出更多親和力和感染力。

三是真情培育官兵。在行軍打仗、建設(shè)革命根據(jù)地等間隙，毛澤東同志堅持把促進紅軍士兵的全面發(fā)展放在心坎上，因地因時開展音樂、武術(shù)、花鼓調(diào)、舊劇等游藝活動；在青年士兵中實施特種教育，“以商務(wù)館小學(xué)教材、平民千字課、龍巖文化社教本等作參考”編制青年識字課本，“每個縱隊內(nèi)設(shè)立青年士兵學(xué)校一所”“由公家出錢置備紙筆墨等用具發(fā)給學(xué)生”，這些舉措為提高紅軍文化底蘊和藝術(shù)修養(yǎng)提供了物質(zhì)保證。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要始終把促進官兵全面發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點，尊重廣大官兵的主體地位和創(chuàng)造精神，圍繞培養(yǎng)“四有”新時代革命軍人，緊貼官兵思想反映、現(xiàn)實困惑和實際需求抓教育。堅持以上率下、以言立行，以真理和人格的力量感召部隊、影響官兵。

三、堅持求實創(chuàng)新，切實遵循思想政治教育的特點規(guī)律

《決議》處處閃爍著求實創(chuàng)新精神：第一次確立了黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則；第一次闡明了軍事與政治、軍事機關(guān)與政治機關(guān)的關(guān)系；第一次提出了我軍官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍的政治工作三大原則；第一次明確了黨的教育和宣傳工作的原則和方法，從而奠定了我黨我軍思想政治教育的基本原則和基本模式。這些具有劃時代意義的偉大創(chuàng)新，不僅使一支以農(nóng)民和小資產(chǎn)階級為主體的舊式軍隊成為一支黨領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊，而且使黨和軍隊的思想教育和宣傳工作發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

當(dāng)前，一些部隊教育投入與產(chǎn)出不成正比，教育的主動性、針對性、實效性不強，從根本上說就是教育理念內(nèi)容和方式方法與時代要求錯位、與官兵實際脫節(jié)。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要著眼新的時代環(huán)境和官兵特點，扭住改革創(chuàng)新這個活力之源，確保思想政治教育為實現(xiàn)強軍目標提供強勁動力。

一是“分灶吃飯”，增強教育層次性。《決議》強調(diào)，思想政治教育要因人而異，指出“上政治課：分普通、特別、干部三班”，并主張開展“新兵及俘虜兵的特別教育”“青年士兵的特種教育”。當(dāng)前我軍兵員成分日趨多樣，初中生、研究生共聽一堂課，打工仔、小老板同處一間房，隔代人、叔侄兵同住上下鋪，他們在年齡構(gòu)成、文化程度、興趣愛好上差異較大，這就要求我們必須根據(jù)官兵崗位職務(wù)、成長經(jīng)歷、兵齡年齡、現(xiàn)實思想等情況因人施教，努力糾治教育“上下一般粗、官兵一個樣”的弊端。

二是問題牽引，增強教育針對性?！稕Q議》開篇就指出，“紅軍第四軍的共產(chǎn)黨內(nèi)存在著各種非無產(chǎn)階級的思想，這對于執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大”。對黨內(nèi)存在的錯誤思想痛陳危害、深挖根源，體現(xiàn)出鮮明的問題意識和問題導(dǎo)向。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要堅持以問題為牽引，及時掌握官兵的理論困惑、思想疑惑、心理迷惑和現(xiàn)實關(guān)切，堅持一把鑰匙開一把鎖，有什么問題開展什么教育，因地制宜、因時制宜，做好官兵思想工作。

三是創(chuàng)新方法，增強教育吸引力。用官兵喜聞樂見的教育方法深化教育效果，是《決議》一大創(chuàng)舉。在“黨內(nèi)教育”上，《決議》列舉了批評會、小組會、討論會等18種方法；在“士兵政治訓(xùn)練”上提煉了啟發(fā)式、由近及遠、說話通俗化、以姿勢助說話、干部班要用討論式等10種“教授法”；總結(jié)了早晚點名說話、集合講話、個別談話等經(jīng)常性教育方法；更難能可貴的是，提出了開展捉迷藏、踢足球、武術(shù)、花鼓調(diào)等游藝活動。弘揚古田會議精神，增強思想政治教育時代性感召力，就是要著眼官兵文化程度、閱歷經(jīng)歷、思維層次、信息渠道的變化以及民主意識、主體意識和參與意識增強的特點，在繼承傳統(tǒng)教育形式的同時，順應(yīng)青年官兵認知特點規(guī)律，采用形象直觀、互動性強的教育形式，豐富拓展網(wǎng)絡(luò)教育，廣泛開展群眾性自我教育，重視搞好心理教育，靈活實施家庭和社會教育，努力使各項教育更加喜聞樂見、更加富有成效。